Робочий зошит з лексикології та фразеології украхнської мови

ВІДДІЛ ОСВІТИ АДМІНІСТРАЦІЇ МІСТА ТОРЕЗА
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ № 16 МІСТА ТОРЕЗА
Робочий зошит
з лексикології та фразеології
української мови

ТОРЕЗ - 2016
Автор-укладач – М.В.Кондратеня, учитель української мови та літератури ЗШ І-ІІ ступенів №16 м. Тореза, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист
Рецензенти:
А.С.Лімонько, методист методичного центру відділу освіти
адміністрації міста Тореза, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Н.М.Вінглівськт, учитель української мови та літератури
ЗШ І-ІІ ступенів №16 м. Тореза, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист
Рекомендовано
Рішенням методичної ради ЗШ І-ІІ ступенів № 16 м. Тореза
від 21.03.2016 ( протокол №7)
Затверджено
Рішенням методичної ради
методичного центру відділу освіти адміністрації міста Тореза
від
АНОТАЦІЯ
Практичний матеріал з лексикології та фразеології допоможе активізувати й поглибити знання, сприятиме розвитку вмінь і навичок роботи.
Розрахований на учнів загальноосвітніх шкіл, вчителів української мови, які прагнуть вдосконалити практичні навички, отримані на уроках української мови, а також у процесі самоосвітньої роботи над темою.
Наведений дидактичний матеріал можна використовувати як тренувальні вправи при засвоєнні програмових тем, а також застосувати для індивідуальної роботи з учнями.
Опрацювання пропонованих завдань забезпечить засвоєння, а також повторення вивченого матеріалу. З ними можна працювати на уроці, вдома, самостійно готуючись до тематичного оцінювання, підсумкової атестації.
1.Розподільний диктант.
Запишіть слова в дві колонки: в першу – загальновживані, в другу – професійні.
Скрипка, батько, струни, олень, береза, обрубка, клепка, мартен, молоко, буксувати, на-гора, шхуна, телевізор, стержень, книга, русий, горно, ківш, термояд, шлак, шахта, хліб, лиття, земля, повітря, колія.
Загальновживані слова Професійні слова
2.Творчий диктант.
Підберіть до запозичених слів слова сучасної української мови.
Дисципліна, еволюція, дистанція, конкурс, реставрація, протест, доза, сигнал, мемуари, раціональний, дискусійний, афіша, аналіз, лідер, фініш, чемпіон.
Слова для довідок: переможець, закінчення, керівник, розбір, оголошення, спірний, розумний, спогади, знак, кількість, заперечення, відбудова, змагання, відстань, розвиток, порядок.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Вибірковий диктант.
Підкресліть загальновживані слова.
Найсильніші тріскучі морози бувають звичайно посеред зими. Великі морози тріскучими називають тому, що від них інколи розсідаються і тріщать колоди в стінах будинків. У таку холоднечу, кажуть, навіть птахи замерзають у повітрі й падають на землю. Зиму, в яку буває багато тріскучих морозів, називають лютою, тобто дуже злою. (К.Ушинський).
4. Вставте необхідні слова (виберіть один з паронімів).
Тактовний – який володіє почуття міри, такту, делікатний у поведінці.
Тактичний – який стосується тактики.
_________________ поведінка. _______________ прийом.
_________________ керівник. ________________ маневр.
________________ перевага. _______________ схема.
Військовий – який стосується війська, установлений в армії.
Воєнний – який стосується війни.
______________ доктрина. ________________ квиток.
______________ таємниця. ________________ перемога.
______________ частина. ________________ дії.
______________ присяга. ________________ лікар.
______________ училище. _______________ форма.
Гуманістичний – сповнений любові до людей, піклування про їхнє щастя та добробут.
Гуманний – властивий людській природі, людяний.
_________________ ставлення. _________________ ідея.
_________________ традиції. _________________ вплив.
Реалістичний – заснований на реалізмі, який відповідає дійсності.
Реальний – який дійсно існує.
__________________ мистецтво. _______________ план.
_________________ події. _______________ погляд на життя.
_________________ становище справ. _______________ повість.
Економічний – який визначається рівнем розвитку економіки.
