Технологическая карта на тему В гостях у тетушки Совы

Технологическая карта
организованной учебной деятельностив старшей группе
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Развитие речи
Тема: «В гостях у тетушки Совы»
Цели:  Развивать интерес к слову; формировать правильное понимание и употребление необходимых слов; активное использование их в речи
Этапы
деятельности Действия
воспитателя Деятельность
детей
Мотивационно-побудительный Сегодня мы с вами отправимся в гости к тетушке Сове, и постараемся выполнить все задания, которые она нам приготовила.
- Ребята, чтобы быть уверенными в себе, преодолеть все трудности, нам необходима поддержка друг друга. Возьмёмся за руки, передадим, друг другу тепло, энергию и хорошее настроение Проявляют интерес и желание
Образуют круг, берут друг друга за руки и улыбаются
Организационно-поисковый Предлагаю детям д/и «Назови, одним словом»
Яблоня, дуб, липа – это….
Окунь, щука, карась – это…
Мак, роза, василёк – это…
Сапоги, туфли, валенки – это…
Платье, пальто, брюки – это…
Машина, самолёт, трамвай – это…
Диван, стол, шкаф – это….
- Что вы сейчас говорили?
- Ребята, из чего состоит предложение?
Правильно, а сейчас мы поиграем в д/и «Пойми меня»
На листе написаны слова перепутанного предложения. Нужно составить правильное предложение и подобрать картинку к этому предложению
1) У, были, цыплята, курицы.
2) На, сидит, дереве, птица
3) С, дети, игрушками, играют
Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся
Руки в стороны развёл,
Видно ключ он не нашёл.
Чтобы ключик нам достать
На носочки нужно встать.
Предлагаю задание такое: поиграть  в д/и « Доскажи словечко»
1. Лесники её котят    
Взять домой не захотят
Ей не скажешь: «Кошка, брысь»,
-  Потому что это…        
                                          
2. Я сегодня утром рано
   Умывался из-под …
3. Солнце светит очень ярко,
    Бегемоту очень …
4. В реке большая драка
Поссорились два…
5. Утром дед спросил у внучки
Почему не моешь…
Молодцы, слова помогают нам рассказать то, что видим, о чем мы думаем Принимают участие в игре
- деревья
- рыбы
- цветы
- обувь
- одежда
- транспорт
- мебель
- мы говорили слова
- предложение состоит из слов
Принимают участие в игре
Слушают задание воспитателя
1. У курицы были цыплята, /находят картинку курицы и цыплят/
2. На дереве сидит птица, /находят картинку/
3. Дети играют с игрушками, /находят картинку/
Слушают воспитателя
- встают на носочки
- выполняют наклоны
- разводят руки в стороны
- встают на носочки
Проявляют интерес
- рысь
- крана
- жарко
- рака
- ручки
Слушают воспитателя
Рефлексивно-коррегирующийСкажите, вам понравилось сегодня выполнять задания тетушки Совы?
- Что больше всего понравилось?
- С выполнением, какого задания у вас возникли трудности?
Ответы детей
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: - умение составлять из слов предложения;Понимают:
- что слова необходимо употреблять правильноПрименяют:- навыки называния одним словом /обобщение/;