Биология саба?ында дарынды балалармен ж?мыс жоспары
«Н.Наушабаев атындағы Затобол орта мектебі»ММ
Дарынды оқушыларға арналған жұмыс жоспары
(2015-2016 оқу жылы)
Утина Алия Ержановна
Биология пәнінің мұғаліміДарынды оқушыларға арналған жұмыс жоспарыТүсінік хат
«Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттерімен озады» деген
Абай .
Ұлы ақын сөзі еш уақытта өз мәнін жойған емес. Озық ойлы білімдар адамдар заманның дамуына өз үлесін қосады. Ойлау, іздену-табиғаттың адамзатқа берген тамаша сыйы. Бұл қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті. Дегенмен табиғат оны бәріне бірдей етіп бөлмей,біреуге көптеу, біреуге аздау, ал үшіншілеріне мүлдем жарытпай тарататыны да анық. Қазірге дейін ғылым мен тәжірибеде дарындылық туралы екі түрлі көзқарас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уақытында нақты қабілетін анықтап, дамыту керек десе, ал қарсы көзқарастағылар дарындылық өте сирек құбылыс, жалпы адамдардың өте аз тобына ғана тән дейдіДарынды, жас талапты жастар – бүгінгі егеменді еліміздің жарқын болашағы. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті»,- деп еліміздің болашағы жастарға үлкен мән берген.
Сонымен, дарынды дегеніміз - адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, еске сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.
Дарындылықты анықтаудың мынадай параметрлері бар.
Оқушының танымдық /білім/ іс-эрекетінің басқа оқушылардан озық дамуыПсихологиялық жоғары дамуыДені сау ,жан-жақты толық дамуыОйлау қабілетінің озық болуыАйналадағы құбылыстарды не басқа процесстерді етеңе жақын түсінуіТуа бітті шығармашылық қабілеттіңДарындылықтың түрлеріИнтеллектуалдыАкадемиялыШығармашылықКөсемдік /лидер/
Көркем орындаушылықДарындылықты анықтау критерийлеріТеориялық материалды толық игеруіМартериалды игеруде табандылық көрсетуі/бастап кетпеуі/
Алынған білімді әр сабақ сайын дамытуӨз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалануПәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуыӨзіне-өзі талап қоя білуіТапсылылған жұмысты сапалы орындауыДарынды балалармен жүргізілетін жұмыс түрлеріОқушының тарау бойынша өз бетімен тест құра білдіруіТақырып бойынша модель құруға үйретуАлынған білімдерді әр сабақ сайын дамыту.
Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалануПәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуыӨзіне – өзі талап қоя білуіТапсырылған жұмысты сапалы орындалуы.
ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖҮРГІЗУДІҢ МАҚСАТТАРЫ МІНДЕТТЕРІ:
1. Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы мен
ерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі мен өлшемін ескеру;
2. Жан-жақты ақпараттандыру;
3. Коммуникативті бейімдеу;
4. Білімнің бағасын арттыру,
5. Математика бойынша білім-білік дағдыларын тереңдету, өз ойын еркін деткізуге үйрету, өзіндік білім алуға жетелеу,
6. Дарынды оқушыны жан-жақты дамыту, ізденістік жолға ынталандыру7. Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;
БИОЛОГИЯ ПӘНІ БОЙЫНША ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙДЕГІ, ҚАБІЛЕТТІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЗІМІ
№ АТЫ-ЖӨНІ СЫНЫБЫ ҚАБІЛЕТТІЛІГІ, ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
1
Жұмағали Айша
6 «ә» Оқуға ынтасы жоғары, шапшаң және ынталы. Оқу озаты.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; өте күрделі нәрселерді ұнатады;
2
Базаков Арман
6 «ә» сынып Оқуға ынтасы жоғары және ынталы. Оқу озаты.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады;үнемі ең жақсысына ұмтылады3 Есмакова Айдана 6 «а» сыныпОқуға ынтасы жоғары. Биология пәні бойынша үлгерімі өте жақсы.
Ерекшелігі: өзгеше ойлайды, есепті тез ойлап, тез қағып алады. Тез жалыққыш, бос тұра алмай бір нәрселерді ұнатады, есте сақтау қабілеті өте жоғары.
4 Спанова Эльнара 6 «б»
сыныпОқуға ынтасы жоғары және көп көлемде білім меңгереді де, оны ұмытпайды Екпінді.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; өте ретті жұмыс істейді, күрделі есептерді шығаруды ұнатады; алдына қойған мақсатқа жете біледі.
5 Алимжан Жанбота 7 «ә»
сыныпОқу озаты. Білімді, кең көлемде ойлайтын зерек оқушы.
Ерекшелігі:Тапқыр,логикалық тапсырмаларды тез шешеді. биология пәніне деген қызығушылығы өте жоғары.