Економний – вигідний у хазяйському відношенні; той, хто дотримується економії, ощадливий; стриманий у прояві чого-небудь, помірний, точно розрахований.
_______________ політика. _________________ двигун.
_______________ автомобіль. _________________ хазяїн.
_______________ технологія. _________________ витрачання палива.
Ефективний – результативний, плідний.
Ефектний – розрахований на ефект; те, що справляє сильне враження.
_______________ препарат. ____________________ зовнішність.
_______________ вбрання. ____________________ виступ.
_______________ промова. ____________________ вирішення питань.
5.Вставте необхідні слова (виберіть один з паронімів).
Музикальний – обдарований здатністю тонко сприймати музику, відчувати та виконувати музичні твори; мелодійний, приємний за звучанням.
Музичний – який стосується музики як виду мистецтва.
_______________ школа. _________________ критик.
______________ слух. _________________ журнал.
______________ супровід. _________________ інструмент.
Перекладацький – який пов'язаний з процесом перекладу.
Перекладний – перекладений з однієї мови на іншу.
_________________ робота. ___________________ література.
_________________ твір. ___________________ процес.
Дружний – згуртований, об’єднаний.
Дружній – приятельський, приємний.
___________________ клас. ___________________ ставлення.
___________________ атмосфера. ______________ родина.
___________________ посмішка. ______________ бесіда.
Чисельний – який виражений числом.
Численний – який складається з великої кількості кого- або чого-небудь, великий числом.
_________________ перевага. ___________________ збори.
_________________ скарги. ___________________ аналіз.
________________ помилки. __________________ різниця.
Змістовий – той, що стосується змісту.
Змістовний – багатий змістом.
___________________ точність. _________________ твір.
___________________ помилка. _________________ лекція.
___________________ життя. __________________ навантаження.
Людний – який характеризується великою кількістю людей.
Людяний – доброзичливий, чуйний, гуманний, добросердечний.
______________ місце. ___________________ ставлення.
______________ особа. __________________ вулиця.
Поверховий – який не входить у суть справи.
Поверхневий – який розміщується на поверхні чи недалеко від поверхні чого-небудь.
___________________ грунт. ____________________ робота.
__________________ враження. __________________ погляд.
6.Вставте потрібні за змістом слова. Поясніть свій вибір.
1.Хворий. здавалося, поставився до слів лікаря з цілковитою ____________.
Лікар зрозумів, що він перебуває в стані глибокої ______________ .
(Апатія, байдужість).
2. Якщо хочеш, ми можемо _____________ нашу попередню домовленість.
У 1753 році Франція _____________ торговельний договір з Англією.
(Анулювати, скасувати).
3.Всі, хто виступав, критикували ____________ в роботі редколегії стінгазети. Електрик виявив у моторі серйозні ___________ .
(Дефекти, недоліки).
4.Ці дві фотокартки є цілком ________________ . Зробити ______________ переклад будь-якого поетичного твору О.С.Пушкіна дуже важко.
( Адекватний, тотожний).
7. До поданих фразеологізмів доберіть з довідки синонімічні слова.
Собака на сіні. Замилювати очі. За тридев'ять земель. Кури не клюють. Прикусити язика. Брати гору. Вільний птах. На руку ковінька. Кров з молоком. Ні світ ні зоря. Як риба у воді. Пекти раки. Зарубати на носі. Хоч греблю гати. Утратити свідомість. Пускати півня.
Для довідки: далеко, замовкнути, вигідно, удосвіта, червоніти, знепритомніти, багато, обманювати, незалежний, добре, підпалювати, запам’ятати, скупий, перемагати, здоровий, дуже багато.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Наведені фразеологізми перепишіть, згрупувавши їх за значенням.
Бити на сполох. Ні риба на м'ясо. Співати дифірамби. Обдерти як липку.
