Презентація для уроку літератури на тему Тореадори з Васюківки
Не просто слухати, а чути.Не просто дивитися, а бачити.Не просто відповідати, а міркувати,Дружно й плідно працювати
Дитинство… Щаслива пора для кожної людини. У цей час ми пізнаємо багато цікавого, переживаємо хвилюючі миті пізнання, захоплення, радощі і невдачі. Дитинство несе нам багато нових знайомств. Саме в цей період ми прагнемо до подорожей, до пригод, до чогось нового. Дитинство… Воно манить нас і тоді, коли ми вже стаємо дорослими. Воно нам сниться. Саме в цьому ми залишаємося щирими, відвертими, щасливими. І добре, коли доросла людина хоч подумки може повернутися в дитинство.
Людина схильна мріятиМрія обов'язково здійсниться, якщо цього прагнути, прикладаючи зусилля розуму і рук.
Життя – це мрія!Здійсни її!
Всеволод Нестайко.«Тореадори з Васюківки».Мрія і дійсність у творі.
-продовжимо опрацювання змісту твору, -простежимо, як зображується мрія і дійсність у стосунках і поведінці героїв, -розкриємо особливості твору, -розвиватимемо навички виразного читання, переказу прозового твору, -формуватимемо вміння аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, вміння толерантно і аргументовано доводити свою думку, -виховуватимемо в себе позитивні риси характеру, -активну життєву позицію, оптимістичний світогляд.На уроці ми
ppt_yppt_yppt_y
ppt_yppt_yppt_y
Сторінками повісті. Робота з ілюстраціями. Перекажіть або зачитайте як описано цю пригоду в повісті.
ВІКТОРИНА «ТАК ЧИ НІ ?» такні
1) Хлопці хотіли прорити метро під клунею. 2) За проїзд у метро хлопці збиралися брати п’ять копійок з учительки української мови.3) Дідусь у покарання примусив хлопців закопувати метро назад. 4) Зробити підводний човен хлопці вирішили з плоскодонки. 5) Щоб витягти цуценя з криниці, хлопці принесли мотузку з дому. 6) Кандидатура цапа Жори не підійшла на тореадорський бій, бо він був з одним рогом. 7) Хлопці шукали порятунку від Контрибуції в калабані. 8) Павлусь і Ява – шукачі пригод. 9) Сестра Яви не вимовляла літеру «Л». 10) В колодязь по цуценя спускався Ява. 11) Ява з Яришкою зовсім не сварилися. 12) Собакевич – це пес. такніstyle.rotation
style.rotation
Літературна гра «Угадай героя».1. Противна й плямиста, як географічна карта. (Свиня Манюня.)
2. Мисливець завзятий, на полюванні, коли стріляє, ліве око онучею зав’язує.
style.rotation
3.То таке страшнюче Мурмило, що його навіть сам зоотехнік Іван Свиридович боїться. Очі — наче тракторні фари. Землю гребе ногами, як екскаватор.
ppt_yppt_yppt_y
Експрес опитування з елементами вибіркового читанняХто був винен у тому, що ідея з прокладанням метро не вдалася? 2)Скільки коштував би, за задумом хлопців, проїзд у метро? 3)Чому Івана Реня звали Явою? Чим славився дід Яви? Хто присоромив Яву? 6)Дід Салимон назвав хлопців орлами, соколами, гангстерами. Що тут зайве? 7)Чому Ява весь час вигадував різні «штуки-викаблуки»? Що зробили хлопці під час лекції в клубі? Що надихнуло хлопців провести бій биків? 10)Якою була перша кандидатура на роль бика? 11)Хто був другою кандидатурою на роль бика? 12)Чим закінчився вибір кандидатур?
Робота в групах Ми знаємо, що всі персонажі художнього твору поділяються на головних та другорядних. Хто головні герої повісті? А які вони? Запишімо те хороше, що притаманне хлопчикам(1 група), і те, що, на вашу думку, не красить підлітка(2 група).
«Кожна пригода – до мужності дорога, а мрія у кожного в серці живе»За повістю Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки»Хвилинка мудрості!
Мрія – те, що створене уявою, фантазією людини.Дійсність – те, що насправді існує або існувало.Романтичне – те, що приваблює, захоплює своєю незвичайністю, таємничістю, казковістю і т. ін.Словникова робота
1.Чому не вдалось побудувати метро?2.Чим же закінчився бій биків?3.А чому ж не побудували підводний човен?Висновок. Гарні були мрії у наших героїв, але кожного разу вони розбивались об дійсність, не збувались.
Інтерактивна вправа «Дерево рішень»Що треба робити хлопчикам, щоб їхні мрії здійснилися?
«Хвилина мудрості» - розшифруй висловлювання Перевіримо ерудованість. Поясніть, будь ласка, зашифроване висловлювання В. Нестайка. Чому письменник так думає?Вддтчїлтртрзлжтьнзлжнстькрїн (і, и, я, о ,і, е, а, у, и, а, е, и, е, а, е,і,У,а,и)Від дитячої літератури залежить незалежність України
«Після вивчення повісті «Тореадори з Васюківки» я зробив такі висновки …..»
Домашнє завдання:Достатній і високий рівень:Знайти і пояснити прислів’я, які характеризують наших героїв і провести паралель зі змістом тексту .Наприклад:За сто робіт береться, а ні одна не вдається.Обов'язково!Прочитати і переказати будь-який розділ.
По вертикалі 1. Епічний прозовий твір, у якому автор розповідає про різноманітні події з життя здебільшого одного героя. Має великий обсяг.3. Що відповів Ява Галині Сидорівні у Києві, коли та їх запитала: "Ви мене до інфаркту доведете! Де ви були? Де?"4. Яке слово пропущено: "... смелее в бой, ..., .... Там ждет тебя любовь, Там ждет тебя любовь"?5. Художній засіб, наявний у рядку: "От якби завжди можна було стежити за різними підозрілими шпигунами у метро на екскалаторі!"8. Ім'я діда головного героя твору "Тореадори з Васюківки".По горизонталі 2. Синонім до слова калатало.6. Прізвище письменника, який написав твір "Тореадори з Васюківки".7. Ім'я головного героя, чий дід сварився за метро.9. Те саме, що причандалля.10. Прізвище Яви з твору "Тореадори з Васюківки".11. Учителька якого предмету повинна була платити в побудованому Явою і Павлушею метро 5 копійок?12. Кличка собаки із твору "Тореадори з Васюківки".