Конспект урока по истории 6 класс Соседи восточных славян
Тема урока: Соседи восточных славян.
Составитель: Учитель истории МОУ «Борисовская ООШ» Жанбаева Э.Ю.
Цели урока:
1.Закрепить у учащихся общее представление о предках славян, расселение восточнославянских племен в древности, о занятиях славян, их быте, религии и системе общественного устройства и управления; сформировать у учащихся представление о соседях восточных славян, их местоположении, занятиях, уровне развития, религиях и отношениях с восточными славянами.
2. Развивать умения работать с учебным материалом учебника, извлекать знания при работе с картой, развивать коммуникативные навыки при работе в группах, умения анализировать материал, обобщать и систематизировать знания в схемы.
3. воспитывать трепетное отношение к далекому прошлому своего народа и его истории, уважение к труду, достижениям и успехам, чувство гордости за свой народ.
Оборудование: Ученое пособие: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI века. М.: «Просвещение», 2009; карта «Образование Древнерусского государства», учебные картины «Древневосточный поселок», «Жилище восточных славян».
Ход урока.
I. Повторение:
1) Фронтальная беседа:
Какую тему мы изучили на прошлом уроке?
С каких вопросов мы начали изучать жизнь восточных славян? (происхождение, расселение, занятия, быт, нравы, религия, управление восточных славян)
2)Работа у доски.
Задание 1: восстановить схему «Происхождение восточных славян» и, пользуясь ей, рассказать о проблеме происхождения восточных славян:
4 тыс. лет тому назад балты
индоевропейцы балтославянские племена
· V в. до н.э. западные ?
(Центральная и Восточная
Европа) славяне (V в.) восточные ?
южные ?
Задание 2: составьте схему расселения восточных славян
Расселение восточных славян
с-з с с-в
з поляне в
ю-з ю ю-в
3) Письменно:
Задание 3: соотнести вспомогательные исторические науки с их определением (4 учащихся).
4) Устно: Расскажите о занятиях восточных славян.
подсечно-огневое (лесная зона)
А) Земледелие (пшеница, ячмень, овёс, гречиха + огороды – репа, редька, свекла, соха, борона,
капуста, лук, чеснок) серп
залежное (или переложное) (степная и лесостепная зона)
Б) Скотоводство: коровы, козы, овцы, свиньи, лошади.
Скот разводили в небольших количествах. Почему? (низкое плодородие почв – низкая урожайность – недостаток корма долгими зимами)
Поскольку славяне проживали преимущественно в лесной и лесостепной зоне, селились у рек, предположите, чем они еще могли заниматься?
В) Бортничество (? Собирание меда) (
Г) Охота (пушнина) ( основа торговли с Византией
Д) Рыболовство
Е) Ремесло (выплавка железа, кузнечное и ювелирное дело)
5) Проверка заданий по группам:
1 группа. § 1, р.3, с. 10. Опишите, как выглядели восточные славяне. (+ ил. Преображенский)
2 группа § 1, р.3, с.10-11. Опишите нравы (правила жизни) восточных славян.
3 группа § 1, р.3, с.11. Какими качествами отличались славяне, как воины?
4 группа § 1, р.3, с.10-11. Опишите жилища восточных славян. (+ уч. картины)
5 группа § 1, р.4, с.11. Докажите, что славяне были язычниками.
6 группа § 1, р.3,4, с10-12. Составьте словарь новых исторических терминов.
Оценка работы в группах
6) Фронтальный опрос:
- В VI-VIII веках восточные славяне расселились на обширной территории. Какой?
Работа с картой: определите территорию расселения восточных славян.
(от озера Ильмень на севере до Причерноморских степей на юге, от Карпат на западе до Волги на востоке – т.е. большая часть Восточно-Европейской равнины)
- Названия восточнославянских племен часто были связаны с местность, где они жили.
Слово «дрягва» означает «болото». Какие племена жили среди болот? (дреговичи)
О ком из восточных славян летописец Нестор в древнейшей славянской летописи «Повесть временных лет» написал « и жили яко волки среди лесов»?
Полота – река, Ильмень озеро – Какие племена жили возле этих географических объектов?
Проверка письменных заданий на доске.
5. Управление.
Кровнородственные общины во главе со старейшинами (совместное имущество, общий труд)
Соседская (территориальная община) община- вервь.
На доске:
Народное собрание
вождь
племя
старейшина старейшина старейшина
вервь вервь вервь
II. Изучение нового материала.
На какие вопросы нам следует ответить сегодня, чтобы продолжить изучение истории своей страны?
Запись темы и плана урока в тетрадь и на доску.
План.
1.Жители лесной полосы Восточной Европы:
а) финно-угорские племена
б) прибалтийские племена
в) ираноязычные скифо-сарматские племена
2. Тюркский и Аварский каганат. Хазарское царство.
