Открытое занятие «Будущее в наших руках»

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социум», «Творчество», «Здоровье»
Раздел: Ознакомление с окружающим миром, развитие речи, конструирование,
Тема: «Будущее в наших руках»
Цель:Пополнение словарного запаса детей, развивать устную речь, положительные нравственные качества, любовь к окружающей природе.
Задачи: Закрепить знание детей об окружающем мире. Формировать познавательные, практические и творческие умения. Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: проэктор, слайд, картинки по теме, глобус, «камень знания»
Предварительная работа: заучивание стихов про Казахстан, просмотр мультфильма «Команда будущего», знакомство с глобусом, и достопримечательностями города Шымкент и т.д.
Билингвальный компонент: табиғат-природа, қоршаған орта- окружающая среда, қорғау-защищать, «білім тасы»-«камень знания».
Этапы деятельности Действия преподавателя Действия детей
Мотивацинно-побудительный
Здраствуйте, ребята!
Прежде чем начнем наше занятие, давайте поздороваемся со всем миром и со всеми, кто рядом с нами.
-Здравствуй, мир!
-Здравствуй, свет!
-Здравствуй, добрый человек!
-Здравствуйте, леса и поля!
-Здравствуй, родной наш детский сад!
Видеть друзей своих я очень рад! Воспроизводят приветствие в собственном речевом опыте.
Дарят друг другу свою улыбку,а гостям лучики доброты, демонстрируют эмоциональный отклик на предложение педагога.
Организационно-поисковый
«Сюрпризный момент»
(раздается звук разбитого стекла, затем в группе появляется Лора, (персонаж с мультфильма) растеренная)
- Здравствуй, девочка! Кто ты? Дети, вы знаете нашу гостью? Дети с удивлением смотрят на нее.
-Да, Это Лора.
-Она из мультфильма «Команда будущего»

Педагог: Здравствуй, Лора! Очень рада знакомству с тобой. Что случилось? Почему ты такая растроенная?
898068129141200Лора: Вы уже наверное догодались, что Налу отправил меня на очередное задание собрать и спасти «камень знания», а хитрый Крыс-Карысь попытался украсть и разбил его.
89806983550800

-Прошу вас ребята, помогите мне собрать его снова и вернуться к моим друзьям.
Педагог: А что нужно для этого сделать?
Лора: Нужно выполнить задания камня и тогда все части воссоединятся и камень знания снова будет целым.
Педагог: Хорошо! Дети, мы поможем выполнить задания Лоре!?! Но где же найти осколки камня?
Лора: Один осколок упал вот сюда (обращает внимание детей на экран)

Педагог: Ребята, вы знаете как называется этот парк?
Лора: Правильно! Давайте приступим к первому заданию
Задание №1 «Разгадать крассворд»
Назовите слова по картинке на двух языках (казахский и русский)

В результате отгадки крассворда появляется глобус.
Лора: Молодцы, ребята! Вы правильно выполнили задание!
Педагог: А во что превратился наш круг? (беседа о глобусе)
На экране появляется один осколок камня
Лора: Вот и первый осколок камня.

Педагог: Хорошо, ну а где нам найти второй осколок?
Лора: А второй осколок камня упал вот сюда (обращает внимание детей на экран)

Педагог: Ребята, а как называется этот парк?
Лора: Очень хорошо ребята! А давайте посмотрим на второе задание.
Задание № 2 «Выполните физминутку про животных»
Физминутка
«У жирафа пятна, пятна...»
Лора: Молодцы, ребята! Вы правильно выполнили задание! А вот и второй осколок камня!

Педагог: Дети, нам еще надо найти третий осколок камня.
Лора: А третий осколок упал вот сюда (обращает внимание детей на экран)

Педагог: Ребята, вы уже наверно догадались, что это за место?
Лора: Правильно! Давайте приступим к последнему заданию.
Задание №3 «Казахстан – это...»
Украсьте карту Казахстана и расскажите стихи о красоте нашей Родины.

Лора: Молодцы, ребята! И это задание вы выполнили правильно!
Ура!!! Вот и третий осколок камня!

Педагог: Лора, осколки мы собрали, что же теперь?
Лора: Ребята, вы просто молодцы, вы собрали все части камня знания, а для воссоединения нам нужно вспомнить все сегодняшние задания.
Педагог: Понятно, ребята, давайте подведем итог нашего занятия.
-Чем мы занимались на занятии?
-Где мы нашли первый осколок «камня знаний»?
-Что появилось, когда мы выполнили первое задание?
-А где нашли второй осколок «камня знаний»?
-А где же был третий осколок «камня знаний»?
Лора: Ура!!! Смотрите все осколки камня воссоединились!

-Спосибо вам, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и теперь вы тоже члены нашей команды. А теперь мне пора в путь. До свидания!
Дети с интересом слушают и выражают инициативу помочь Лоре.
Смотрят на экран и отвечают на вопрос:
-Бұл «Тәуелсіздік» саябағы
-Это парк «Независимости»
Выполняют задание:
-аспан-небо
-жаңбыр-дождь
-тау-гора
-су-вода
-қар-снег
-күн-солнце
-Круг превратился в глобус
Дети радуются правильным ответам.
Внимательно смотрят на экран и отвечают на вопрос:
-Бұл зообақ.
-Это зоопарк.
Дети с удовольствием выполняют физминутку.
Дети радуются собранным камням .
Внимательно смотрят на экран и отвечают на вопрос:
-Бұл «Наурыз» алаңы
-Это площадь «Наурыз»
Дети рассказывают стихи про Родину.
Украшают карту Казахстана иллюстрациями.
Дети радуются выполненным заданиям и собранным камням.
Дети вспоминают ход занятия и отвечают на вопросы.
Дети радуются, что смогли выполнить все задания.
Дети прощаются
Рефлексивно-коррегирующий Привлекает детей к показу результатов продуктивной деятельности.
Благодарит детей,отмечает познания по теме. Дети рады результатом своего знания и творчества
Ожидаемый результат:
Знать: достопримечательности своего города, бережно относиться к природе.
Иметь: навыки диалогической и выразительной речи. Уметь: Отвечать на вопросы полным предложением и самостоятельно выполнять задания.