Календарно — тематическое планирование по английскому языку для 2 класса по учебнику Спотлайт
тематическое планирование для 2 класса
№ урока
дата
Раздел
тема
Лексика
грамматика
Аудирование
Чтение
Говорение
Письмо
Тип урока
Цель урока
Форма контроля
1
Цикл № 1 «Знакомство»
Приветствие, прощание
Hello! I'm My
name is . What's your name? How are you? Fine,
thanks. Goodbye!
Упр.1,2 стр.4
Упр. 2,3 стр.5
Изучение новых знаний
Формирование лексических навыков говорения в диалоге (диалог этикетного характера)
Фронтальный, индивидуальный, парный
2
Буквы английского алфавита
ant, bed, cat, dog, egg, flag, glass, horse.
Упр.1,2 стр.6
Упр.3 стр.7, р.т. упр.1,2 стр.4
Изучение новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный, индивидуальный.
3
Буквы и звуки английского языка
ink, jug, kangaroo, lamp, mouse, nest, orange, pin, queen.
Упр.1,2 стр.8
Упр.3 стр.9, р.т. упр.1,2 стр.5
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный
4
Звукобуквенные соответствия английского языка
yes, no, Well done!
Лексика для чтения: rabbit, snake, tree, umbrella,
vest, window, box, yacht, zip.
!
.упр.1,2 стр.10
Упр.1,2 стр.6 (р.т.), упр.3,4 стр.11
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный
5
Основные буквосочетания
sheep, fish, ship, snake, horse,
egg, queen, pin, chick, cheese.
Упр.1,3 стр.12 - 13
Упр.2,4 стр.12 – 13, р.т. упр.1 стр.7
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный
6
Основные буквосочетания
thumb, the, this, thimble, photo, dolphin, elephant.
Упр.1,3 стр.14 - 15
Упр.2,4 стр.14 – 15, р.т. упр.2 стр.7
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный
7
Английский алфавит
Все буквы алфавита
Упр.1,3 стр.16 - 17
Упр.2 стр.17, р.т. упр.1 стр.8
Совершенствование знаний и умений
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный, индивидуальный
8
Знакомство с главными героями учебника
Nanny Shine, Lulu, Larry, Chuckles. This is my sister Lulu.
Повторение лексики: Hello, I'm
Упр.1,3 стр.18 - 19
Упр.2 стр.18, р.т. упр.1,2 стр.10
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный, индивидуальный
9
Знакомство с персонажами детских произведений
children, friend,
stand up, sit down, open your books, close your
books.
Лексика для чтения: sister, Hello, I'm . This is .
Упр.1,2 стр.20 - 21
Р.т. упр.3 стр.11
Совершенствование знаний и умений
Формирование навыков чтения, аудирования, письма
Фронтальный, индивидуальный, парный
10
Цикл № 2 «Я и моя семья»
Члены семьи
mummy, daddy,
grandma, grandpa, brother.
Повторение лексики: Nanny Shine, Larry, Lulu, Chuckles, This is , Hello, I'm .
Упр.1,3 стр.22 - 23
Упр.2 стр.22, р.т. упр.1,2 стр.12
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный, парный
11
Увлечения. Цвета
red, yellow, green,
white, blue, colour.
Повторение лексики: snake, window, vest, egg, tree, family, mummy, daddy, grandma,
grandpa, brother, sister.
Упр.1,3 стр. 24 - 25
Упр.2 стр.24, р.т. 3,4 стр.13
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный
12
Цикл № 3 «Мир вокруг меня: мой дом»
Предметы мебели
tree house, chair,
table, radio, bed, home, What's this? It's a .
Повторение лексики: mummy, daddy, grandpa, grandma, red, yellow, blue.
Упр.1,3 стр.26 - 27
Упр.2 стр.26, р.т. упр.1,2 стр.14
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
13
Моя комната. Цвета.
tree, table, chair,
cheese, radio, bed, tree house.
Упр.2,3 стр.28 - 29
Упр.1 стр.28, р.т. упр.3,4 стр.15
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный
14
Названия комнат
garden, kitchen,
bedroom, house, black, brown, he, she, Where's?
She/he's in Are you in the?
Повторение лексики: tree house, table,
chair, bed, radio, mummy, daddy.
Упр.1,3 стр.30 - 31
Упр.2 стр.30, р.т. упр.1,2 стр.16
Изучение и закрепление новых знаний
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный, парный
15
Моя квартира
house, tree house, kitchen,
bedroom, garden, tree, mouse, mummy, daddy.
