?сімдікті? адам ?міріндегі алатын орны

Талдықорған қаласы №14 орта мектеп-гимназиясы
Бастауыш сынып мұғалімі Ахметбекова Алия Ермекбаевна
қысқа мерзімдік жоспар

Дүниетану 1 сынып
Сабақ тақырыбы: Өсімдіктердің адам өмірі үшін маңызы
Жалпы мақсат: Өсімдіктер тіршілігі туралы алған білімдерін жүйелеп табиғатты қорғауға қажетті білім біліктерін бекіту, тереңдету. Өсімдік тіршілік иелерінің денсаулығын қорғаушысы екенін ұғындыру Оқушылардың ой - өрісін, танымдық қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту.Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сілтеме: Дүниетану оқыту әдістемесі.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Өсімдіктер тіршілігі туралы алған білімдерін жүйелеп табиғатты қорғауға қажетті білім біліктерін бекиді тереңдейді. Өсімдік тіршілік иелерінің денсаулығын қорғаушысы екенін ұғынады. Оқушылардың ой - өрісін, танымдық қабілеттерін дамиды сөздік қоры молаяды.Табиғатты сүюге тәрбиелейді.
Негізгі идеялар: Өсімдік тіршілік иелерінің денсаулығын қорғаушысы екенін ұғындыру.
Сабақта қолданылатын материалдар: АКТ құралдары: постер, түрлі – түсті бояу, қағаздар, стикер, бағалау ағашы,
Оқыту әдістері: Жаңа әдістер АКТ СТО 1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3.Жұптық жұмыс 4. Топтық жұмыс
Қолданылатын технология түрі Оқудың жаңа әдіс-тәсілдері. Диалогтік оқыту. Сын тұрғысынан ойлау.
Дерек көздері: Интернет материалдары, оқулық.
Топқа бөлу Ұйымдастыру кезі. Сәлемдесу. Назарларын сабаққа аудару.
Ынтымақтастық атмосфера құру.

Психологиялық ахуал тұдыру -Екі көзің не үшін керек?
-Жақсыларды көру үшін.
-Екі құлақ не үшін керек?
-Ақыл –кеңес тыңдау үшін.
-Екі қолың неге керек?
-Елге қызмет ету үшін.
Жүрек деген не үшін керек?
-Көп жақсылық жасау үшін.
Мақсат Күтілетін нәтиже Түрткі (сұрақ, тапсырма, жағдаят ) Мұғалім-нің әрекеті Оқушы-ның әрекеті Оқыту модульдері
Білу Өткен тақырып-тардың мазмұнын еске түсіру, білімдерін бекіту. Өткен тақырыптардың мазмұнының меңгергені туралы білімдері тиянақталады. Өткен сабақтарға шолу.
1-топ.Өсімдіктердің үш тобы.
2-топ.Өсімдік тіршілігіне қажетті жағдайлар.
3-топ.Өсімдік мүшелері және олардың қызметі.
4-топ.Өсімдік тіршілігінің өту кезеңдері.
Сұрақ қояды
Жауап береді ОүБ
Жаңа әдіс-тәсілдер
АКТ-ны қолдану.
Тү-сіну Өсімдік-тердің адам өмірінде алатын орны жайлы мәтіннен оқып,үйрену Өсімдіктердің адам өмірінде алатын орны жайлы мәтіннен оқып,үйренеді. Миға шабуыл-Жарнама көру.
Жаңа тақырыпқа түсу.
Мәтінмен жұмыс.
Түрткі сұрақтар қою Мәтінмен танысады.
Сұрақтарға жауап беру Сыни тұрғысынан ойлау
Жас ерекшелік-теріне сай оқыту.
АКТ
Қолда-ну Тапсырмалар беру арқылы жаңа сабақты тереңірек түсіну. Тапсырмалар орындау арқылы жаңа сабақты тереңірек түсінеді. Постермен жұмыс.
1-топ.Дәнді дақылдардың адам өміріндегі маңызы.
2-топ.Көкөністердің адам өміріндегі маңызы.
3-топ.Жемістердің адам өміріндегі маңызы.
4-топ.Гүлдердің адам өміріндегі маңызы.
Жетекші сұрақтар қою Топ мүшелері ортада талқылап, ойларын жинақтап ортада постер қорғайды. Сыни тұрғысы-нан ойлау
Жас ерекшелік-теріне сай оқыту.
Сергіту сәті.Би жаттығулары.
Талдау Сыни тұрғыдан баға беру. Сыни тұрғыдан баға береді, өмірмен байланыстырады Синквейн стратегиясы арқылы өсімдіктер тобының бір өкіліне бес жолы өлең жазу.
1-топ.Бидай.
2-топ.Қырыққабат.
3-топ.Алма.
4-топ.Түймедақ. Тапсырма береді Топтық жұмыс арқылы
орындайды Жас ерекшелік-теріне сай оқыту.
Жинақтау Өзіндік көзқарасымен танытуға бағыттау. Өзіндік көзқарасымен танытады. Сәйкестендіру тесті.
Ағаш салатшие партаҚызанақ нанкүріш тосапБидай палау Білімдерін тиянақтауға тапсырма береді. Білімдерін тиянақтайды ОүБ және Об
Жаңа әдіс-тәсілдер
Бағалау Өз ойын дәлелді жеткізіп,пікірді қорғай білуге үйрету. Өз ойын дәлелді жеткізіп,пікірді қорғай білуге үйренеді Бағалау аралы арқылы өзін-өзі
бағалау.
Өз ойларын білдіреді. ОүБ және Об
Кері байланыс Стикерлерге тақырып бойынша түсінгенін, ұсынысын жазу.
Стикерлер таратып беру. Өз ойларын білдіреді. Келесі тапсырма 67-68бет