Урок английского языка и литературы Шекспир — бессмертный поэт.

МБОУ «СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных
предметов г. Шебекино Белгородской области»















Интегрированный урок по английскому языку и литературе
«Шекспир – бессмертный поэт»

6 класс








Учитель английского языка
Киян Ирина Владимировна
Учитель русского языка и
литературы
Колоджиева Татьяна Ивановна





2016 г.
Интегрированный урок
по английскому языку и литературе
в 6 «В» классе

УМК под редакцией О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой
«Английский язык», 6 класс

Тема: В. Шекспир – бессмертный поэт.

Цели: 1. Развитие умений говорения на основе прочитанного текста.
2. Развитие умений аудирования с полным пониманием на слух текста.
3. Развитие умений чтения с полным пониманием содержания текста.
Задачи:
1. Учить высказываться по теме.
2. Учить полностью понимать на слух текст.
3. Учить читать текст с полным пониманием содержания.
Оборудование и наглядные пособия: компьютер, проектор, портрет В. Ше-кспира, картины мест, где он жил и работал, сборник стихов и сонетов В. Шекспира.
План урока.
I. Начало урока.
T.: The bell has gone. Let’s start our lesson! Good morning! Sit down please! Say me, who is on duty today? Who is absent today? What date is it today? What day is it today? Well! Take your place!
T.: Look at the blackboard! You see here 3 faces: ( (Оk) ( (Вad) ( (So-so). There are: OK, Bad, So-so. Choose the face according to your mood. (Учащиеся выбирают.)
II. Сообщение темы и целей урока.
T.: Today we are going to speak about one of the greatest writers in world litera-
ture: William Shakespeare.
Our objectives are:
To develop speaking, listening and reading skills on the topic “Shakespeare’s
Land”.

III. Основная часть урока.

1.Активизация лексического материала по теме.

T.: W. Shakespeare – immortal
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·Учащиеся по порядку пишут ключевые слова.
2. T.: Well done! And now say me please what you know about Shakespeare.
P1: I know, that Shakespeare was born in 1564 in the town of Stratford-on-
Avon.
P2: I know Shakes
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· П.: Let’s show how much we know about Shakespeare, by giving your asso-ciations with the following words!
- 1564 (He was born in 1564.)
- Playwright (He was a famous English playwright.)
- Stratford-on-Avon (S. was born in Stratfor
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·Учащиеся отвечают на вопросы.)

6. Чтение текста и выполнение заданий.

T.: Well done! We knew something about Shakespeare’s life. And now I suggest you to read a text about him, to say and to write what you have known about William from this text. You may add some words here. Everybody get a text.
(Учащиеся читают текст о В. Шекспире в течение 3-4 минут и дописывают ключевые слова.)

Mary Arden’s house, three miles northwest of Stratford. Here lived Shakespe-are’s mother. This is a typi
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·(Учащиеся дописывают ключевые слова на доске).
T.: What have you known from this text about Shakespeare ?
Will you begin: I have known that
(Учащиеся рассказывают, что они узнали из текста.)
P4: I have known, that Shakespeare had 7 sisters and brothers.
P5: I have known, that he died on his birthday, 23 April, 1616. Etc.

7.Физкультминутка. (Учащиеся проводят физкультминутку.)
Hands on your hips,
Han
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·ur hair.
Raise your hands as before.
While you clap: one, two, three, four.

8. Исполнение сонетов на русском и английском языках.

П.: We continue our speaking about Shakespeare. You know W. Shakespeare
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·(Уча-щиеся читают сонеты на английcком и русском языках на фоне тихой музы-ки.)

P7: Неужто музе не хватает темы,
Когда ты можешь столько подарить
Чудесных дум, которые не все мы
Достойны на бумаге повторить.

И если я порой чего-то стою,
Благодари себя же самого.
Тот поражен душевной немотою,
Кто в честь твою не скажет ничего.

Для нас ты будешь музою десятой
И в десять раз прекрасней остальных,
Чтобы стихи, рожденные когда-то,
Мог пережить тобой внушенный стих.

Пусть будущие славят поколенья
Нас за труды, тебя – за вдохновение.

