Календарно-тематичне планування з української літератури (5 клас)

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
5 КЛАС
(70 год, 2 год на тиждень)
Контрольні роботи
Семестри І ІІ
Контрольні роботи
у формі:
контрольного класного твору;
виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо) 3
–
3 3
1
2
Уроки розвитку мовлення*
(РМ) 2
(у+п) 2
(у+п)
Уроки позакласного читання
(ПЧ) 2 2
Література рідного краю
(ЛРК) 2 2
Виразне читання 1 1
І СЕМЕСТР
№
з/п К-ть год. Дата Тема уроку
Д/З,
повторення
Вступ (1 год). Тема №1. СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ
( 9 год +1 год ЛРК + 1 год ПЧ + 1 год РМ).
1 1 Вступ. Слово в житті людини. Краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово — першоелемент літератури. Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва.
ТЛ: образне слово. С. 4-6, опрацювати, дати відповіді на питання 1-10, виписати образні слова із улюбленого вірша
2 1 Міфи і легенди українців. „Про зоряний Віз", „Чому пес живе коло людини?", „Дажбог".
ТЛ: фольклор, міф, легенда. Опрацювати с. 8-9, виразно читати
с. 9-11, с 12-13 завдання
3 1 Реальні й фантастичні елементи людської поведінки в міфах і легендах. „Берегиня", „Неопалима купина", «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі». Повторити с. 8-9, переказувати с. 13-19, с. 19-20 завдання
4 1 ЛРК № 1. Легенди нашого краю. Переказувати одну з легенд
5 1 Народні перекази: «Білгородський кисіль», «Прийом у запорожці», «Ой Морозе-Морозенку». Лицарство та відвага запорозьких козаків.
ТЛ: переказ. Опрацювати с. 21; с. 21-27 переказувати, с. 27-28 завдання
6 1 Народні казки як жанр фольклору. Тематика народних казок, їхні різновиди. Побудова казки.
ТЛ: народна казка. Опрацювати с. 29-30, с. 30-35 читати
7 1 Народне уявлення про добро і зло в казці «Про правду і кривду». Характери казкових героїв – позитивних і негативних персонажів. Фантастичне й реальне в казці. Переказувати казку, с. 35-36 завдання
8 1 Мудрість і порядність простої людини в народній казці „Мудра дівчина". Характеристика казкових героїв. Переказувати с. 36-40, с. 40-41 завдання
9 1 Добро і зло в народній казці „ Ох". Переказувати с. 41-49, с. 50-52
10 1 Фантастичне і реальне в казці „Летючий корабель". Переказувати с. 52-61, с. 61-62 завдання
11 1 ПЧ №1. „Мене чарує дивосвіт казок". Українські народні казки, прочитані самостійно. Підготувати переказ улюбленої казки
12 1 РМ №1. Переказ народних уявлень про добро і зло, красиве і потворне, смішне і страшне (на основі текстів казок) (у). Підготуватися до к/р, повторити матеріал
13 1 Контрольна робота №1 (літературний зоровий диктант) за темою „Світ фантазії, мудрості. Міфи і легенди українців. Народні казки". Повторити вивчений матеріал
Тема №2. Літературні казки (10 год. УВЧ – 1 год. ПЧ – 1 год. ЛРК - 1 год).
14 1 Літературні казки. І.Франко. Дитинство письменника. І.Франко-казкар (зб. «Коли ще звірі говорили»). Казка „Фарбований Лис". Зміст твору.
ТЛ: літературна казка; особливості літературної казки, її відмінність од народної. Опрацювати с. 63, вивчити біографію
І. Франка, прочитати с. 65-74,

15 1 УВЧ №1. Виразне читання казки І.Франка „Фарбований Лис". Лицемірство, зазнайство та хвалькуватість у казці. Підготувати виразне читання уривку казки
16 1 І.Франко. „Фарбований Лис". Головні і другорядні персонажі. Образ Лиса, риси його характеру.
ТЛ. Інтонація читання. Мова автора і мова персонажів. с. 74-75 завдання, підготуватися до ПЧ
17 1 ПЧ №2. І. Франко. Збірка «Коли ще звірі говорили». Підготувати переказ однієї з казок І. Франка
18 1 В. Королів-Старий. Короткі відомості про письменника і його фантастичні казки. „Хуха-Моховинка". Образи фантастичних істот. Добро і зло в людському світі. Опрацювати с. 76, прочитати с. 77-86, с. 87-88 завдання, запитання
19 1 В. Королів-Старий. Світлий, життєствердний погляд на світ у казці „Хуха-Моховинка"
ТЛ: портрет. Опрацювати с. 88-89, с. 89-90 завдання
20 1 Василь Симоненко. Цікава сторінка з життя мит- ця. Казка „Цар Плаксій та Лоскотон". Робота з текстом. Песимізм і оптимізм у казці. Вивчити с. 91, прочитати с. 92-96
21 1 Фантастичне й реальне в казці В. Симоненка „Цар Плаксій та Лоскотон". Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона.