Упр.1 – 3 стр.32 - 33
Р.т. упр.3,4 стр.17
Урок совершенствования знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный, парный
16
Названия комнат в моей квартире
living room, bath_
room, bath, window, floor, door, Is in the? No, she/he isn't. Yes, she/he is.
Повторение лексики: house, bedroom, kitchen, garden, table, bed, названия цветов.
Упр.1 – 4 стр.34 - 35
Р.т. упр.1 стр.18
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный, парный
17
Совместные занятия
kitchen, bedroom, bathroom, living room, cat, bed, radio, chair,
table, tree house, bath; цвета.
Упр.1,2,5 стр.36 - 37
Упр.3 стр.36, р.т. упр.2,3 стр.19
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный
18
Моя комната. (портфолио)
Материал, изученный в данном цикле
Стр.38 - 39
Стр.38- 39
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
19
Дома в России и в стране изучаемого языка
the UK, Russia(n), bird house,
green house, country house, love, village.
Стр. 38, стр.136
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный
20
Мои любимые сказки
like, mouse, mice,
town, two.
Повторение лексики: house, nice, lovely, table, chair, bedroom, bathroom, kitchen, home, Where's?
Стр.40 - 41
Упр.1,2 стр.131
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
21
Мой дом (повторение)
Лексика всего цикла
Упр.1 – 3 стр.42 - 43
Р.т. упр.1 – 4 стр.20 - 21
Урок обобщения и систематизации знаний
Обеспечить в ходе урока повторение лексики и грамматики всего цикла
Фронтальный, парный
22
Контроль чтения, письма
Лексика всего цикла
Тест № 1 стр.5 – 6, портфолио стр.7 - 9
Тест № 1 стр.5 – 6, портфолио стр.7 - 9
Урок контроля знаний и умений
Проконтролировать знания и умения по изученной теме
Индивидуальный, письменный
23
Цикл № 4 «Я и моя семья: семейные праздники»
День рождения
birthday, candles,
party, happy, sad, числительные от 1 до 10; How old
are you? I'm Happy Birthday (to you)!
Повторение лексики: комнаты в доме.
Упр.1,3 стр.44 - 45
Упр.2 стр.44, р.т. упр.1,2 стр.24
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
24
Возраст моих друзей
happy, sad, candles, party, числительные от 1 до 10.
Упр.2,3 стр.46 - 47
Упр.1 стр.46, р.т. упр.3,4 стр.25
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный
25
Основные продукты питания
burgers, chips,
apples, bananas, sandwiches, What's your favourite
food? Chocolate, yummy!
Повторение лексики: числительные от
1 до 10, candles, party, happy, sad.
Упр.1,3 стр.48 - 49
Упр.2 стр.48, р.т. упр.1,2 стр.26
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
26
Любимая еда
I like/don't like
(burgers), I've got
Повторение лексики: burgers, chips,
apples, bananas, sandwiches, chocolate, eggs,
cheese.
Упр.1,3 стр.50 - 51
Упр.2 стр.50, р.т. упр.3,4 стр.27
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
27
Любимые продукты питания
ice cream, pizza,
milk, orange juice, chocolate cake, My favourite food
is
Повторение лексики: bananas, chips,
burgers, apples, sandwiches, mummy, daddy, grandpa, grandma.
Упр.1 – 3 стр.52 - 53
Р.т. упр.1,2 стр.28
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
28
День рождения
I like chips. I don't
like bananas, предлоги to, from.
Упр.2,5 стр.54 - 55
Упр.3 стр.54, р.т. упр.3,4 стр.29
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
29
Моя любимая еда (портфолио)
Лексика и грамматика всего цикла
Стр.56 - 57
Стр.56 - 57
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
30
Любимая еда британской и русской кухни
fish and chips, dish, popular,
pie, chicken.
Стр.56, стр.136
Стр.56, стр.136
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
31
Мои любимые сказки
bread, meat, pretty,
yuk.
Стр.58 - 59
Упр.1,2 стр.132
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
32
Моя любимая еда в день рождения (повторение)
Лексика всего цикла
Упр.1 – 4 стр.60 - 61
Р.т. упр.1 – 4 стр.30 - 31
Урок обобщения и систематизации знаний
Обеспечить в ходе урока повторение лексики и грамматики всего цикла
Индивидуальный, фронтальный, парный
33
Контроль чтения, письма
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 2 стр.7 – 8, стр.10 – 12 (портфолио)
Тест № 2 стр.7 – 8, стр.10 – 12 (портфолио)
Урок контроля знаний и умений
Проконтролировать знания и умения по изученной теме
Индивидуальный письменный
34
Цикл № 5 « Я и мои друзья: любимое животное»
Что умеют делать животные?
animal, fish, frog,
bird, chimp, horse, swim, jump, sing, run, dance, I can
(jump) like a (frog), I can too.
