Проект: «Школа как фундамент для развития межнациональных отношений»

ШКОЛА КАК ФУНДАМЕНТ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ.
Бигужанова Д.Е., заместитель директора по ВР
Более двадцати лет прошло со дня провозглашения Независимости нашего государства – Республики Казахстан.
Благодаря своим лучшим качествам: умению сплотиться и быть единым в минуту опасности, стремлению жить в мире и согласии, налаживать добрые отношения с другими народами, Казахстан не исчез в потоке истории и через десятилетия смог восстановить свою государственность.
Казахстан прошел долгий путь самостоятельного развития и становления, но к своему 23-летию подошел сильным, успешным, процветающим государством.
В Послании президента Республики Казахстан - Лидера нации Н. А. НАЗАРБАЕВА народу Казахстана Стратегия «Казахстан-2050» «Новый политический курс состоявшегося государства» говорится: «Все мы являемся казахстанцами, имеющими равные права и равные возможности. Новый казахстанский патриотизм – это то, что должно объединять все общество, вне этнических различий. Мы – многонациональное общество. И в вопросе межнациональных отношений не должно быть никаких двойных стандартов.» [1]
Актуальность темы определена Стратегией нашего Президента. Решение данного вопроса поможет изучить позиции молодого поколения, охарактеризовать положительные тенденции, на которые можно опираться при формировании межнациональных отношений в школе.
Цель работы.
Исходя из вышеизложенного, целью данной работы является определение положительного опыта работы школы для создания условий образования и воспитания личности, способной жить в поликультурном окружении.
Задачи работы :Изучить национальный состав ученического контингента
выявить отношение обучающихся к представителям другой национальности
Выявить уровень внутренней сплоченности в школьной среде.
Работа школы, способствующая формированию в воспитании молодого поколения интернационализма, толерантности.
Казахстан – многонациональное государство, где проживают представители более 100 национальностей. В 2000 году население республики насчитывало 14 843 700 человек со средней плотностью 5,5 человек на кв. км. За последние 10 лет, число представителей коренной национальности Казахстана, возросло на 22,9 % и составляет на сегодня 53,4 % всего населения республики. Среди других наиболее многочисленных этнических групп, проживающих в Казахстане - русские (30%), украинцы (3,7%), узбеки (2,5%), немцы (2,4%), татары (1,7%), уйгуры (1,4%), а также таджики, белорусы, корейцы, азербайджане, башкиры, чеченцы, дунгане, ингуши, евреи, курды, кыргызы, даргинцы, месхетинские турки и т.д. [2]На 1 января 2013 года численность казахов достигла 11 001 739 человек или превысила 11-ти миллионный рубеж на 1739 человек/ [3]
Мы с гордостью говорим, что нашему многонациональному государству удалось избежать столкновений, жить в мире и согласии.
С гордостью мы можем рассказать и о нашей школе.
Наша школа открыта в далеком 1986 году в Калининском районе, где в восьмидесятые годы интенсивно шло жилищное строительство. Школа рассчитана на 1176 мест.
На данный момент в школе обучается 623 человека. Школа с русским языком обучения. Как видно из Таблицы 1 наша школа – многонациональная.
Таблица 1. Национальный состав ученического контингента.
№ национальность количество человек
казахи 284
русские 272
украинцы 2
белорусы 1
азербайджанцы 1
армяне 1
татары 36
башкир 1
немцы 16
евреи 1
мордвины 1
осетины 1
китайцы 1
чеченцы 2
молдаване 1
болгары 1
греки 1

Рассмотрим диаграмму состояния национального состава школы, помещенную в таблице № 1.
Диаграмма 1. Национальный состав ученического контингента.
56832576200

Для решения поставленных задач были разработаны вопросы, касающиеся межнациональных отношений. (Приложение №1).
Опрос был проведен анонимно среди учащихся 7-11 классов. Всего в опросе участвовало 67 человек.
По результатам проведенного нами опроса, пришли к выводу, что учащиеся не против многонационального класса (100%), видеть человека другой национальности как своего соседа по дому (100%), а также 100 % учащихся отметили, что они хотели бы видеть человека другой национальности как своего друга. При ответе на вопрос, что больше всего не нравится в учащихся другой национальности 52 % респондентов отметили его культуру, а 48% выделили его поведение и отношение - это показывает, что характеристики учащихся в большинстве не связаны с национальностью, а зависят от воспитания и уровня развития. (Приложение № 2)
Ценным средством воспитания интернационализма являются традиции. Традиции порой возникают спонтанно, порой живут очень долго, обновляются и наполняются новым смыслом и содержанием. Традиции выполняют две очень важные функции в жизни школы.
Во-первых, формируют общие интересы, придают школьной жизни прочность, надежность и постоянство.
Во-вторых, придают школе индивидуальность.
Традиции создают общность интересов, переживаний, сплачивают школьный коллектив, обогащают жизнь школы.
В школе проводятся традиционные мероприятия, среди них наш любимый праздник – Наурыз.
Наурыз - праздник весны и изобилия в Казахстане.
5124451136650Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, умели отстаивать ее, а если необходимо – приходить к компромиссам, были творчески активными, инициативными, самостоятельными. 
Стержнем воспитательного процесса учащихся является воспитание в коллективе и через коллектив. Поэтому мероприятия, посвященные празднованию Наурыза, проходят по плану отраженному в таблице 2
Таблица 2. План мероприятий посвященных празднованию Наурыза.
№ мероприятия Дата время, класс Ответственные
Начальное звено, 5 классы
Игра-путешествие «Наурыз шагает по стране »
Классы предшколы–4 классы путешествие по карте (особый план) 20.03 С 9-00 Вожатая
Классные руководители
Среднее и старшее звено
Выставки рисунков, газет оценивает учитель ИЗО(подводит итоги)
Выставка газет (плакатов), посвященных празднованию Наурыза
(5-11 классы) 6-11 17.03 Классные руководители
5-11 классов
Интеграторы:
- Работа выставки рисунков «Хоровод Дружбы»» 1-5
с 19.03 Конкурс - представление национальных традиций
(место проведения – столовая, время проведения – 14-00)
ЗАЩИТА:
Карточка класса (представление, характеристика класса) Защита может производится учащимися в любом кол-ве с обязательным присутствием на мероприятии классного руководителя 20.03 11-00 Интеграторы,
Классные руководители
Защита национального костюма (по иллюстрации или настоящий) Защита блюда (рецепт) Исполнение песни или танца представляемого народа под аккомпанемент 2368550160020-34607597155
333438573660
-3810071755
Любая выставка - это общение с людьми. В нашей школе стали популярными фотовыставки.
Фотовыставки, которые проводятся в школе, это возможность отразить определенную направленность или тематику. Особое место занимают фотовыставки по темам: «Моя семья», «За все тебя благодарю».
-2362202057402825115106680