ТЛ: позова і віршована мова, рима, строфа, ритм) Опрацювати с. 96-97, с. 97-98 завдання
22 1 Добро і зло в повісті-казці Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» Опрацювати с. 99, прочитати с. 99-111, с. 111-112 завдання
23 1 Символіка країни Недоладії та її мешканців у повісті-казці Г. Малик Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» Прочитати 112-123, с. 123-124 завдання
24 1 Своєрідність будови повісті-казки Г. Малик Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Жанрові й мовні особливості твору.
ТЛ: повість. Прочитати с. 125-138, с. 138-139 завдання
25 1 ЛРК № 2. Казки письменників-земляків. Казка Степана Васильченка «Мені моє» Підготувати переказ казки
26 1 Контрольна робота №2 (літературний диктант) за темою «Літературні казки». Повторити вивчений матеріал
Тема №3. Із народної мудрості (6 год + 1 год РМ).
27 1 Загадка як вид усної народної творчості. Розгляд змісту і форми загадок. Види загадок.
ТЛ: загадка. Вивчити напам’ять, опрацювати с. 140-142 , с. 143-144 завдання
28 1 Прислів'я та приказки. Народне уявлення про довколишній світ та його оцінка в прислів'ях і приказках. ТЛ: прислів'я, приказка. Опрацювати с. 145-146, с. 146-148 пояснити, с. 149 завдання
29 1 РМ №2. Краса і мудрість прислів'їв та приказок. Складання твору за прислів’ям «Діло майстра величає» (п). Завершити роботу над твором
30 1 Леонід Глібов - відомий український поет і байкар. Фольклорна основа віршованих загадок. „Химерний, маленький…", „Що за птиця?". Вивчити біографію с. 150, виразно читати вірші
31 1 Життєствердний пафос віршів Л. Глібова. Особливості його поетичної мови. «Хто вона?», „Хто розмовляє?", „Хто сестра і брат?".
ТЛ: акровірш, порівняння. Опрацювати с. 151-153, с. 153-154 завдання
32 1 Контрольна робота №3 (тестові завдання) за темою „Загадки, прислів'я та приказки. Творчість Л. Глібова". Повторити вивчений матеріал
33 1 Повторення та узагальнення вивченого. Скласти тести за вивченими творами
ІІ СЕМЕСТР
Тема №4. Історичне минуле нашого народу (5 год + 1 год РМ + 1 год УВЧ).
34 1 „Повість минулих літ" - найдавніший літопис нашого народу. Літописні оповіді: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Святослав укладає мир з греками і повертається до Києва. Смерть Святослава».
ТЛ: літопис. Опрацювати с. 156-158, переказувати с.158-161
35 1 Літописні оповіді: «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам». Любов руських (українських) князів до своєї землі, їхня сила духу, воля, благородство, сміливість, рішучість, вірність. Переказувати с.161-164,
с. 165 завдання
36 1 РМ №3. Усне переказування літописних оповідей. Удосконалення усного мовлення. Підготувати переказ однієї з оповідей
37 1 Олександр Олесь. Поезії з книги «Княжа Україна». „Ярослав Мудрий"- поетична оповідь про минуле нашого народу. Вивчити біографію с. 166, прочитати с.166-168, с. 169 завдання
38 1 О. Олесь. „Микита Кожум'яка" – ознаки драматичного твору, його будова. Добро і зло в драмі-казці.
ТЛ: драматичний твір і його побудова, гіпербола. Прочитати
с. 170-192
39 1 УВЧ №2. Інсценування драми-казки О. Олеся „Микита Кожум'яка". Опрацювати с. 192-194, підготуватися до к/р
40 1 Контрольна робота №4. Історичне минуле нашого народу (тести).
Повторити вивчений матеріал
Тема №5. Рідна Україна. Світ природи (14 год + 1 год РМ + 1 год ЛРК + 1 год ПЧ).
41 1 Степан Васильченко. «У бур’янах». Розповідь про дитинство Тараса Шевченка (на основі повісті С. Васильченка). Прочитати с. 196-203,
вивчити напам’ять
2 абзац
42 1 Україна часів Т.Шевченка на основі оповідання С. Васильченка «У бур’янах». Переказувати с.196-203, с. 203-204 завдання
43 1 Тарас Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе...». Картини довколишнього світу, природи у поезіях Т.Шевченка.