Запобігати ласки. До гарячого приском сипнути. Бити на барабани. Пустити з торбами. Оливи до вогню долити. Співати з чужого голосу. Стелитися під ноги. В одну дудку грати. Тримати в шорах. Курити фіміам. Ні пава ні ґава. Останню сорочку зняти. Не давати спуску. Ходити на задніх лапках. Дивитися чужими очима. Дзвонити в усі дзвони. Підносити до небес.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Складіть речення з фразеологізмами.
1. Поставити на ноги в значенні:
А) примусити піднятися, встати, почати діяти;
Б) виростити, виховати, допомогти стати самостійним;
В) вилікувати.
2. Віддавати кінці в значенні:
А) відшвартовуватися;
Б) помирати.
3. Слинку ковтати в значенні:
А) хотіти з'їсти щось;
Б) хотіти зробити щось.
4. Роззявити рота в значенні:
А) здивуватися;
Б) загаятися, задивитися на щось.
5. Гнути спину в значенні:
А) тяжко працювати;
Б) принижуватися, запобігаючи ласки.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Складіть речення, в яких наведені вислови виступали б у значенні фразеологізмів.
Заради гарних очей. Ніде голці впасти. Гладити проти шерсті. Міряти на свою мірку. Ні в тин ні в ворота. До сьомого поту. Розбити горщика. Клювати носом. Висмоктати з пальця. Гора з плечей звалилася. Комар носа не підточить. Чорний кіт перебіг. Зробити з мухи слона. Попав пальцем у небо. Точити баляндраси.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. До іншомовних слів підберіть слова-синоніми
(дивись слова для довідок).
Дефект - Шеф –
Компетентність - Анархія –
Компенсація - Апелювати –
Пріоритет - Лімітувати –
Брокер - Симптом –
Рентабельний - Фіксувати –
Дебати - Ігнорувати –
Гуманізм - Автентичний –
Екстраординарний - Домінувати –
Імідж - Аномалія –
Імпульс - Адаптувати –
Слова для довідок: недолік, посередник, людяність, образ, керівник, прибутковий, поштовх, безладдя, особливий, обговорення, справжній, звертатися, обмежувати, обізнаність, злободенний, відхилення, відшкодування, ознака, перевага, пристосовувати, записувати, нехтувати, переважати.
12.Наведіть приклади слів, які починалися б названими грецькими та латинськими елементами .
Біо – (гр. життя)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Відео – (лат. бачу)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Інтер – (лат. між)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зоо – (гр. тварина)
13. За допомогою фразеологічного словника розтлумачити подані фразеологізми й увести їх у прості речення, ускладнені однорідними членами, вставними словами, звертаннями.
Сізіфова праця, ахіллесова п'ята. Езопівська мова, піррова перемога. Ганнібалова клятва, валамова ослиця. Дамоклів меч, Карфаген повинен бути зруйнований. Троянський кінь, розмотати клубок. Грати першу скрипку, виходити на арену.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Закінчити речення за допомогою фразеологізмів, поданих у довідці.З'ясувати їх походження.1) Місто він своє знає як ... . 2) Нові будинки ростуть як ... . 3) Крутиться зранку до вечора як ... . 4) Схожі ми з сестрою як ... . 5) Що йому не кажи, йому все як ... . 6) Приїзд давніх друзів був як ... . 7) Дощу цієї весни було мало як ... . 8) Після хорошої зарядки сон як ... . 9) Коли ми піднялися на гору, село було видно як ... . 10) Дізнавшись, що починається футбол, Сашка як ....Довідка.
