?дебиеттік о?у п?нінен Ертегі К?жек та?ырыбы бойынша ?ыс?а мерзімді саба? жоспары (3-сынып)
ТаKырыбы:
Ертегі «К™жек» 3 сынып
СабаKKа негізделген оKу маKсаты:
1. Ертегі мазмaнын білу.
2.Ертегі идеясын т_сіну.
3.JоянCа сипаттама беруді _йрену.
СабаKтыS маKсаттары:
БарлыK оKушылар:
1. Ертегі мазмaнын біледі.
ОKушылардыS басым к™пшілігі:
2. Ертегі идеясын т_сінеді.
Жекелеген оKушылар:
3. JоянCа сипаттама беруді _йрену.
Негізгі с™здер мен тіркестер: ПaштиCан , шыбын жанды
СыныптаCы диалог _шін пайдалы тілдік бірліктер
ТалKылауCа арналCан сaраKтар:
Jоян туралы не білесіSдер?
Ертегі т_рлерін ата.
Ертегіден Kандай Kорытынды жасауCа болады?
ЖазылымCа aсыныстар: ТуCан жер туралы маKал
АлдыSCы оKу
Иса БайзоKов «Адтай аясында»
Ресурстар:
ОKулыK,стикер,баCалау параKшасы, _лестірме KаCаз,к™жек суреті
Жетістік критерийлері:
1.Ертегі мазмaнын айта алады,идеясын т_сінеді.
2.Ертегі бойынша Kорытынды жасай алады.
П‰н аралыK байланыс
Д_ниетану
СабаK кезеSдері
УаKыт
МaCалімніS ‰рекеті
ОKушыныS
‰рекеті
БаCа
лау
Кіріспе
3мин
1.`йымдастыру кезеSі
А)ПсихологиялыK ахуал туCызу.
Б) 5 ТопKа б™лу
В)Топ ережесін пысыKтау,топ басшыларына баCалау параCын тарату
ЖаKсы к™Sіл-к_й орнайды.
ЖаKсы атмосфера Kалыптасады.
5 топKа б™лінеді.
СабаK
кезеSдері
УаK
МaCалімніS ‰рекеті
ОKушыныS
‰рекеті
баCалау
Кіріспе
10 мин
^й жaмысы: Иса БайзоKов «Алтай аясында»
М‰нерлеп оKыту
М‰нерлеп оKиды
МадаK
тау
ЖаSа сабаK
Ой KозCау
ТаKырыптыS атын мына жaмбаK арKылы табайыK. `зын KaлаK сaр Kоян Естіп Kалып сыбдырды Ойлы Kырлы жерлермен ЫтKып, ытKып ж_гірді Jарап еді артына JиыCын сап к™зініS Келе жатKан томпаSдап ...... екен ™зініS
МадаK
тау
Іс -‰рекет
35мин
- ЖаKсы. Сонымен б_гінгі ертегіміз «К™жек» деп аталады. - Балалар, сендер білісіSдер табиCаттаCы адам сияKты жан - жануар, Kaстар, ж‰ндіктер де ™з балаларын к_тіп баCады. Дегенмен де тірі табиCатта баласын к_тпейтін аS, Kaсты білесіSдер ме? - Дaрыс, ол к™кек пен Kоян.
Ендеше осы б_гінгі ертегіміздіS мазмaнын болжап к™рейік. Не туралы деп ойлайсыSдар? - ЖаKсы. Енді мына маKалCа назар аударыSдар. «ТуCан жердей жер болмас, ТуCан жердей ел болмас» - К‰не, кім маCынасын ашып береді. - Осы айтKан ойымызды м‰тін мазмaнымен салыстырайыK. Кітабымызды ашып, тізбектей оKимыз. - Балалар, ‰р с™йлемді оKыCан кезде маCынасы таныс емес с™здердіS астын сызып отырасыSдар. - ЖаKсы. Алдымен таныс емес, маCынасы т_сініксіз с™здерді талдайыK.
С™здікпен жaмыс ПaштиCан - бaл кішкентай деген маCынаны береді. Бір шыбын жанды - KорыKKан деген маCына. - Енді ертегідегі кейіпкерлерді алайыK. Осыдан соS ‰р топKа сaраKтар беріледі. 1 - топ: Ертегіден Kандай ой т_йдіS? Бізді неге _йретеді? 2 - топ: Осы ертегідегі туCан жерге деген с_йіспеншілікті неден к™руге болады? 3 - топ: ШаруаныS ісіне Kандай баCа беруге болады? Ол дaрыс істеді ме? 4-топ Осы ертегіден к™жектіS Kатты KорыKKан жерін Kандай с™здермен берген? Шаруа к™жектіS анасыныS істеген ісін дaрыс еместігін Kандай с™зден к™руге болады? 5-топ
«Jоян» Фишбоун ‰дісі
Сонымен бaл ертегіден т_йгенімізді бір - бір с™йлеммен KорытындылайыK.
Тізбектей оKиды
БаCдаршам арKылы баCалау
^ш шапалаK
Кейінгі оKу
- ^йге туCан жер туралы маKал - м‰тел жаттау. Осы ертегідегі к™жектіS суретін салып келу. БаCалау.
Тапсырманы жазып алады.
Рефлек
сия
«Бір ауыз с™з»
(aнады, Kажет, пайдалы, білдім, _йрендім, KызыKтым, aмтылдым, есте саKтадым)
Б_гінгі сабаK бойынша ™з ойларын айтады.
сабаKKа кері байланыс береді
Заголовок 115