Занятие по программе внеурочной деятельностиЯ — курянин .Тема Братья наши меньшие

МКОУ «Кореневская средняя общеобразовательная школа №1»


Занятие по программе внеурочной деятельности
«Я - курянин»

«Братья наши меньшие»



Сценарий разработала:
Шевцова Елена Александровна,
учитель начальных классов
Высшая квалификационная категория
Педагогический стаж работы-25 лет




2015 г.
1 класс.
Форма проведения занятия – «круглый стол»

Тема занятия: Братья наши меньшие.
Цели: познакомить с условиями жизни животных и ухода за ними, показать сходство и различие домашних и диких животных, рассмотреть разнообразие домашних животных, раскрыть их значение для человека, воспитывать бережное отношение к животным.
Планируемые результаты: осознавать значение животных для жизни человека; различать диких и домашних животных; учащиеся научатся осознавать необходимость нести ответственность за тех, кого приручили; отвечать на итоговые вопросы занятия и оценивать свои достижения.
Формы организации деятельности учащихся - групповая
Оборудование: карточки-лото, раскраски, мультимедиа-презентация

Ход занятия:
I. Организационный момент.
(Дети сидят кругом за одним большим столом.)
Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться
Братьев меньших любить.
II. Актуализация знаний.
-Кого называют «братья наши меньшие»?
-На какие группы можно разделить всех животных?
III. Самоопределение к деятельности.

(Игровые технологии.)
-Ребята, перед вами лежат картинки, если вы найдете отгадку к загадке, возьмите эту картинку в руки.
***
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвостик колечком.
(Собака.)
***
На собаку он похож.
Что не зуб-то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(Волк.)

***
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится.
Угадали? Это(кот.)
***
Летом ходит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос.
(Медведь.)

С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерет, а лаптей не плетет.
(Коза.)
***
Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко,
Волку серому сестричка,
А зовут ее (Лисичка.)

***
Блещут в банке чистой Спинкой золотистой.
(Аквариумные рыбки.)
***
Кто по елкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
(Белка.)


***
Домик мой везде со мной,
Он устроен за спиной,
Я с лягушками дружу,
Очень медленно хожу,
Вовсе не букашка,
Кто я?...(Черепашка.)
***
Может жить она везде,
И на суше, и в воде,
В панцире со всех сторон,
Не раздавит даже слон.
Тяжела ее рубаха,
Кто же это?..(Черепаха.)
-Ребята, а почему про черепаху я задала две загадки?
-Сколько картинок нужно взять?

***
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
(Заяц.)
***
Птичка в клеточке сидит
И с тобою говорит,
Ей секрет не доверяй,Разболтает (попугай.)

IV.Физминутка.
(Здоровьесберегающие технологии.)
Жил на свете попугай.
Крылья шире расправляй.
(Руки в стороны, влево, вправо)
Он любил летать всех выше,
Выше пальм, жирафов выше.
(Потянуться на носках, руки вверх)
В гости к деткам прилетал,
Вместе с ними отдыхал,
(Делать приседания)
Прыгал, кланялся, шалил,
(Наклоны головы или туловища вперед)
С малышами говорил.

V. Работа по теме занятия.
(Информационные технологии.)
-Ребята, перед вами ряд картинок с животными, которых вы отгадали.
-Что вы хотите мне сказать?
-На какие две группы их можно разделить?
-О ком нужно заботиться?
- Дикие и домашние животные - это братья наши меньшие. О них нужно заботиться.
 
-Ребята, а у вас дома живут наши меньшие братья?
-Поднимите руки, у кого живет дома кошка, собака, попугай, аквариумные рыбки, черепахи
-Почему вы решили их завести?
* Перья на лбу у самца волнистого попугайчика обладают интересным свойством: дает излучение под действием [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] лучей. Человеческий глаз способен видеть это свечение только в темноте, попугайчики же различают его и при ярком солнечном освещении. 
*Медики установили, что присутствие в доме кошки снижает у человека риск инфаркта. Если погладить кошку, снижается артериальное давление, улучшается настроение. В Старом Петергофе установлен памятник 3-м котам.


А 25 января 2000 года недалеко от Невского проспекта в Санкт-Петербурге, был установлен памятник Хорошему Коту.


