Воспитательное занятие Режим дня
Алексеевская общеобразовательная школа-интернат
Воспитательное занятие во 2 классе
«Режим дня»
Воспитатель: Веретенникова М.С.
Тема: Режим дня
Цель: Формировать у детей убеждения о пользе правильного выполнения режима дня, воспитывать ответственное отношение к выполнению режимных моментов, развивать умение переносить полученные знания в повседневную жизнь, коррекция восприятия, памяти.
Оборудование: набор слов и букв, диск с мультфильмом «сказка о белой льдинке», набор картонок «режим дня», DVD книга «Мойдодыр». Расчёска, вата, зубная щетка.
Ход занятия
Оргмомент.
Вступительное слово воспитателя, сообщение темы и цели.
Работа над темой.
Ребята, сегодня мы поговорим о нашем режиме дня, узнаем, всё ли мы знаем, что такое режим дня и как выполняем его. Давайте послушаем Вову и Нику.
Сценка «Режим дня».
Ника: А ты, Вова, знаешь что такое режим дня?
Вова: Конечно. Режим – куда хочу, туда скачу.
Ника: Режим – это распорядок дня. Как ты его выполняешь?
Вова: Даже перевыполняю.
Ника: Как это?
Вова: Мне надо гулять 2 раза в день, а я гуляю .
Ника: Нет, Вова, ты его нарушаешь. Ты знаешь распорядок дня?
Вова: Знаю: Подъем, завтрак. Прогулка
Второй завтрак-прогулка
Обед-прогулка
Ужин-прогулка и сон.
Ника: Ну, нет, при таком режиме из тебя получится лентяй.
Вова: Не получится.
Ника: Почему?
Вова: Потому, что мы с бабушкой выполняем весь режим.
Ника: Как с бабушкой?
Вова: А так, половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе мы выполняем весь режим.
Ника: Не понимаю, как это?
Вова: Очень просто: подъем выполняю я
зарядку бабушка
умывание бабушка
заправка кроватей бабушка
завтрак - я
прогулку - я
уроки вместе я и бабушка
обед, прогулка – я
Ника: и тебе не стыдно? Теперь я понимаю, почему у тебя плохое поведение.
Воспитатель: Дети, знает Вова режим дня?
Режим дня – это правильное чередование учебы и отдыха. Питания и сна.
Воспитатель: Давайте все вместе вспомним наш режим дня.
Использую картинки, отражающие режим дня.
Подъем
Витя В. Рано вставать, рано в кровать.
Завтра за партой не будешь зевать.
Зарядка
Даня Трудный и долгий день впереди
Каждую мышцу с утра заряди
Кто зарядкой занимается,
Тот здоровья набирается.
И зарядкой занимайтесь
Каждый день по утрам
И, конечно, закаляйтесь
Это так поможет вам.
Заправка кроватей
Чистим зубы, умываемся
Книга К. Чуковского «Мойдодыр»
Вова: Я- великий умывальник
Знаменитый мойдодыр
Умывальников начальник
И мочалок господин.
Ника: Позову своих солдат
В эту комнату толпою
Умывальники влетят
И залают и завоют
И ногами застучат
Даня: Рано утром на рассвете
Умываются мышата
И котята и утята
И жучки и паучки.
Сережа: Надо, надо умываться
По утрам и вечерам
А нечистым трубочистам
Стыд и срам, стыд и срам.
Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое
И зубной порошок
И густой гребешок.
Завтрак
Хорошо пережевывайте пищу
Не спешите глотать
Не разговаривай во время еды
Ника: Когда я ем, то глух и нем.
Вовремя пей
Вовремя ешь
Будешь до старости крепок и свеж.
Уроки
Серёжа: В школе учись
И работай как надо
И книг не марай
И не пачкай тетрадей.
На уроке следит учитель за осанкой
Осанка – это привычное положение тела, которое человек принимает сидя, стоя во время ходьбы.
Нормальная осадка – умение сохранять правильное положение тела. Правильная осанка имеет огромное значение для растущего организма. Во время занятий правильная осанка помогает лучше учиться, аккуратнее писать и меньше уставать.
Рассмотрим плакат «Правильная осанка»
Сидеть нужно так, чтобы спина касалась спинки стула вплотную, не горбиться.
Между грудью и столом должна проходить ладонь.
Расстояние от глаз до стола 30 см.
Книгу держать в наклонном положении. Тетрадь класть под углом 30 °.
Сидеть с максимально выпрямленной спиной.
На уроке учитель проводит физ. минутку, т.е. разминку
Ну-ка, проведем разминку
Смотрим вверх, прогнули спину
Покачали головой
Руки вкрест перед собой
Покажите радость встречи
Руки положи на плечи
Покачались, как качели
Ах! – подпрыгнули
Ох! – сели.
