Баяндама «Психикалы? дамуы тежелген балалармен ж?ргізілетін ж?мысты? ?дістері»

«Психикалық дамуы тежелген балалармен жүргізілетін жұмыстың
әдістері»746760214630Сагингалиева С.С.
Сагингалиева С.С.

Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектеп.
“Психикалық дамуында кідіріс бар“ ұғымы органикалық немесе функцио- налды орталық жүйке жүйесі жеткіліксіз көрінетін балаларға қолданылады. Психика дамуының уақытша артта қалуы. Психикалық дамудың тежелуі 4 топқа бөлініп қаралады. Бірінші топ-конституциялық тежелу. Екінші топ –соматика- лық тежелу (Ұзақ созылмалы ауру нәтижесінде,туа және жүре пайда болған ішкі ағзалардың зақымдануы) Үшінші топ-психогендік тежелу (Педагогикалық-әлеуметтік күтім алмаған жағдайда,күн тәртібінің дұрыс ұйымдастырылмауы , жанұядағы келеңсіз жағдай,бақылаусыз жүру, бағдарламаны қабылдауы жеткіліксіз. Төртінші топ-церебралды органикалық тежелу себептерден пайда болған.Орталық жүйке жүйесінің зақымдалу белгілері байқалады.Таным әрекеті,ерік жігері жеткіліксіз,дамуы баяу. Мидың зақымдануы салдарынан қимыл қозғалыс белсенділігі де төмендейді.
Даму деңгейіне қарай:F70 Жеңіл түрі. Қимыл қозғалыс,сөйлеу
жігерінде қатты ауытқушылықтар байқалмайды,таным процесі
жетілмеген , эмоциясы өте тұрақсыз,заттарды топтастыра алмайды
Орташа түрі:F71 Таным процесі жеткіліксіз,бас миы күрделі зақымдалған,қимыл қозғалысы,эмоциясы сөйлеу тілі түсініксіз. Ауыр
тобы :F72.Терең түрі:F73.
Мұғалім –дефектологтың осы топтағы балалармен жұмыстанудағы негізгі бағыттары:
Диагностикалық қызмет
3110865-317500
-Таным процестерін, дүниетанымын ,жалпы дамуын зерттеу; диагностиканың қорытындысы бойынша түзету жұмысының мақсаты мен міндеттері анықталады. Диагностикалық картаға толтырылады.

Түзетушілік қызмет
3110865-254000
Балалардың ой - өрісін дамыту; оқу қажеттілігін қалыптастыру;Баланың жалпы даму деңгейін көтеру және дамыту,тұлғалық сапасын дамыту,
білімдегі жеке мәселесін түзету,оқу әрекетін ойын түрінде ұйымдастыру,тәрбие сағаттарына, шараларға қатыстыру,сол оқушылар оқитын сыныптарға тренинг,ойын-жаттығуларын өткізу. Құрастыру мозайкалары, ертегілер, жұмбақтар, саусақ жаттығулары т.б.
Кеңес беру қызметі.
3110865-317500
Ата аналарына ,пән мұғалімдеріне, оқушыларға кеңестер ұйымдастыру.


Ағарту қызметі.
3110865-317500
- әңгіме; - лекция;- жадынама әзірлеу; тренинг; тақырыптық баяндама.

Әр балаға жеке папка ашылады және онда жүргізілген жұмыстар, зерттеу қорытындылары, балалардың жұмыстары, бала және оның жанұясы туралы мәліметтер, мінездемелері жинақталады.Мынадай үлгіде оқушы туралы мәліметті толықтыра отырып,оқушының интеллектуалдық деңгейін көтеруде,сауаттылығын арттыруда түрлі әдістерді қолданып жұмыстанамын.

Бала және ата-анасы туралы мәлімет.
Оқушының аты-жөні
Туған күні, айы,жылы
Жасы
Ұлты
Сыныбы
Мекен жайы Телефон
Әлеуметтік жағдайы
 Ата-анасы:
Анасы_________________________________________________________
Жасы_______________ Білімі____________________________________
Жұмыс орны___________________________________________________
Әкесі__________________________________________________________
Жасы_______________ Білімі _____________________________________
Жұмыс орны____________________________________________________
 ПМПК қорытындысы_____________________________________________
Көрнекті педагог В.Сухомлинский «Егер балаға қуаныш пен бақыт бере білсек,ол бала сондай бола алады»,-дейді. Бұл топтағы оқушылар арнайы мамандардан қолдауды,қамқорлықты сезінеді.Демек шәкірттердің дамуына үлес қоссақ,жүрегіне адамгершілікті үздіксіз ұялата білсек,жеке тұлға ретінде қалыптасуына өз үлесімізді қосқанымыз.