Д?ние тану п?нінен ашы? саба?. Та?ырыбы: ?аза?стан к?лдері

Сабақ тақырыбы Қазақстан көлдері
Жалпы мақсаты Өлеңдердің мағанасын аша білуге және көлдерді ажырата алуға үйрену.
Оқу нәтижесі Өлеңнің мағанасын аша алады. Көлдерді ажырата алады.Басқа көлдермен салыстыра алады.Өлең құрастыра алады.
Түйінді идеялар Өз бетімен жұмыс жасау арқылы шығармашылық деңгейлерін дамыту
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
Мұғалім немен айналысады Оқушылар немен айналысады
І Ұйымдастыру
Оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сабақты жақсы көңіл күймен бастау.
А) тренинг
«Досына тілек» (2мин)
Б) топқа бөлу

І. Қызығушылығын ояту.
-Балалар Қазақстанның қандай көлдерің білесіңдер?
Біздің елдердің көлдері слайд көрсету
ІІ Мағынаны тану
Мәтінмен жұмыс
Топтық жұмыс
Көшбасшылық
Мұғалім мақалдың бірінші жолын айтады.
Көптің күші көлдей,
Дәптермен жұмыс (дарынды таланты оқушылармен жұмыс
Сергіту сәті.
Жел соқты (тербеледі)
Жаңбыр жауды (аяқты қозғау)
Күн шықты (қол шапалақ)
Ой толғаныс
Диологтік оқыту
Сабаққа кері байланыс жасау
«Армансыз адам болмайды»
Бағалау
Үй жұмысы Оқушылар екі шеңбер құрып тұрып, бірі-біріне тілек айтады.

«Миға шабуыл»
Суреттер арқылы топқа бөлінді
Үлестірмелі сұрақтар арқылы өткен сабаққа пысықтау жасап, білімдерін тиянақтадым.
І топ
1. Мақағали Мақатаев «Үш бақытым» деп нені атаған?
2.Үш бақытын өлеңін жатқа айтып бер?
ІІ топ
1. Бақыт деген сөзді қалай түсінесің?
2.Үш бақыты өлеңінің авторы?
«Ой қозғау»
Оқушылар өздері білетің көлдерді атап берді. Мы: Балқаш, Алакөл т.б
Екі топқа екі көлдің өлеңін ұсыну
Топтық таныстырылым жасау, көлді сипаттап
Мазойка арқылы көлдің суреттерін құрастыру және атау
Диологтік оқыту
Суға, көлге байланысты мақал
Оқушылар жалғастырады.
Көшіп жүрген елдей
Барайық,жүзейік, түзейік, лайық сөздеріне өле шығару.
Балқаш көлге барайық,
Суына біз жүзейік.
Бойымызды түзейік,
Денсаулыққа сол лайық
Оқушылар іс қимылды қайталайды
Оқушылар тербеледі.
Аяқтармен қозғалады
Қолдарын жапалақтайды
Бүгін қандай көлдер туралы білдіңдер?
өзіміз тұратын жерде көл барма?
Қай көлге барғыларын келеді?
Салыстыру. Венн диаграмасын қолдану
Көлмен өзеннің ұқсастығымен аймашылығы

Алтын балыққа тілектерін жазу
Топтағы оқушылар өздерін бағалау
Жинаған жапырақтың саны бойынша
ұпай Бағасы
10-15 «5»
5-9 «4»
3-4 «3»
Өлеңді жаттау.