3. Волжская Булгария. Византийская империя
1)Рассказ учителя (опора на настенную карту) Учащимся задание: Составить схему «Соседи восточных славян»
Соседи восточных славян
Весь, чудь
Сумь, емь, водь карелы меря
Эсты, латгалы с-з с с-в
Ливы, курши, пруссы мурома
Жемайты, аукшайты мордва
з восточные славяне в марийцы, Волжская Булгария
ю-з ю ю-в Хазарское царство
Византийская империя
1. До заселения лесной части (северной) Восточной Европы она была заселена другими племенами – финно-угорскими.
- Назовите финно-угорские племена. (Весь, чудь, сумь, емь, водь, карелы, меря, мурома, мордва марийцы )
На северо-западе жили балты.
- Назовите прибалтийские племена. (Эсты, латгалы, ливы, курши, пруссы, жемайты, аукшайты)
Эти народы жили в трудных природно-климатических условиях. Поэтому вместе с земледелием они занимались скотоводством, собирательством, охотой, были знакомы с железом. Жили они в полуземлянках. Неподалеку строили городища – укрепленные территории, защищенные земляными валами. В случае опасности в них укрывались и спасали запасы урожая и скот.
Славяне занимали эти территории мирно, без завоеваний. Они расселялись на свободных землях, очищая их от леса, «просачиваясь» между племенами финно-угров и балтов. Между ними устанавливались добрососедские отношения и взаимообмен: славяне учили своих соседей более передовым приемам земледелия, ремеслам, коренные жители учили славян выживанию в более суровых условиях. Постепенно происходило смешение народов.
См. с.19. Как называется такой процесс освоения новых земель? (колонизация)
На юге – в бассейне реки Южный Буг и Днепр жили потомки скифо-сорматских племен (ираноязычных).
Все эти племена находились со славянами приблизительно на равном уровне развития хозяйства и общества.
Закрепление:
Какие народы занимали территорию В.Е. до расселения на ней славян?
В чем состоит особенность процесса расселения славян на этих территориях?
2.
Кроме этих народов, славяне, продвигаясь на восток, столкнулись с представителями иных племен, которые находились на более высокой стадии развития – они уже имели государство и религию единобожия. С Волги до Азии В VI веке простирался могущественный Тюркский каганат. Глава государства звался каган (хан над ханами), он подчинил себе более мелких вождей племен – ханов. Но затем, в VII веке Тюркский каганат распался.
Другим могущественнейшим государством в VI – VШ веках был Аварский каганат, созданный племенем аваров – кочевников скотоводов. Эти племена вторглись из Центральной Азии, а государство создали на территории современной Венгрии. В п.п VII в. авары потерпели сокрушительное поражение от Византии, а в конце VIII в. были окончательно разгромлены войсками Карла Великого в союзе со славянскими племенами.
С VII века в Нижнем Поволжье создали своё государство тюркоязычные хазары- Хазарское царство, включив в состав своего государства земли вплоть до Днепра, получая дань с покоренных племен. Они уже жили в городах, столицей был город Итиль. В VIII веке они приняли иудаизм – (религия единобожия, возникшая среди еврейских племен, в основе культ бога Яхве, священная книга - Тора).
Хазары контролировали торговлю по Волге, собирали дань со многих народов, в том числе и со славянских племен – полян.
3.
Соперником Хазарии стало мощное государство, простиравшееся от Кубани до Днепра – Булгария. В результате поражения часть булгарских племен ушла на Дунай, где создали государство – Болгарию. Впоследствии булгары слились с местными племенами южных славян, так появились болгары. Другая часть ушла северо-восточнее, на Волгу и Каму, подчинив себе коренные племена башкир, возникло государство – Волжская Булгария. От кочевого скотоводства они перешли к оседлому скотоводству и земледелию. В X веке булгары приняли ислам.
Но, пожалуй, самым мощным государством в культурном и экономическом отношении была Византийская империя.
Что вы знаете о Византии. (Это могущественная империя, возникла в концеIV века, в результате разделения Римской империи на Западную и Восточную, столица- город Константинополь, среди восточных славян чаще именовался как Царьград. Население исповедовало православие.)
2) Самостоятельная работа. Учебник, с.18, 2 абзац.
Чем привлекала славян Византия? (богатая страна, развитая культура и ремесла)
Восточные славяне стремились к установлению торговых отношений с Византией, были времена, когда ходили воевать Царьград. Путь из Восточной Европы в Византию именовался «из варяг в греки».
См. карту с.33. – Предположите как проходил этот путь.
Показ учителем.
Закрепление:
- С какими государствами соседствовали восточные славяне?
3) Итог урока:
Какое значение имел тот факт, что соседями славян были как народы, жившие на стадии родоплеменных отношений, так и народы, имевшие государства?
4) Д/З, § 2 ответить на вопросы.
13PAGE 15
Заголовок 1 Заголовок 215