Свої п'ять пальців, гриби після дощу, муха в окропі, дві краплі води, з гуски вода, сніг на голову, кіт наплакав, рукою зняло, на долоні, вітром здуло.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Прочитати подані речення. Знайти фразеологічні звороти, з’ясувати їх лексичне значення, зробити синтаксичний розбір речень.1) Молоко ще у вас на губах не обсохло, а збираєтесь учити мене
(О. Донченко). 2) Богуна ловити — що воду решетом носити (І. Качура).Тоня запитально глянула вниз. Микола перехопив цей погляд, розгнівався і зразу взяв себе в руки (В. Собко). 4) Щасти ж вам і не забувайте свою альма матер! 5) Люди тут несвідомі, ставлення до школи з боку деяких просто дикунське. 6) Корова і телята — для них альфа і омега всієї премудрості (Ю. Збанацький). 7) Веселий, поранений у руку сержант хвалькувато розповідав товаришам про свої довоєнні ловеласівські пригоди, про те, з якими хитрощами він завжди виходив сухим із води (О. Гончар). 8) Тоді він видався собі жалюгідним, як черв’як, і туга топила його до самого поту
(О. Довженко).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16. Дібрати до поданих фразеологічних зворотів антонімічні й увести їх у речення.1) Хоч голки збирай — ... . 2) Рукою подати — ... . 3) Як з хреста знятий — ... . 4) Як кішка з собакою — ... . 5) Приходити до пам’яті — ... .Довідка: хоч око виколи; за тридев’ять земель; кров з молоком; душа в душу; втратити свідомість.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. Які словосполучення вживаються в переносному значенні? Складіть і запишіть з ними речення.
Золотий годинник, золоте волосся, золоті руки.
Срібний голос, срібна ложка, срібний іній.
Веселе літо, веселі сніжинки, веселе літо.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Визначте, в якому значенні вживаються подані словосполучення. Введіть їх у речення.
Крилатий птах, крилата мрія.
Каштанове волосся, каштанове листя.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. Доповніть поданий текст порівняннями, запишіть його.
Мама
Моя мама – найдорожча і наймиліша в світі.
Її довгі коси … пахнуть ніжним зіллям (любистком і м’ятою), а ласкаві теплі руки – хлібом-сіллю. Тоненькі чорні брови … лягають рівною дугою над очима кольору льону. Дивосяйні матусині очі … з ніжними рисочками-зморшками завжди лагідно посміхаються мені. Щира усмішка моєї матусі …, а її ласкаві слова … .
Коли думаю про маму, щось дуже тепле й до лоскітного щему радісне наповнює груди.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. Поясніть різницю у значенні словосполучень.
Молодий радник - молодий порадник;
кардинальне рішення - кардиналське рішення;
засудити вчинок - обговорити вчинок;
сусідній будинок - сусідський будинок;
хазяйські інтереси - господарські інтереси;
дрібні причіпки - дріб'язкові причіпки.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.  Виправте мовленнєві помилки, пов'язані з вживанням паронімів.
1. Щоб частіше бувати в театрі, я купив абонент.
2. Герой весь час знаходиться в підвісній стані.
3. У цей день я почула багато образливих слів.
4. Будь-який вчинок заслуговує осуду.
5. Все навколо привабливо: і близькі і далекі пагорби.
6. Студент швидко освоїв матеріал.
7. Мій брат - людина практичний, він не викидає старі речі.
8. Хлопчик відповідав на запитання з якимось винним виглядом.
9. У нових кварталах міста знаходяться самі висотні будинки.
10. Вона приготувала ситий сніданок.
11. Болотистий мул є відмінним добривом.
12. Вона прийшла в барвистому платті.
13. Сусідній кіт важливо пройшов на кухню.
14. У десятимісячному віці дитину перевели на майстерне вигодовування.
15. Ми живемо в одному будинку, але на різних поверхах.
16. У жаркий день приємно походити по тіньовим алеях.
17. Землю треба обезводеть.
18. На галявині ми побачили високий земельну пагорб.
19. Ці фотографії збереглися в сім'ї тому, що моя бабуся була дуже дбайлива.
20. Давайте знайдемо в собі скритні резерви і доберемося до вершини.
21. З особливим задоволенням учитель відзначив успіхи слабкого учня.
22. Йому була представлена можливість поїхати на південь.
23. Були проведені відбірні змагання з гімнастики.
24. На радіо прийшов лист, адресат якого характеризує себе так: «Я самотній».
25. Вчитися він не хотів, от і виріс невігласом.
26. Страшна бідність змушувала його животіти співіснування.
27. Він не любив працювати і вів святковий спосіб життя.
28. Маяковський стояв біля джерел нашої поезії.
29. Ранні твори поета тямущі і доступні кожному.
30. У кінці книги був приведений список рекомендаційної літератури.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________