Адукацыя і навука ў першай палове XIXст.

Адукацыя і навукаў першай палове ХІХ стст. Асноўныя пытанні тэмы 1. Змены ў сістэме адукацыі2. Тыпы школ3.Вышэйшыя навучальныя ўстановы4. Станаўленне навуковых ведаў пра Беларусь і беларускі народ5. П.Шпілеўскі, Я.Чачот, К.і Я.Тышкевічы ПАНЯЦЦІ: Ланкастэрскія школы, беларусазнаўства Заданне на ўрок Вызначце характар урадавай палітыкі ў галіне адукацыі на тэрыторыі Беларусі да і пасля паўстання 1830-1831 гг. і сутнасць беларусазнаўства Асаблівасці развіцця культуры Фармуецца культура новага часу;Свецкі характар культуры;Пануючыя стылёвыя накірункі – класіцызм, сентыменталізм, рамантызм;Прыналежнасць культурных з’яў адначасова спадчыне некалькіх народаў Стан адукацыі ў Беларусі Рэформа 1803-1804 гг. Папячыцелем Віленскай навучальнай акругі стаў Адам Чартарыйскіпольская мова выкладанняусесаслоўны характар;свецкі характар;даступнасць пачатковай адукацыісістэмнасць(пераемнасць)навучання. Міністэрства народнай асветы (1802 г.)Віленскі ўніверсітэт 1803 г.(вышэйшая адукацыя) гімназіі (сярэдняя адукацыя) павятовыя вучылішчы (няпоўная сярэдняя)прыходскія вучылішчы (пачатковая, рамёствы) школы пры каталіцкіх і ўніяцкіх кляштрах;ланкастэрскія школы (школы ўзаемнага навучання), першая – 1819 г. у Гомелігімназіі (1. Свіслач 1805 г. Віцебск, Магілёў, Гродна, Мінск, Жыровічы);езуіцкія калегіумы (да 1820 г. існавалі ў Полацку, Віцебску, Оршы, Магілёве). Полацкі калегіум (1581 г.) з 1812 г. — Акадэмія.у 1823 г. па ўказу Аляксандра І жыхарам Беларусі было забаронена адпраўляць юнакоў для навучання ў замежныя універсітэты1840 г. земляробчая школа. З 1848 г. - Горы-Горацкі земляробчы інстытут. Кан. 20-х гг. — паварот да рэакцыі. Статут 1828 г. — строга саслоўны прынцып навучання 1829 г. Беларуская навучальная акруга:руская мова навучання з 1836 г.— падрыхтоўка рускамоўных выкладчыкаў — Віцебская настаўніцкая семінарыя. Пасля падаўлення паўстання 1830-1831 гг. Руская мова навучанняАсвета будуецца па прынцыпах “праваслаўя,самадзяржаўя і народнасці”Саслоўная сістэма навучання1832 г – зачынены Віленскі універсітэт1840 г. земляробчая школа. З 1848 г. - Горы-Горацкі земляробчы інстытут. Станаўленне навуковых ведаў пра Беларусь і беларускі народ П. Шпілеўскі "Падарожжа па Палессі і Беларускім краі", "Беларусь у характарыстычных апісаннях і фантастычных яе казках".Я. Чачот. Зборнікі "Вясковых песень";К. Тышкевіч — заснаваў у Лагойску музей старажытнасцей — 1842 г.;Я. Тышкевіч у 1855 г. заснаваў Віленскі музей старажытнасцей.А. Кіркор- археолаг, этнограф, гісторык. Раскапаў каля 1000 курганаў П. Шафарык — этнаграфічная карта Цэнтр. і Усх. Еўропы. У беларускай мове адзначыў 15 уласцівых толькі ёй асаблівасцей. У ЗАЛЕ ВІЛЕНСКАГА МУЗЕЯ СТАРАЖЫТНАСЦЯЎ. Старадаўні малюнак. П. Баброўскі - гісторык, этнограф. Даказваў адметнасць беларусаўЗан Тамаш вывучаў беларускі фальклор, стварыў мінералагічны музей.Нарбут Тэадор — беларускі гісторык і археолаг, аўтар праекта і ўдзельнік будаўніцтва Бабруйскай крэпасці. Напісаў "Гісторыю літоўскага народа" (у 9 т.).Даленга-Хадакоўскі (Адам Чарноцкі)— славяназнавец, пачынальнік беларускай, польскай, рускай і ўкраінскай археалогіі, фалькларыстыкі, этнаграфіі і дыялектыкі. Адкажы на пытанні Чым было абумоўлена правядзенне рэформ у галіне адукацыі ў Расійскай імперыі напрыканцы 18 – першай палове 19 ст?Пералічы розныя тыпы навучальных установ, якія існавалі ў Беларусі. Чаму ў цэнтры адукацыйнай палітыкі самадзяржаўя было пытанне аб мове? Выкарыстайце справаздачу генерал-губернатара М.А,далгарукага Мікалаю 1. Якія з дасягненняў беларусазнаўства і яго даследчыкаў выклікаюць у вас пачуццё гонару за продкаў? Чаму?