A MADRIGAL


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· Нет, для меня стареть не можешь ты.
Каким увидел я тебя впервые,
Такой ты и теперь. Пусть три зимы
С лесов стряхнули листья золотые,
Цветы весны сгубил три раза зной,
Обвеянный ее благоуханьем,
Пронизанный зеленым ликованьем,
Как в первый день стоишь ты предо мной,
Но как на башне стрелка часовая
Незримо подвигает день к концу,
Краса твоя, по-прежнему живая,
Незримо сходит в бездну по лицу.
Так знайте же, грядущие творенья,
Краса прошла до вашего рожденья.

Н. В. Герделъ (конец XIX в.)

T.: Well done, pupils!

9. Проведение викторины.
T.: Pupils, you have read the text about W.S., you have much spoken about him and now I want you to answer the questions about Shakespeare. Tatyana Iva-novna has prepared a quiz for you. We are interested, if you know some facts from W. Shakespeare’s Biography.
(Татьяна Ивановна проводит викторину.)
1). Где родился Шекспир? (в Стратфорде на Эйвоне)
2). Когда родился Шекспир? (23.04.1564)
3). Кто был его отец? (Перчаточник)
4). Какие иностранные языки он изучал? (латинский, греческий)
5). Кем он работал после окончания средней школы? ( Учителем в той же самой школе.)
6). Во сколько лет он женился и на ком? (18 лет, Анна) 7). Сколько детей у него было? (3: Сюзанна и двойняшки Хэмнит (мальчик) и Джуди (девочка.)
8). Почему он бросил семью и уехал в Лондон? (Он хотел стать актером и писать пьесы.)
9). Сколько братьев и сестер было у В.Шекспира? (7; он был третий ребенок)
10). В каком театре он работал и как он назывался? («Глобус»)
11). Сколько пьес он написал? (37)
12). Сколько сонетов он написал? (154)
13). В каком году он перестал писать? (в 1613)
14). Когда он умер? (23.04.1616)
15). Какие произведения он написал?
(Учащиеся отвечают на вопросы викторины.)

10. T.: Very well. And now I want you to tell us about W.S. using these words.
(Учащиеся, используя ключевые слова, рассказывают о Шекспире
и демонстрируют слайды.)

P11: W. Shakespeare was one of the greatest and famous writers of the world. He was born in 1564 in Stratford-on-Avon, a small English town. He studied at lo-cal grammar school because his father wanted his son to be an educated person. While studying at school, William didn’t have much free time but he liked to go to the forest and river Avon.
Young William liked to watch actors and actresses who visited Stratford-on-Avon. He was fond of actor’s profession and decided to become an actor. With this purpose he went to London. There he played and wrote plays as well. In his works he described the events of England’s contemporary life. His plays that were staged in many theatres and which were then translated into many languages made Shake-speare a very popular person.
In all Shakespeare wrote thirty-seven plays. He cooperated with the best En-glish theatres during twenty-five years. His best and the most famous plays are “Othello”, “King Lear”, “Hamlet”, “Romeo and Juliet”.
Besides plays Shakespeare wrote a lot of poetry, which is translated into ma-ny languages and is well-known throughout the world.
William Shakespeare died in 1616. But his creations are still popular now and millions of people still admire them.
T.: Well done! I see you know much about Shakespeare’s life.

IV. Заключительный этап урока.
1. Подведение итогов урока.
T.: Thank you very much for your preparation and your activity at the lesson. I was greatly impressed with your answers. You showed your excellent knowledge of the topic. Let’s sum up!
- Did you like our lesson?
- Who was the best pupil today? Who was at the top of the class?
- Was it interesting for you to get to know more about W.S.?
(Учащиеся отвечают на вопросы.)
T.: Well! Your marks are: (учитель ставит оценки за урок.) I want to draw your attention to the board. I want to ask you. How are you now? (Учащиеся отвечают по настроению: OK, So-so).

2. Домашнее задание.

T.: Your home task is to write what you have known about W.S. (about 6-8 senten-ces). Our lesson is over. Bye-bye. See you on Saturday.
Shakespeare