4 сынып Н?лмен ая?талатын сандарды жазбаша к?бейту т?сілдері

Математика. Ашық сабақ. 4 сыныпСабақтың тақырыбы: Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдері.1421-122 бет.
Сабақтың мақсаты: : І. Білімділігі:Оқушылардың білім – білік дағдыларын қалыптастыра отырып, көп таңбалы сандарды ауызша көбейту және және бөлу тәсілін қалыптастыру, есептің әр түрін шығару дағдыларын жетілдіру. Нөлдермен аяқталатын сандарды жабаша көбейту тәсілдерімен таныстыру және есептерді толық есептеу арқылы білімпаздыққа жетелеу.
ІІ. Дамытушылығы: Оқушылардың ынта – жігерін, алғырттылығы мен шапшаңдығын, танымдылық дағдыларын арттыра отырып, шығармашылыққа жетелеу.
ІІІ. Тәрбиелігі: Оқушыларды тазалыққа, адамгершілік қасиеттерге, ұжымшылдыққа, тазалыққа, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелей отырып, білімпаздыққа жетелеу.
Сабақтың түрі: сабақ-саяхат
Сабақ типі: жаңа білім меңгеру
Сабақтың әдіс- тәсілдері: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, баяндау, талдау-жинақтау, пікір –талас.
Көрнекіліктері: Астананың суреттері, сандар, цифрлар.
, Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Амандасу
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Психологиялық дайындық:
Көп қызық бар әлемде,
Құштар бол сен білімге
Бізбен оқы, жалықпа
Білмегенді анықта.
Ш.Үй тапсырмасын тексеру
№6 есептерді өрнек түрінде жазу
а)100*2*6=1200
ә) 23*60=1380
№8. 200г-80тг
400г-160тг
800г-320тг
ҮІ. Қызығушылықтарын ояту
«Қалт етпей қағып ал, жауабын тауып ал!»
№1 ауызша есептеу
Кубизм стратегиясы бойынша берілген мысалдырға жауабын тауып орнына орналастыру.
650*10=6500 H
110*4=440 a
80*400 32000 з
210+500-105000қ
2000*300-600000т
2400*20-48000а
500*30-15000қ
110*500-55000с
1200*300-360000а
Қ а з а қ с т а н
105000 440 32000 48000 15000 55000 600000 360000 6500
Қазақстан деген не?
-Отанымыз.
Ендеше, барлығымыз орнымыздан тұрып Отанымызға құрмет етіп Әнұранды орындайық.
Ал, балалар айтыңдаршы, жақында қандай мереке болады?
-Тұңғыш Президент күні.
-Дұрыс айтасыңдар.
Бүгінгі біздің сабақ ерекше өткелі отыр. Біз елбасын құттықтамақпыз. Ол үшін аялдамалар арқалы өтеміз. Сонымен біздің бүгінгі тақырыбымыз: Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдері үйренеміз және тез санау дағдыларымызды жетілдіреміз...
Бірінші аялдама : Асқақтай бер Астанам,
Болашаққа бастаған...
Балалар, Астана туралы не білесіңдер?
Астана - Қазақстан астанасы.
Бұл қаланың негізі 1830 жылы қаланған/ ол кезде Ақмола деп аталатын Астананың қазіргі атауы 1998 жылы берілді.Қала Сарыарқаның солтүстігінде, Есіл өзенінің оң және сол жағалауында орналасқан. Тарихи тұрғыдан алсақ, Еуропа мен Азияны байланыстыратын мекен болып табылады. Астана – ең ірі көлік торабы, автомобиль, теміржол және әуе көлігінің орталығы.
№2 жазбаша көбейту тәсілдері
2302300230
20 20 2000
4600 46000 460000
Ереже: Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту кезінде,нөлдерді есепке алмай, алдымен көбейтуді орындайды, содан кейін жауабына екі көбейткіште неше нөл болса, сонша нөлді жазады.
Екінші аялдама: «Бәйтерек» монументімен танысайық.
Бәйтерек – тәуелсіз Қазақстанның символы Астананың ең көрікті орны ғана емес, сонымен қатар жаңартылған Қазақстанның визиттік карточкасы болып табылады.Бұл монументті салу идеясын Нұрсұлтан Назарбаев ұсынған. Бәйтерек өз тарихи тамырын сақтаған, мықты тірегі бар және болашақ гүлденуге талпынған және тұтас әлемдік қауымдастық үшін Қазақстанның тәуелсіздік символы болып табылатын мемлекетті бейнелейді.«Бәйтерек» күн сайын әр түрлі жастағы және түрлі ұлт қонақтарын күтеді. Келушілер панорамалық лифттермен шыны «шарда» орналасқан ашық, кең залға көтеріледі.
Дәптерлермен жұмыс. Бүгінгі күнін жазу, көркем жазу.
45.236 .......
987.456.........
– Бұл сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу
№3 тақтадаорындап ,сұрақтарға жауап береді, қалғаны орындарында орындайды.
450*300=135000 460*30=13800
147*2000=294000 7410*60=444600
180*700=126000 530*90=47700
6800*60=408000 230*400=92000
Үшінші аялдама. Енді балалар, Қазақ Елі монументі – Қазақстанның Тәуелсіздігін әспеттейтін, ұрпақ жалғасын айғақтайтын сәулет-мүсін кешені. Алаңның өзі 5 гектар, айналасындағы жер 11 гектар, монументтің биіктігі – 91 метр. Ол Қазақстанның дербес елге айналған 1991-ші жылды білдіреді. Тігінен тұрған бейнеде доңғалақ ойылып салынған – ол көшпенді халықтың нышаны. Жоғарғы белдеуінде ою нышаны айнала өрнектелген. Оның 4 жағы қалқан секілді. Монументтің ең негізгі бейнесі – ұшар биігіндегі Самұрық құс. Астыңғы жағы төрт тағаннан тұрады. Төртеуінің де өзіндік мәні-мазмұны бар. Бірінші Президент және халық, 2-ші -Қаһармандық, 3-ші -Жасампаздық және 4-ші - Болашақ. Кешеннің авторы – Президент Нұрсұлтан Назарбаев.
Қазір оқулықпен жұмыс №5. Есептерді шығару 122бет
а) 1 топ шығарады. 1)200 х 3=600(б) 2) 600 х 22=13200(б) Жауабы: ...
ә) 2 топ шығарады 720 : 60 =12 м/с. Жауабы:
Төртінші аялдама: Тәуелсіздік монументімен танысайық
Тәуелсіздік монументі Алматы қаласы 1996 жылы ашылды.
Өздігінен жұмыс. 122 бет № 6. Жазбаша орындау.
1900 + 317=2217 1500-582=918 1500 – 582 =918
1900-964=936 1200-524=676 1500-725=775
1900+825=2725 1200-672=528 1500-924=576
1900-914=986 1200-488=712 1500-718=782

