Роль семьи в формировании личности ребенка

Роль семьи в формировании личности ребенка
Переход общества на рыночную экономику изменил все стороны жизнедеятельности современной семьи. Экономическая нестабильность, озабоченность большинства семей проблемами материального выживания, самоустранение многих родителей от проблем нравственного и личностного развития ребенка негативно сказываются на воспитании детей. 
Какую бы сторону развития ребенка мы не взяли, всегда оказывается, что главную роль в эффективности этого процесса на том или ином возрастном этапе играет семья, так как семья – это первый  опыт социализации, в котором  формируется личность ребенка, и определяются его дальнейшие взаимоотношения в социуме. В общении с родителями, у ребенка формируется потребность общения с другими людьми, эмоциональное отношение к ним, развиваются психические процессы, предметно-манипуляционная деятельность, а к 7-9 годам у ребенка выделяется собственно-коммуникативная деятельность. Проблемы семьи волнуют и самих детей. При выявлении ценностных ориентаций у учащихся 7-9 классов было получено, что 36% детей на одно из первых мест  ставят спокойную обстановку в семье и недостающую любовь и внимание родителей.
Каким образом повернуть родителей лицом к собственным детям?
Решению ряда выше перечисленных проблем способствует изучение курса «Самопознание», в рамках которого, с одной стороны, осуществляется нравственно-духовное воспитание подрастающего поколения, развитие личностных  качеств ребенка; с другой стороны, делается акцент на вовлечение семьи, оказывается влияние на системность семейного воспитания через специальную работу с родителями и через домашние задания, при выполнении которых необходимы сотрудничество ребенка с родителями и родительская помощь в понимании и закреплении ребенком нравственных норм. В идеале – при изучении предмета «Самопознание» родители и дети должны стать ближе и понятнее друг другу.
Важная задача школы, педагогов в правильной организации педагогического взаимодействия для активизации участия родителей в воспитании своего ребенка. И  конечно, что это взаимодействие должно начинаться с формирования и развития родительского авторитета в глазах детей и, как следствие, повышения самооценки родителей и активное принятие ими роли воспитателей.
На первом этапе ведущая роль отводится психолого-педагогическому просвещению родителей с учетом их недостаточно высокого образовательного уровня. В рамках родительского лектория предлагается следующая тематика:
История детства. Особенности возрастной психологии.
Доминантные потребности детей. Потребности в познании и творчестве.
Роль семьи в формировании личности ребенка. Типы семейного    воспитания.
Взаимоотношения в семье. Родительский авторитет.
Позитивная самооценка как условие успешного развития личности.
Друзья наших детей. Учимся дружить.
Как воспитать у ребенка готовность к трудным и опасным ситуациям.
Вечные ценности: о родительской любви.
Ребенок получает от родителей помощь в осмыслении и закреплении нравственных норм в итоге, реализацию конечной цели – духовно-нравственное становление  подрастающего поколения.