Повторение лексики: burgers, chips,
sandwiches, pizza, milk, orange juice, apples,
bananas, ice cream, chocolate.
Упр.1,3,4 стр.62 - 63
Упр.2 стр.62, р.т. упр.1,2 стр.34
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
35
Увлечения моих друзей
fish, frog, chimp,
bird, horse, cat, dog, mouse, rabbi
·t, swim, jump, sing,
run, dance. I can jump (like a frog).
Упр.1,3 стр.64 - 65
Упр.2 стр.64, р.т. упр.3,4 стр.35
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный
36
Хобби моих друзей
climb, fly, boy,
girl, Can you jump? Yes, I can. No, I can't
Повторение лексики: jump, run, sing,
dance, числительные.
Упр.1,3 стр.66 - 67
Упр.2 стр.66, р.т. упр.1,2 стр.36
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
37
Совместные занятия
climb, fly, run,
jump. sing. dance, Can you jump? Yes, I can. No, I
can't.
Упр.1 – 3 стр.68 - 69
Р.т. упр.3,4 стр.37
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
38
Выходной день в цирке
clown, circus,
magician, swing, funny.
Повторение лексики: frog, horse,
chimp, bird, fish, jump, run, dance, sing, swim, boys,
girls, climb, fly.
Упр.1 – 3 стр.70 - 71
Р.т. упр.1,2 стр.38
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный, парный
39
Что умеют делать мои друзья
названия животных, глаголы действия, глагол can.
Упр.2,5 стр.72 - 73
Упр.1,3 стр.72 – 73, р.т. упр.3,4 стр.39
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
40
Мои любимые занятия
Лексика и грамматика всего цикла
Стр.74 - 75
Стр.74 - 75
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
41
Любимые домашние животные в Великобритании и России
pet, clever.
Стр.74, стр.136
Стр.74, стр.136
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
42
Мои любимые сказки
living room, chair,
table, food, burgers, chips, milk, ice cream.
Стр.76 - 77
Упр.1,2 стр.133
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
43
Я и мои друзья (повторение)
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 4 стр.78 - 79
Р.т. упр.1 – 4 стр.40 - 41
Урок обобщения и систематизации знаний
Обеспечить в ходе урока повторение лексики и грамматики всего цикла
Фронтальный
44
Контроль чтения, письма
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 3 стр.9 – 10, стр.13 – 15 (портфолио)
Тест № 3 стр.9 – 10, стр.13 – 15 (портфолио)
Урок контроля знаний и умений
Проконтролировать знания и умения по изученной теме
Индивидуальный письменный
45
Цикл № 6 «Мир моих увлечений»
Мои игрушки
toy, teddy bear,
toy soldier, ballerina, pink, shelf, on, under, in, toy
box, his.
Повторение лексики: rabbit, fish, frog,
chimp, bird, horse, swim, jump, dance, fly, run,
happy, sad; названия цветов.
Упр.1,3,4 стр.80 - 81
Упр.2 стр.80, р.т. упр.1,2 стр.44
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
46
Игры и игрушки
doll.
Повторение лексики: teddy bear, toy
soldier, ballerina, shelf, toy box, in, on, under.
Where's the teddy bear? It's on the table. Where are
the toys?
Упр.1 – 3 стр.82 - 83
Р.т. упр.3,4 стр.45
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный
47
Моя внешность
dark hair, nose,
eyes, mouth, ears, I've got
Повторение лексики: teddy bear, toy
soldier, ballerina, doll, предлоги.
Упр.1,3 стр.84 - 85
Упр.2 стр.84, р.т. упр.1,2 стр.46
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный
48
Внешность моих друзей
teddy bear, balle_
rina, toy soldier, toy box, doll, book, dark hair,
blue/brown eyes, mouth, nose, happy, sad, in, on,
under, I've got a (teddy bear). What have you got?
Where is it?
Упр.1 – 3 стр.86 - 87
Р.т. упр.3,4 стр.47
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный, индивидуальный
49
Мои любимые игрушки
fair hair, puppet,
jack in the_box, big, small, She/he hasn't got
Повторение лексики: teddy bear, balle_
rina, toy soldier, dark hair, eyes, nose, mouth, ears.
Упр.1 – 3 стр.88 - 89
Р.т. упр.1,2 стр.48
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
50
Мои любимые занятия
It's got
Повторение лексики: dark, fair, hair,
nose, mouth, eyes, ears, puppet, jack_in_the_box, big,
small.