Сергіту сәті: Аспанға қарап ай көрдік,
Төменге қарап жер көрдік
Оңға, солға бұрылып,
Тәуелсіздік ел көрдік
Бесінші аялдама: «Қазақстан халқы бірлігінің монументі»
«Қазақстан халқы бірлігінің монументі»Қарағанды селосындағы Ұлытау селосының маңынды 2005 жылы ашалған.
№7 Түбірі тең болатын теңдеулерді тап.
А-б
Ә-в
Міне, балалар Президент резиденциясына келіп жеттік.
Президент резиденциясы Есілдің сол жағалауында 2001 ж. қыркүйек айында салына бастады. Ғимараттың жалпы көлемі 36720 м2. Ақ орданың ресми тұсаукесері 2004 ж. 24 желтоқсан күні өтті. Ғимарат жер бетіндегі 5 және жер астындағы 2 қабаттан тұрады. 1-қабатта салтанатты хол орналасқан. 2-қабатта қызметтік орынжайлар орналасқан. 3-қабатта киіз үйге ұқсатып жасалған, мәрмәр және гранит таспен өңделген Шығыс залы; сыйлықтар мен сенім грамоталарын тапсыру залы; екі жақты кездесулерге арналған “Алтын зал”; камин залы; қызметтік орынжайлар мен мәжіліс залдары орналасқан. 4-қабатта қызметтік орынжайлар мен мәжіліс залдары; Саммиттің Үлкен залы; кітапхана; кіші Шығыс залы орналасқан.
Енді № 8 – шамалармен жұмыс. Өздік жұмыс .1 баған – 1нұсқа орындайды, 2 баған – 2нұсқа орындайды4.580 м = 458.000 см
2.500 см= 250 дм= 25.000мм
257.036 см = 250.360 мм
25км500м=25.500м=255.000дм
4.580 м = 4 км 580 м 25.036см=250м 3дм 6см
10 кв.см= 1000кв.мм
6 кв.м= 60.000 кв.см=6.000.000кв.мм
56.000.000 кв.м=56 кв.км
Қорытынды: - Бүгін сабақта не үйрендік? – Не ұнады?
Елбасына тілек білдіру
Үйге тапсырма: №4,№5б 121-122бет
Бағалау. Жинаған гүлдері бойынша бағалау парақтарында қорытынды баға шығару.
№3 №5 №6 №7 №8 Қорытынды баға
Сабақ мына жолдармен аяқталады:
Асыл текті тұлға,
Қазақстанды құрған
Елбасы ел үшін
Белін бекем буған
Қайырмасы:
Алға, алға, алға Қазақстан елім2рет
Жаса мәңгі, жаса біздің елбасымыз
Логикалық тапсырмалар: Топтық жұмыс .
1 топ: Таяқшаның екі шеті бар. Бір шетін кескенде таяқшаның шеті нешеу болды? (екеу)
2 топ: Таяқшаның ұзындығы 4 см, ал қарындаштың ұзындығы 20 см. Қарындашпен 6 рет өлшеген үстелді таяқшамен неше рет өлшеу керек?
(30 рет)
3 топ: Бозторғайлар 9 болса, сарышымшықтардың олардан 3-і артық. Барлық құстардың үштен бір бөлігі ұшып кетті. Неше құс ұшып кетті? ( 7 құс)
4 топ: Тор ішінде 10 бас қырғауыл мен көжектер отыр. Олардың барлық аяқтарының саны 28. Қырғауыл -6 болса, көжектер нешеу? ( 4 көжек)

Бағалау парағы
№3 №5 №6 №7 №8 Қорытынды баға
Қорытынды бағаны шығару: Алған бағаларыңның қосындысын қосып,
бағалар санына бөл
Бағалау парағы
№3 №5 №6 №7 №8 Қорытынды баға
Қорытынды бағаны шығару: Алған бағаларыңның қосындысын қосып,
бағалар санына бөл
Бағалау парағы
№3 №5 №6 №7 №8 Қорытынды баға
Қорытынды бағаны шығару: Алған бағаларыңның қосындысын қосып,
бағалар санына бөл
Бағалау парағы
№3 №5 №6 №7 №8 Қорытынды баға
Қорытынды бағаны шығару: Алған бағаларыңның қосындысын қосып,
бағалар санына бөл
Бағалау парағы
№3 №5 №6 №7 №8 Қорытынды баға
Қорытынды бағаны шығару: Алған бағаларыңның қосындысын қосып,
бағалар санына бөл