*Собака-давний друг человека. Известны разновидности собак: собаки-целители, спасатели, караульные, разыскные, крысоловы,охотничьи, ездовыеБез их помощи нам не обойтись.

-Какими советами вы можете поделиться с теми детьми, которые только решили завести братьев наших меньших?
(Дети с удовольствием рассказывают, как кормить и ухаживать за своими питомцами.)13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Ефименко Вадим.
У меня дома живет кот. Его зовут Лёва. Он очень пушистый. Глаза зелено-коричневые, а шерстка серая. Лёва любит играть со мной. Я очень люблю его.
Горбенко Даниил.
У нас дома живет черепаха. Ее зовут Тоби. Он добрый. Ест мясо, морковь и специальный корм. Тоби любит подслушивать разговоры. Сидит тихо-тихо. У него есть домик. Он мой друг.

Снычев Максим.
Я люблю животных. По моей просьбе родители завели собаку. Ее зовут Ева. Она охраняет дом. Ева очень любит ходить на прогулки. Мы гуляем с ней 2 часа. Ева знает, когда я приду из школы, сидит тихо и ждет меня. Я режим дня не нарушаю. Особенно ей нравится гулять по парку. Стоит мне бросить палку, как она тут же ее несет обратно. Так я ее дрессирую.

Маленкина Валерия.
Моего кота зовут Пушок. Он ест рыбу и мясо. Пушок любит спать со мной. У меня еще живут попугаи. Все вместе мы играем. Вот какая у нас большая и дружная семья!

Дехтяренко Михаил.
В этом году у моей собаки Чары появились щенки. Они такие маленькие и трогательные. Мимо них не пройдешь равнодушно. Я очарован их красотой. Они - самые лучшие друзья.

Буренков Илья.
В нашем доме в аквариуме живут 2 черепашки: Паша и Маша. Я забочусь о них: кормлю, гуляю с ними. Они меня уже сами узнают и ждут. Я люблю своих питомцев.13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
VI. Групповая работа.
(Поисковые, исследовательские, развивающие технологии.)
(Технологии поисково-творческой деятельности.)
-Дети сейчас мы с вами для наших животных подберем корм.
Положите картинку с изображением животного, а рядом с ней - картинку с его любимой едой. (Коллективное обсуждение.)
















13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


VII. Рефлексия.
-Для чего люди заводят домашних животных?
-Как правильно ухаживать за домашними животными?
-Что сегодня ты расскажешь своим родителям?
VIII. Итог занятия.
-Ребята, братья наши меньшие живут с нами, и мы в ответе за их жизнь.
Они самые верные и преданные наши друзья.
-На память о нашем занятии вы можете взять себе картинку-раскраску домой. (Дети выбирают себе картинки животных.)
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


(Показ мультимедиа-презентации.)

Используемая литература:
1.Фото животных
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2.Загадки о животных.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3.Фото «Корм для животных»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Детские раскраски
https://yandex.ru/images/search/
 

Рисунок 1Описание: http://kor-1-school.ru/images/stories/DSCF78641.JPGРисунок 1Описание: http://kudago.com/media/thumbs/xl/images/place/e1/e8/e1e8239025ff67ed1426a6171ecd55b8.jpgПамятник «Хорошему коту»Рисунок 2Описание: Памятник «Хорошему коту»CREATOR: gd-jpeg v1.0 (using IJG JPEG v62), quality = 70
·ЫCІ
·µ
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·А
·
·
·
·"
·
·
·
·
·Рисунок 2C:\Users\саша\Desktop\2014-11 (ноя)\сканирование0027.jpgРисунок 3C:\Users\саша\Desktop\2014-11 (ноя)\сканирование0028.jpgРисунок 4C:\Users\саша\Desktop\2014-11 (ноя)\сканирование0025.jpgРисунок 5C:\Users\саша\Desktop\2014-11 (ноя)\сканирование0031.jpgРаскраски животныеРисунок 6Описание: Раскраски животныеРисунок 8Описание: http://www.artleo.com/pic/201205/1024x600/artleo.com-25714.jpgРисунок 11Описание: http://www.aqa.ru/photos/data/media/25/aqa.ru-20090930010715.JPGРисунок 13Описание: http://geografica.net.ua/_ph/63/734297020.jpgРисунок 14Описание: http://i96.mindmix.ru/9/60/276009/19/4777919/Wolves_05.jpeg15