Упр.2,5 стр.90 - 91
Упр.1,3 стр.90, р.т. упр.3,4 стр.49
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
51
Моя любимая игрушка
Лексика и грамматика всего цикла
Стр.92 - 93
Стр.92 - 93
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
52
Любимые игрушки британских и российских детей
cute, Great Britain, picture,
take, wear.
Стр.92, стр.138
Стр.92, стр.138
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
53
Мои любимые сказки
great, help.
Стр.94 - 95
Упр.1,2 стр.134
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
54
Мои игрушки (повторение)
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 4 стр.96 - 97
Р.т. упр.1 – 4 стр.50 - 51
Урок обобщения и систематизации знаний
Обеспечить в ходе урока повторение лексики и грамматики всего цикла
Фронтальный
55
Контроль чтения, письма
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 4 стр.11 – 12, стр.16 – 18 (портфолио)
Тест № 4 стр.11 – 12, стр.16 – 18 (портфолио)
Урок контроля знаний и умений
Проконтролировать знания и умения по изученной теме
Индивидуальный письменный
56
Цикл № 7 «Мир моих увлечений: каникулы»
Погода
jacket, coat,
shorts, hat, put on, take off, holiday, What's the
weather like? It's sunny/hot/ raining!
Повторение лексики: teddy bear, toy
soldier, ballerina, shelf, puppet, jack in the box, toy
box, boat.
,
Упр.1,3 стр.98 - 99
Упр.2 стр.98, р.т. упр.1,2 стр.54
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный
57
Моя одежда
It's hot! Put on
your hat! Take off your jacket! It's hot! It's raining! It's sunny! Hat, jacket, coat, shorts, cat, dog.
Упр.1 – 3 стр.100 - 101
Р.т. упр.3,4 стр.55
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
58
Одежда моих друзей
socks, jeans,
T - shirt, shoes, skirt, island, magic, It's windy/cold!
Повторение лексики: It's sunny!, It's
hot!, It's raining!, jacket, shorts, hat, coat.
Упр.1,3 стр.102 - 103
Упр.2 стр.102, р.т. упр.1,2 стр.56
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, парный, индивидуальный
59
Погода в летние каникулы
It's windy!, It's
cold!, It's hot!, T -shirt, jeans, hat, skirt, jacket, coat,
socks, shoes, boat.
Упр.1 – 3 стр.104 - 105
Р.т. упр.3,4 стр.57
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
60
Времена года
flowers, music,
summer, autumn, winter, spring, sun.
Повторение лексики: skirt, jacket, T - shirt, coat, socks, jeans, shoes, shorts, hat, tree, island.
Упр.1 – 3 стр.106 - 107
Р.т. упр.1,2 стр.58
Изучение нового материала
Формирование навыков чтения, аудирования, письма, говорения
Фронтальный, индивидуальный, парный
61
Мои любимые занятия
jacket, coat,
shorts, hat, put on, take off, holiday, It's sunny/hot/raining!, socks, jeans, skirt, shoes, T - shirt,
island, magic, It's windy/cold!, music, summer,
autumn, winter, spring, see, sun.
Упр.2,5 стр.108 - 109
упр.1,3 стр.108, р.т. упр.3 стр.59
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
62
Мои летние каникулы
Лексика и грамматика всего цикла
Стр.110 - 111
Стр.110 - 111
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
63
Летние каникулы в Великобритании и России
beach, cool, camp, beautiful,
song, warm, go to
Стр.110, стр.139
Стр.110, 139
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, индивидуальный
64
Мои любимые сказки
I like/don't like, ant, frog,
happy, sad.
Стр.112 - 113
Упр.1,2 стр.135
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, парный
65
Погода. Одежда (повторение)
Лексика и грамматика всего цикла
Упр.1 – 4 стр.114 - 115
Р.т. упр.1 – 4 стр.60 - 61
Урок обобщения и систематизации знаний
Обеспечить в ходе урока повторение лексики и грамматики всего цикла
Фронтальный
66
Контроль чтения, письма
Лексика и грамматика всего цикла
Тест № 5 стр.13 – 14, стр.19 - 21
Тест № 5 стр.13 – 14, стр.19 - 21
Урок контроля знаний и умений
Проконтролировать знания и умения по изученной теме
Индивидуальный письменный
67
Мир моих увлечений (игровой урок)
showtime!, eat, drink, costume, show, folks, forget
Упр.1 – 3 стр.116 - 117
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, групповой
68
Я и мои друзья (игровой урок)
Turn around, touch the ground, prayers, turn off the lights,
Упр.1 – 3 стр.118 - 119
Стр.22 – 23 (портфолио)
Совершенствование знаний и умений
Создать условия для отработки навыков и умений в чтении, письме, говорении, аудировании
Фронтальный, групповой
15