Конспект урока Понятие о причастии
16 класс ___от________ класс ____от_______ класс ____ от___2016
Тема: «Понятие о причастии».
Цель урока: повторить признаки прилагательного и глагола; дать понятие о причастии.
Задачи: предметные: познакомить учащихся с грамматическими признаками причастия; формировать умения различать причастия и прилагательные, находить причастия в художественных произведениях; метапредметные: развитие познавательного интереса учащихся; развитие умения обобщать, классифицировать, делать выводы, доказывать; развитие умения различать глаголы по значению; развитие монологической речи учащихся; личностные: воспитывать интерес к русскому языку, к изучению лингвистики; воспитывать дружеские отношения в группе; вызывать у детей желание помочь друг другу. Тип урока: открытие нового знания.
Оборудование: высказывания великих учёных о причастии, раздаточные материалы, мяч.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный этап.
Проверка готовности класса к уроку. Выяснение отсутствующих, причины. Запись в журнале и тетради приёма-передачи.
Приветствуют. Дежурные по классу отвечают.
Проверка д/з.
Проверить творческое задание с этимологическим словарём.
Показывают тетради для творческих работ.
Мотивация УУД.
Подготовительная беседа
Какая часть речи называется глаголом?
Как изменяется глагол?
Что такое спряжение глагола и как определить спряжение глагола с безударным окончанием?
Какие глаголы называются переходными (непереходными)?
Какая часть речи называется именем прилагательным?
Как изменяются имена прилагательные?
Назовите разряды имён прилагательных.
Устно отвечают
Актуализация опорных знаний.
Напишите признаки прилагательного и глагола
Прилагательное
Глагол
обозначают признак
действие
род
вид
число
время
падеж
возвратность
могут иметь определяемое слово
зависимое слово
Двое работают у доски.
Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока.
- Сегодня мы с вами будем говорить об особой форме глагола, которая называется причастием. Что говорят о причастии наши великие учёные В.И.Даль, М.В.Ломоносов.
Оформление тетради.
Работа над темой
Часть речи, причастная глаголу, в образе прилагательного. В.И.Даль.
Они, глагольные имена, служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу. М.В. Ломоносов.
Оформить как эпиграф.
Наблюдение за материалом
- Какой мяч по цвету? (Красный)
- Какой мяч по размеру? (Маленький)
- Из какого он материала? ( Резиновый)
- Какой он по форме? (Круглый)
какой? признак предмета
имя прилагательное
( Учитель бросает мяч)
- Мяч что делает? (Летит)
- А когда он летел, какой он? (Летящий)
- А сейчас мяч что делает? (Падает)
-Значит он какой ? (Падающий)
что делает? действие предмета глагол
Новая часть речи, которая объединила в себе признаки имени прилагательного и глагола – П Р И Ч А С Т И Е.
какой?
признак предмета по действию
причастие
- Какие же морфологические признаки прилагательного можно обнаружить у причастия? Для этого сопоставим данные ниже формы слов.
Летящий (мяч) – Летящая (тарелка) – Летящие (шары)
Летящий, летящего, летящим, о летящем.
- Правильно, причастие, как и имена прилагательные, изменяются по родам, числам и падежам.
- Какие же морфологические признаки глагола можно обнаружить у причастия? Давайте сопоставим данные ниже формы слов.
Летящий – летевший
Падающий – упавший
- Правильно, причастие, как и глаголы, изменяются по временам (в прошедшем и настоящем времени) и могут быть совершенного и несовершенного времени.
Работа с учебником: §7
Анализируют, делают выводы.
Записывают словосочета-ния в тетрадь.
Чтение параграфа.
Физминутка
«Моргание»
Закрыть глаза, подумать о чем-нибудь приятном. Открыть, поморгать ими, как бабочка крыльями машет.
«Прищепочки»
Большими и указательными пальчиками обеих рук сдавливаем кожу между бровей от переносицы к вискам.
Групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорит учитель.
Продолжение работы над темой
1. Письменная работа по вариантам. Выписать:
I вариант - предложения с причастиями;
II вариант - предложения с прилагательными, определить род, число, падеж.
Перед первооткрывателями открылась чудесная картина.
На скамейке сидел дремлющий старик.
Колба быстро наполнилась летучим газом.
Летящая стая птиц повернула к лесу.
Горячее молоко надо пить небольшими глотками.
От горящего полена шло тепло.
Поляна была покрыта жёлтыми листьями берёз.
Над водой поднялась пара встревоженных уток.
Участники поездки слушали лекции на интересующие их темы.
У этой птицы оригинальный по окраске воротник.
2. Буквенно-цифровой диктант. Учитель читает словосочетания, ученики записывают буквами под цифрами, где 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - номера примеров;
о - особая форма глагола; п - прилагательное; г - глагол
1)Гудящий шум;
6) колосистая рожь;
2) талантливый ученик;
7) убирается в комнате;
3) моет пол;
8) скачущий всадник;
4) седые волосы;
9) белый снег;
5) чернеющая смородина;
10) дремлющий старик.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
о
п
г
п
о
п
г
о
п
о
Проверка работ:
2ош.-«4» 4ош.- «3» более-«2».
Устная работа на закрепление значения причастия – формы глагола, обозначающей признак действия
а) Читающая девочка которая читает; сражавшийся воин который сражался; встреченная делегация которую встретили; решаемая задача которую решаем.
б) Ученик, который отвечает отвечающий ученик; земля, которую покрыл снег покрытая снегом земля; упражнение, которое задали заданное упражнение; отряд, который занял первое место отряд, занявший первое место.
Работа в парах.
Трое – у доски.
Самостоятельная работа.
Учащиеся заменяют причастия сочетаниями глаголов с местоимением к о т о р ы й и, наоборот, сочетания глаголов с местоимениями – причастиями.
Рефлексия
1) Что называется причастием? 2) Какие свойства глагола и прилагательного имеет причастие? 3) Какой признак предмета обозначает причастие? 4) Какова синтаксическая роль причастия в предложении?
Анализируют, обобщают, делают выводы, отвечают.
Д/з., оценивание
§7, упр. 45, «Советы помощника»
Творческое задание:
I вариант - вспомнить и записать пословицы и поговорки с причастиями,
II вариант - название книг, фильмов, где употреблены причастия.
Запись в дневник.
13PAGE \* MERGEFORMAT14415
ђ Заголовок 1 ђ Заголовок 3Yђ Заголовок 515