6 Сакин Жангабыл 7 «а»
сыныпОқуға ынтасы жоғары. Биология пәні бойынша үлгерімі өте жақсы.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады;үнемі ең жақсысына ұмтыладыПән мұғалімі: Утина А.Е
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
2015 – 2016 ОҚУ ЖЫЛЫ
№ ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ МЕРЗІМІ ЖҰМЫС ҚОРЫТЫНДЫСЫ
1 Дарындыоқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру 01.09 Жоспар2 Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу. 05.09 Тізімін құру3 Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау 07.09 Оқушылардың ерекшеліктері4 Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізуЖеке жоспар бойыншаЖоспар5 Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын жүйелеу(рефераттар, суреттер, шығармашы-лық жұмыстар) Жоспарға байланыстыОқушылардың шығармашылық жұмыстары6 Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту. Жоспарға байланыстыСабақ жоспарлары7 АКТ технологиялар элменттерін пайдалануҚажеттілігіне қарайПрезентациялары8 Деңгейлік тапсырмалар дайындауҚажеттілігіне қарайДеңгейлік тапсырмалар9 Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін нығайтуҚажеттілігіне қарайТест тапсырмалары10 Сабақ сайын озық тапсырмалар беру Жыл бойыТапсырмалар
11 Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру
Сабақ сайын
Өздік бағалау6 СЫНЫПТЫҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРЫНА
АРНАЛҒАН ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ.
2015-2016 ОҚУ ЖЫЛЫ
№ ТАҚЫРЫБЫ ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ МЕРЗІМІ
I –тоқсан1 Жалпы ботаника туралы ақпарат беру Дәріс 03.09.2015 ж
2 Өсімдіктердің көптүрлілігі Дәріс 10.09.2015 ж
3 Өсімдік жасушасының құрылы Презентация 17.09.2015 ж
4 Биология ғалымдары Қосымша оқулықпен жұмыс 24.09.2015 ж
5 Өсімдіктің вегетативті мүшелері Дәріс01.10.2015 ж
6 Тест тапсырмалары Жалпы тест 08.10.2015 ж
II-тоқсан1 Гүлдің құрылысы Дәріс12.11.2015 ж
2 Гүлшоғырлар Кестемен жұмыс 19.11.2015 ж
3 Өсімдіктің жынысты көбеюі Дәріс 26.11.2015 ж
4 Тұқым Презентация 03.12.2015 ж
5 Жемістер Тест 10.12.2015 ж
6 Төмеңгі сатыдағы өсімдіктер Кесте 17.12.2015 ж
7 Жоғары сатыдағы өсімдіктер Тест 24.12.2015 ж
ІІІ тоқсан1 Мүктер Дәріс15.01.2016 ж
2 Плаунтәріздестер Дәріс22.01.2016 ж
3 Қырықбуындар Қосымша ақпарат 29.01.2016 ж
4 Тұқымді өсімдіктер Дәріс 05.02.2016ж
5 Ашықтұқымды өсімдіктер және жабық тұқымды Дәріс тест 12.02.2016 ж
ІV тоқсан1 Өсімдік бірлестіктері Сызба нұсқамен жұмыс 02.04.2016 ж
2 Қосжарнақтыларжәне дара жарнақтылар Деңгейлік тапсырмалар 09.04.2016 ж
3 Вирустар Теориялық тапсырмалар 16.04.2016 ж
4 Бактериалар Тест 23.04.2016 ж
5 Саңырауқұлақтар Жазбаша жаттығу 30.04.2016 ж
6 Қыналар Тест 07.05.2016 ж
7 СЫНЫПТЫҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРЫНА
АРНАЛҒАН ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ.
2015-2016 ОҚУ ЖЫЛЫ
№ ТАҚЫРЫБЫ ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ МЕРЗІМІ
I –тоқсан1 Зоология ғылымы туралы ақпарат беру Дәріс 03.09.2015 ж
2 Зоологияның дамуы Дәріс 10.09.2015 ж
3 Зоолог ғалымдар Презентация 17.09.2015 ж
4 Жануарлар патшалығы. Қарапайымдылар Қосымша оқулықпен жұмыс 24.09.2015 ж
5 Көп жасушалы жәндіктер Дәріс01.10.2015 ж
6 Гельминтология ғылымы Жалпы тест 08.10.2015 ж
II-тоқсан1 Ұлулар Дәріс12.11.2015 ж
2 Тікентерілер Кестемен жұмыс 19.11.2015 ж
3 Буынаяқтылар Дәріс 26.11.2015 ж
4 Шаянтәріздәлер Презентация 03.12.2015 ж
5 Өрмекшітәрізділер Тест 10.12.2015 ж
6 Бунақденелілер Кесте 17.12.2015 ж
7 Омыртқалылар Тест 24.12.2015 ж
ІІІ тоқсан1 Желілер Дәріс15.01.2016 ж
2 Балықтар Дәріс22.01.2016 ж
3 Шеміршекті балықтар Қосымша ақпарат 29.01.2016 ж
4 Сүйекті балықтар Дәріс 05.02.2016ж
5 Сәуле қанаттылар Дәріс тест 12.02.2016 ж
ІV тоқсан1 Қолқанаттылар Сызба нұсқамен жұмыс 02.04.2016 ж
2 Қосмекенділер Деңгейлік тапсырмалар 09.04.2016 ж
3 Бауырымен жорғалаушылар Теориялық тапсырмалар 16.04.2016 ж
4 Құстар Тест 23.04.2016 ж
5 Сүтқоректілер Жазбаша жаттығу 30.04.2016 ж
6 Жалпы тест Тест 07.05.2016 ж