ТЛ: ліричний твір, персоніфікація. Опрацювати с. 205-206,
вивчити напам’ять
44 1 Т. Шевченко. „Садок вишневий коло хати". Художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. Вивчити напам’ять
с. 207, с. 207-208 завдання
45 1 Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. „Не бував ти у наших краях!". Опрацювати с. 209, виразно читати
с. 209-210
46 1 П. Тичина. „Гаї шумлять…», „Блакить мою душу обвіяла…». Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, патріотичних почуттів засобами художнього слова. Мелодійність віршів П.Тичини.
ТЛ: метафора, епітет. Вивчити напам’ять за вибором,
Опрацювати
с. 211-212,
с. 212-213 завдання
47 1 Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають…». Дивовижний світ рідної природи в поезіях митця. Вивчити біографію с. 214, виразно читати с. 214-216, с 216-217 завдання
48 1 Є. Гуцало. „Лось". Співчуття, милосердя − шлях до перемоги добра.
ТЛ: оповідання. Прочитати
с. 217-225, опрацювати
с. 225
49 1 Є. Гуцало. „Лось". Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань в оповіданні. Переказувати, с. 225-226 завдання
50 1 РМ №4. Художній етюд про природу (п). Завершити роботу над етюдом
51 1 ЛРК №3. Образ природи рідного краю в дитячих творах письменників Донеччини. В. Сосюра. Вірші «Степ», «Надходить вечір…Синім ланом» М. Чернявський. Вірші «Донець», «Рідний край». Підготувати виразне читання віршів
52 1 ПЧ №3. Твори українських письменників про природу. В. Шевчук. „Панна квітів". Прочитати твір, підготуватися до к/р
53 1 Контрольна робота №5 (тестові завдання) за темою „Рідна Україна. Світ природи". Повторити матеріал
Тема №6. Рідна Україна. Світ природи (продовження)
( 14 год + 1 год ПЧ + 1 год ЛРК).
54 1 Максим Рильський. Основні відомості про поета. Уміння бачити красу рідної природи і створювати її засобами поетичної мови. «Дощ», «Осінь-маляр із палітрою пишною…». Опрацювати
с. 227-228, вивчити напам’ять за вибором
55 1 М. Рильський. Єдність людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям. «Люби природу не як символ…» Виразно читати с. 229,
с 229-230 завдання
56 1 Григір Тютюнник. Коротко про письменника. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Опрацювати
с. 231, прочитати с.231-238
57 1 Г. Тютюнник. «Дивак». Паралельність і єдність двох світів − природи і людини, зображені в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи. Підготувати виразне читання опису природи
58 1 Г. Тютюнник. «Дивак». Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості. Виконати завдання с. 239
59 1 Микола Вінграновський. «Перша колискова». Висловлення поетичною мовою любові до дитини і турботи про неї, батьківського заповіту. Опрацювати с. 240, виразно читати вірш
60 1 Микола Вінграновський. «Бабунин дощ», «Сама собою річка ця тече...». Поезія − особливий спосіб вираження почуттів людини. Художні описи природи як вияв патріотичних почуттів автора. Виразно читати с. 240-241, с 242-243 завдання
61 1 Микола Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча і драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Прочитати
с. 243-260, с. 260-261 завдання
62 1 Микола Вінграновський. «Сіроманець». Гуманізм повісті. Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції. Прочитати с. 261-278, с. 278-280 завдання
63 1 Контрольний твір за темою «Добро завжди перемагає зло» (власне закінчення повісті Миколи Вінграновського «Сіроманець»). Повторити вивчений матеріал
64 1 Аналіз контрольного твору. Конкурс на краще продовження повісті Миколи Вінграновського. «Сіроманець» (зачитування кращих учнівських робіт) Підготуватися до ПЧ
65 1 ПЧ №4. Євген Гуцало. «Сім’я дикої качки». Підготувати переказ оповідання
66 1 ЛРК №4. М. Лісовська і К. Тесленко «Нічні сторожі». Тонке зображення внутрішніх переживань залишеного господарями на призволяще пса. Засудження невдячних господарів. Протиставлення в оповіданні добра злу». Переказувати твір, підготуватися до к/р
67 1 Контрольна робота №6 (усні відповіді на запитання) за темою „Рідна Україна. Світ природи". Повторити вивчений матеріал
68 1 Літературна вікторина «Дивовижний світ літературних героїв» Підготувати розповідь про твір, який найбільше сподобався
69 1 Урок-підсумок. Бесіда про твори, що вивчалися упродовж року. Література на літо
ДЛЯ ВИВЧЕННЯ НАПАМ’ЯТЬ
Кілька загадок, прислів’я і приказки (на вибір).
Т.Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе…», «Садок вишневий коло хати…».
П.Тичина. Один вірш (на вибір).
М. Рильський. Один вірш (на вибір).