После уроков
Обед
Серёжа: Постарайтесь не лениться
Каждый раз перед едой
Прежде чем за стол садиться
Руки вымойте водой
Пословица: Ешь чеснок и лук
Не возьмет недуг.
Тихий час
Сон-лучшее лекарство (пословица)
10-11 часов время сна для вашего возраста.
Спать на жесткой постели с невысоко поднятой подушкой
Прогулка
Ника: Свежим воздухом дышите,
По возможности всегда
На прогулку в лес ходите
Он вам силы даст, друзья.
Воспитатель: Что мы делаем на прогулке:
- играем в игры;
- катаемся на санках (упражнение на развитие дыхания «греюсь на морозе»);
- поиграем в игру «Отгадай, чей голосок».
Выполнение домашнего задания
Самостоятельно, воспитатель помогает.
Гимнастика для глаз:
Не поворачивая головы, глазами рисуем круги слева направо, справа налево, глядя на кончик указки, с помощью которой воспитатель рисует круги.
Зажмурь глаза, а потом открой их. Повтори 5 раз.
Посмотри в окно вдаль 1 мин.
Воспитательное занятие. Тема: Вред курения.
Курение – вредная привычка, опасная для здоровья. Если человек хочет прожить долгую и счастливую жизнь, ему не надо привыкать к курению. И это не простые слова. Спросите любого заядлого курильщика, доволен ли он тем, что курит. И он ответит вам, что с радостью бы этого не делал. Человек прекрасно осознает вред, причиняемый курением. Но ничего не может с собой сделать, т.к. у него выработалась привычка, он не представляет свою жизнь без курения, маленькая папироса заставляет большого человека подчиняться ей, т.е. человек уже зависит от неё. От курения появляется зубной налет, язва желудка, рак легких и др. болезни. Ранняя смерть.
И за этот вред курильщик платит деньги. Лучше за эти деньги купить: апельсины, бананы, шоколад, что укрепляет здоровье человека. Особенно вредно курить детям. Организм молодой, неокрепший. Надо ценить и беречь свое здоровье, данное Богом при рождении.
Ужин
Мера нужна и в еде,
Чтоб не случиться нежданной беде.
Нужно питаться в назначенный час.
В день понемногу, но несколько раз.
Чайкин: Хлеба к обеду в меру бери.
Хлеб – драгоценность, им не сори.
Уборка класса
Отгадайте загадку:
Воспитатель: Вы не вымыли посуду
Значит, скоро я прибуду.
Если пол вы не помыли –
Меня в гости пригласите
Перестаньте убираться,
Окна мыть, пол подметать
Ненавижу тряпки, щетки
Забиваюсь в уголки
Там, где пыль и пауки
Чистоту я не терплю
Тараканов, мух люблю
Кто же это я такая? (грязь)
Практическая работа
Из букв сложите слова и вы узнаете с помощью чего можно бороться с грязью (мыло, щетка, веник, тряпка, швабра, пылесос, вода).
Пословица «Чистота залог здоровья».
Посмотрим мультфильм «Сказка о белой льдинке».
Вопросы:
Как называется мультфильм?
Понравился ли он вам?
Кто наводил порядок на льдинке?
Кто помогал маленькому пингвину?
Как вы думаете, кто должен был убирать мусор на льдинке?
Какой можно сделать вывод?
Вечерняя прогулка
Без дыханья жизни нет
Без дыханья меркнет свет
Дышат птицы и цветы
Дышит он и я, и ты.
Вечерний туалет
Чтобы быть здоровым, сильным,
Мой лицо и руки с мылом.
Будь аккуратен, забудь лень
Чисти зубы каждый день.
А теперь проведем такой опыт.
Опыт:
Пусть вот эта расческа будет у вас рядом «зубов», а кусочки ваты между зубцами – это кусочки, застрявшие в зубах. А теперь возьму зубную щетку и попробую «почистить» эти зубы так, как вы мне показали слева направо и справа налево. Что получилось? Кусочки остались. А теперь проведем щеткой сверху вниз. Что получилось?
Вывод:
Зубы надо чистить не только из стороны в сторону, но и сверху вниз, а верхние зубы сверху вниз, а нижние снизу вверх.
Кончиком щетки почистить внутреннюю сторону зубов (внешняя и внутренняя сторона зубов)
Не забудьте почистить язык.
Запомните. Плохо перед сном:
Аня: 1. Вредно ребятам лежачее чтение
Вредно для книги и вредно для зрения.
2. Много пить и есть.
3. Смотреть страшные игры.
4. Слушать громкую музыку.
5. Играть в шумные игры.
Воспитатель: А теперь повторим быстренько все режимные моменты каждого дня.
Весь режим дня направлен на то. Чтобы вы выросли все крепкими и здоровыми, потому что:
здоровье за деньги не купишь.
здоровье – самое большое богатство.
здоров буду – денег добуду.
Итог, дети, наше занятие подходит к концу, продолжите мое предложение – Сегодня на занятиях я узнал, что
15