Саба?ты талдау м??алімге к?мекші ??рал

САБАҚТЫ ТАЛДАУ Мұғалім:____________________
Пәні: _________________ Сыныбы: ____ Мерзімі: ____________________
1. Сабақта кім көп сөйледі: мен бе, оқушылар ма? 20:80% пропорциясын сақтадым ба?  __________________________________________________2. Оқушылар оқулықты қайталады ма, әлде оның ауқымынан тыс шығып, материалды тереңдетті ме? Оқулық мақсат болды ма, әлде құрал болды ма? ___________________________________________________________3. Мен оқушыларға дайын мәлімет бердім бе, әлде оларды нәтижеге жетелеп, бағыттадым ба? _________________________________________4. Сабақта топтық жұмыс басым болды ма, әлде жеке жұмыс па? ___________________________________________________________5. Мен оқушылармен ақылдастым ба, әлде ақыл айттым ба? ___________________________________________________________6. Мен сабақ мақсатына жеттім бе? Оның дәлелдері қандай? __________
_______________________________________________________________7. Өз әрекеттерімді бес балдық жүйе бойынша қалай бағалаймын? Неліктен? ______________________________________________________
_______________________________________________________________8. Оқушылардың әрекеттерін бес балдық жүйе бойынша қалай бағалаймын? Неліктен? __________________________________________
_______________________________________________________________9. Оқушылардың тақырыпты үйренгендігінің (игергендігінің, түсінгендігінің) дәлелі не болады? _________________________________
_______________________________________________________________10. Осы сабақты қайтадан өткізетін болсам, оған қандай өзгерістер енгізер едім? __________________________________________________________
_______________________________________________________________11. Сабағым үш "Қ" қағидасына ("Қызық. Қиын. Құнды") сәйкес болды ма?  ___________________________________________________________12. Сабағымның 3 ең құнды жері қандай болды? _____________________
_______________________________________________________________13. Сабағымның 3 ең қызық жері қандай болды? _____________________
________________________________________________________________14. Мен үлгермей отырған оқушыларға қалайша көмектестім? __________
____________________________________________________________________
15. Сабақтан кейін оқушылардың көңіл-күй қандай болды? Неліктен? ______________________________________________________________
______________________________________________________________


САБАҚТЫ ТАЛДАУ Мұғалім:______________
Пәні: ____________ Сыныбы: ____ Мерзімі: ________________
1. Сабақта кім көп сөйледі: мен бе, оқушылар ма? 20:80% пропорциясын сақтадым ба?  __________________________________________________2. Оқушылар оқулықты қайталады ма, әлде оның ауқымынан тыс шығып, материалды тереңдетті ме? Оқулық мақсат болды ма, әлде құрал болды ма? ___________________________________________________________3. Мен оқушыларға дайын мәлімет бердім бе, әлде оларды нәтижеге жетелеп, бағыттадым ба? _________________________________________4. Сабақта топтық жұмыс басым болды ма, әлде жеке жұмыс па? ___________________________________________________________5. Мен оқушылармен ақылдастым ба, әлде ақыл айттым ба? ___________________________________________________________6. Мен сабақ мақсатына жеттім бе? Оның дәлелдері қандай? _______________________________________________________7. Өз әрекеттерімді бес балдық жүйе бойынша қалай бағалаймын? Неліктен? ______________________________________________________
_______________________________________________________________8. Оқушылардың әрекеттерін бес балдық жүйе бойынша қалай бағалаймын? Неліктен? __________________________________________
_______________________________________________________________9. Оқушылардың тақырыпты үйренгендігінің (игергендігінің, түсінгендігінің) дәлелі не болады? _________________________________
_______________________________________________________________10. Осы сабақты қайтадан өткізетін болсам, оған қандай өзгерістер енгізер едім? __________________________________________________________
_______________________________________________________________11. Сабағым үш "Қ" қағидасына ("Қызық. Қиын. Құнды") сәйкес болды ма?  ___________________________________________________________12. Сабағымның 3 ең құнды жері қандай болды? _____________________
_______________________________________________________________13. Сабағымның 3 ең қызық жері қандай болды? _____________________
________________________________________________________________14. Мен үлгермей отырған оқушыларға қалайша көмектестім? __________
____________________________________________________________________
15. Сабақтан кейін оқушылардың көңіл-күй қандай болды? Неліктен? ______________________________________________________________
______________________________________________________________
16. Келесіде осы сабақтың қандай 2 идеясын немесе 2 тәсілін қолдана аламын? _______________________________________________________
_______________________________________________________________17. Мен сабақта неше оқушыны мақтап, үйренуге ынталандырдым? ____
18. Сабақта неше оқушының оқып-үйренуі табысты болды? Мен оны қайдан білдім? _________________________________________________
_______________________________________________________________19. Мен сабақ жоспарын оқушы нәтижелері тұрғысынан (оқушының сабақта не үйреніп, жасай алатындығы) құрастырдым ба? _____________
_______________________________________________________________20. Мен оқушыларға өздерінің мақсаттарын құрастыруға мүмкіндік бердім бе? _____________________________________________________21. Мен әр тапсырманың бағалау критерийлерін оқушыларға алдын-ала ұсынып, талқыладым ба? _________________________________________
22. Мен бағаны әділ қойғандығымның 2 дәлелі қандай? _______________
_______________________________________________________________23. Сабақта оқушылар қандай 3 нәрсеге үйренді? ____________________
_______________________________________________________________24. Мен сабақта қолданған барлық әдіс-тәсілдердің қолдану мақсатын түсіндіріп бере аламын ба? _______________________________________25. Сабақ соңында оқушылардың өз мақсаттарына жеткен-жетпегендерін талқылау ұйымдастырылды ма? ___________________________________
Сабақтың күшті жақтары Сабақтың әлсіз жақтары
Келесі сабақта ескеретін мүмкіндіктер
16. Келесіде осы сабақтың қандай 2 идеясын немесе 2 тәсілін қолдана аламын? _______________________________________________________
_______________________________________________________________17. Мен сабақта неше оқушыны мақтап, үйренуге ынталандырдым? ____
18. Сабақта неше оқушының оқып-үйренуі табысты болды? Мен оны қайдан білдім? _________________________________________________
_______________________________________________________________19. Мен сабақ жоспарын оқушы нәтижелері тұрғысынан (оқушының сабақта не үйреніп, жасай алатындығы) құрастырдым ба? _____________
_______________________________________________________________20. Мен оқушыларға өздерінің мақсаттарын құрастыруға мүмкіндік бердім бе? _____________________________________________________21. Мен әр тапсырманың бағалау критерийлерін оқушыларға алдын-ала ұсынып, талқыладым ба? _________________________________________
22. Мен бағаны әділ қойғандығымның 2 дәлелі қандай? _______________
_______________________________________________________________23. Сабақта оқушылар қандай 3 нәрсеге үйренді? ____________________
_______________________________________________________________24. Мен сабақта қолданған барлық әдіс-тәсілдердің қолдану мақсатын түсіндіріп бере аламын ба? _______________________________________25. Сабақ соңында оқушылардың өз мақсаттарына жеткен-жетпегендерін талқылау ұйымдастырылды ма? ___________________________________
Сабақтың күшті жақтары Сабақтың әлсіз жақтары
Келесі сабақта ескеретін мүмкіндіктер