Разработка сюжетно-ролевой игры Телепередача Наши таланты

МАДОУ № 99 г. Томска
Конспект Сюжетно-ролевой игры
Телепередача « Наши таланты»
Воспитатель Лунева Людмила Семеновна
Задачи: 1.Продолжать знакомить детей с темой « Телевидение»;
2. Самостоятельно видоизменять и создавать среду для игры;
3. Формировать умение четко, ясно и последовательно отвечать на вопросы, обогатить словарь детей профессиональными терминами по теме; конкретно, чем они занимаются.
4. Воспитывать интерес к работе телевидение, к профессиональной деятельности людей, работающих на телевидении.
5. Воспитывать чувство коллективизма и умение работать в коллективе.
6. Выступать, как артистам ярко, уверенно, артистично.
Словарная работа: телевидение, ведущий - ведет передачу, заучивает текст; костюмер - гладит костюмы; гример - накладывает грим; декоратор -оформляет ширму; телеоператор - настраивает камеру; парикмахер - делает прически.
Предшествующая работа:
Беседы: « Телевидение»
Какие творческие телепередачи вы знаете;
Просмотр с детьми любимые телепередачи « Синяя птица», « Кто лучший», « АБВГДейка» и другие;
Работа с родителями.
Заучивание песен, стихов, танцев, акробатических упражнения.
Изготовление атрибутов: видеокамеры, микрофоны, папки для ведущих, шампуни, фен, расчески, крема, медали.Ход игры:
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам поиграть в игру «Телевидение». Сегодня мы с вами будем снимать телепередачу « Наши таланты».Ответьте пожалуйста на вопрос какие детские телепередачи вы знаете? Ответ детей.
Воспитатель: Давайте вспомним, кто же работает на телевидении, какие существуют там профессии? Ответ детей.
Воспитатель: Давайте распределим роли. Роль режиссера и главного ведущего я беру на себя. 2-ведущего, оператора, костюмера, гримера, участников - артистов5-6человек выбирают дети, остальные ребята получают приглашения на телепередачу» Наши таланты».
Участники-артисты отправляются в костюмерную, где костюмер помогает подготовить костюмы для выступления, парикмахер делает прически, гримирует.
А мы с моей помощницей телеведущий будем открывать телепередачу « Наши таланты». Что ж наступил наш час, поиграем мы сейчас!
1-ведущий: Оператор готов, мы начинаем.
Здравствуйте, уважаемы гости, мы рады вас видеть в нашей детской телепередачи « Наши таланты».
2-вед. Здравствуйте! Я приглашаю на эту сцену первого участника нашей телепередачи.
Проходит первый ребенок.
Представьтесь, пожалуйста. Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Откуда ты?
Ответ ребенка. Я исполню песню.
2-вед. Пожалуйста, исполняйте.
Исполнение.
1-вед. Что могу сказать?! Великолепно! А где ты так научилась красиво петь?
Ответ ребенка.
2-вед. А сколько времени ты занимаешься пением?
Ответ ребенка.
У тебя есть твоя любимая песня?
Ответ ребенка.
А какой твой любимый певец?
Ответ ребенка.
1-вед. Очень звонкий красивый голос. Спасибо тебе за прекрасное исполнение. Молодец.
Прошу пройти на свое место.
2-вед. А сейчас на эту сцену я попрошу выйти следующего участника со своим номером.
Выходит ребенок.
Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Откуда ты? Что ты будешь исполнять?
Ответ ребенка. Акробатический номер.
1-вед. Молодец! Как пластично, артистично и как красиво ты исполнила этот номер. А тебе нравится этот сложный вид спорта, акробатика?
Ответ ребенка.
А что именно?
Ответ ребенка.
2-вед. Я уверена, что ты поразила всех зрителей и конечно нас своим прекрасным выступлением.
1-вед. Мы надеемся, что в будущем ты станешь великолепной и знаменитой гимнасткой.
2-вед. Молодец! У тебя все получилось. А сейчас проходи и занимай свое место.
На эту сцену я приглашаю следующую участницу.Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Что ты будешь исполнять?
Ответ ребенка. Исполнение танца.
1-вед. Спасибо тебе за прекрасный танец. Очень задорно и весело ты его исполнила. А ты волновалась перед выходом на сцену? Ответ ребенка.
2-вед. А какие ты знаешь танцевальные группы? Ответ ребенка.
Молодец! У тебя все получилось. Проходи, садись.
1-вед. А мы продолжаем нашу программу. Я хочу пригласить на эту сцену следующего участника.
2-вед. Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Что ты будешь исполнять?
Ответ ребенка. Танец снежинки.
2-вед. Мне очень понравилось, как ты танцевала. Я тоже захотела научиться танцевать.
1-вед. Большое спасибо за твое выступление. Все замечательно у тебя получилось. Очень красиво и артистично ты танцевала. Мы надеемся, что ты и дальше будешь заниматься танцами, и все будет у тебя хорошо и отлично.
2-вед. Ты молодец. Проходи, занимай свое место.
1-вед. А сейчас хочет выступить на этой сцене наша телеведущая. Она хочет рассказать стихотворение, которое называется «Моя бабушка».
Ребенок читает стих.
1-вед. Здорово. Я рада, что ты выбрала именно это стихотворение. Ты рассказывала очень выразительно, убедительно. Ведь каждое стихотворение – это чья-то история. А это история твоей бабушки. Молодец. Мы получили огромное удовольствие. Спасибо тебе за выступление.
2-вед. А сейчас выступает на этой сцене наши участники. Выходит трое детей. Исполняют песню Снегурочки.
1-вед. Здорово. Очень звонко и весело вы исполнили эту песню. Мы получили огромное удовольствие. А сейчас проходите на свои места, садитесь.
1-вед. Сколько положительных эмоций, счастья получаешь, когда видишь радостные лица, слышишь их громкие голоса. В эти минуты счастья хочется жить и улыбаться.
2-вед. Ну а сейчас мы приглашаем всех участников телепередачи «Наши таланты» на эту сцену.
Выходят дети.
Хочется пожелать вам всем успехов в творчестве, спорте
и награждаем всех вас медалями за ваш яркий талант. Аплодисменты.
1-вед. Поблагодарить зрителей, которые нас поддерживали.
2-вед. Всем спасибо! До свидания, до новых встреч.
1-вед. До новых встреч. Стоп камера.