1115060-1270
589280-302895
Результатом этих мероприятий должно стать формирование у учащихся приоритетных духовных ценностей (патриотизма, добросовестного отношения к труду, следование нормам общечеловеческой морали); подъем культуры молодого поколения; формирование толерантности (толерантное отношение к другим национальностям, религиям и обычаям); дружба между молодежью различных национальностей.
Особую роль в интернациональном воспитании школьников играют кружки языков. Члены кружка немецкого языка нашей школы – это представители разных национальностей. Изучение и освоение иностранных языков является важным средством установления интернациональных связей между народами, способствует укреплению дружбы и взаимопонимания между народами, воспитанию интернационалистских чувств и убеждений.
3222625115570
-2863855080
Так, изучая иностранный язык, ученики получают информацию о жизни народа той или иной страны, о его быте, культуре, истории, географии, традициях и обычаях. Знание иностранного языка поощряет учеников к установлению связей с ровесниками из других стран, детскими организациями, деятелями общественных движений, что, в свою очередь, способствует выработке у учащихся серьезного, ответственного отношения к изучению языков.
Спартакиада по баскетболу среди школ города Семей завершилась в январе 2014 года. Наша команда многонациональна. От КГУ «СОШ № 10» команду юношей представляют: Шерстобитов Дмитрий, Киселев Алексей, Ескалиев Ертай, Воложаев Уланат, Канафиев Ермек, Турсунов Алмас, Павленко Владимир, Беспалов Владислав, Ахметов Руслан, Рыков Иван.
По итогам встреч команда юношей завоевала 1 место, отвоевав Десятую юбилейную Победу!
Команда школы № 10 достойно удерживает звание чемпионов, десятикратных чемпионов.
В общекомандном зачете КГУ «СОШ № 10» вышла на 1 место.
2984500305435
-50482515240
Если в детстве мы научимся дружить и быть милосердными, то, став взрослыми, будет легче сберечь мир и согласие.
3302635-1604010
528955139065

На субботнике.

Ежегодно в КГУ «СОШ № 10» проводится школьная акция «Покормите птиц зимой». Эта акция объединяет детей, родителей, учителей в желании оказать помощь маленьким пернатым в зимнее время года.
Учащиеся привлекают внимание всех вокруг к бережному отношению к природе.
304355584455131445184150
Мы живем на земле многонационального Казахстана в мире и согласии. Мы с уверенностью смотрим в завтрашний день, строим свое будущее вместе. 
«Все должны быть равны в государстве. Не должно быть хороших или плохих по этническим или другим признакам. Для меня этот вопрос – не декларативный. Если кого-то ущемили по этническому признаку, то надо считать что ущемили всех казахстанцев. Не будет и не должно быть никаких преференций никаким этносам, права и обязанности у всех одинаковы.  Мы строим общество равных возможностей, общество, где все равны перед законом.» - сказал Н.А. Назарбаев.
В заключении хочу прочитать стихотворение собственного сочинения.
Казахстан! Ты Отчизна моя.
Несравнимы ни с чем твои степи, поля!
Ты прекрасней всех в мире
Цвети, расцветай!
Путь – дорогу народу своему открывай.
Молодежь в Казахстане не знает войны,
Сбережет все границы нашей мирной земли!
Наше прошлое - в славе, в дружбе, в труде,
Никого не оставит казахстанец в беде.
Наш народ за основу
Президентское слово берет
Мы уверенно смотрим с тобою вперед!
Верь, что каждый из нас тебе пользу несет!Литература:
http://www.akorda.kz. Официальный сайт Президента Республики Казахстан
http://www.natcom.unesco.kz. Сведения о Республике Казахстан
http://www.newskaz.ru. Новости – Казахстан.
Приложение № 1.
Анкета, по которой проводился опрос.
Как вы относитесь к многонациональному классу? ___ за ____против
Как вы относитесь к соседу другой национальности? ___ за ____против
Видите ли друга в человеке другой национальности? ___ да ____нет
Что вам больше всего не нравится в человеке другой национальности?
А) факт принадлежности к другой национальности __________
Б) плохое поведение и отношение ____________
В)низкий уровень воспитания и развития ______________
Приложение № 2.
№ вопросы кол-во ответов
за (да) против (нет)
Как вы относитесь к многонациональному классу? 100% -
Как вы относитесь к соседу другой национальности? 100% -
Видите ли друга в человеке другой национальности? 100% -
Что вам больше всего не нравится в человеке другой национальности?
-
А) факт принадлежности к другой национальности 0 Б) плохое поведение и отношение 48% В)низкий уровень воспитания и развития 52%