Презентация по немецкому языку на тему Путешествие в Германию

Урок немецкого языка 8 класс

Предмет: немецкий языкТема: «Подготовка к путешествию по Германии” Форма: Групповая работаТип урока: Урок – обобщение знаний (по учебнику И. Л. Бим «Schritte-4»)
Цель урока: - совершенствование коммуникативных умений (в диалогической (полилог), монологической речи, аудировании), обогащение знаний учащихся о ФРГ.

Основные учебно-коммуникативные задачи:
Языковая компетенция: Учить систематизации лексики по теме: “Подготовка к путешествию”.
Речевая компетенция: Развивать умения учащихся в ведении полилога, а также монологической речи по заданным ситуациям.
Учебно-познавательная компетенция: Формировать умения различать лексические единицы в немецком предложении на основе страноведческого материала, интерактивной игры.
Социокультурная компетенция: Приобщение учащихся к культуре, традициям Германии
Компенсаторная компетенция: Развивать умения читать аутентичный текст с извлечением основной информации.

Результат: Извлечение информации из текстов, повторение грамматических структур weil- Sдtze, um.zu + Infinitif, систематизация лексики по теме, закрепление навыков работы в группах, выход на монологическую речь.
План урока
Вводно-мотивационный:
цель вводно-мотивационного этапа - вызвать у учащихся познавательный интерес к предстоящей работе по изучению темы, создать у них ясное общее представление о целях и содержании этой работы.
Операционно-познавательный: учащиеся изучают учебный материал, усваивают знания, овладевают умениями и навыками, различными действиями.
Аудирование с извлечением основной информации (работа с видеоматериалом).
Организация речевой практики (полилог о содержании видеоматериала, о подготовки к путешествию).
Обобщение и систематизация знаний о Германии.
Контроль понимания информации о городах. Презентация проектов.
3. Рефлексивно-оценочный:
Обобщение изученного учебного материала;
Итоговый контроль и оценка выполнения целей и задач урока.


Ход урока
Организационный момент.
Guten Tag! Wir haben heute eine ungewцnliche Stunde . Wir haben Gдste . Bitte, begrь
·en Sie die Gдste.
Wir haben schon einige Stunden dem Thema “Reisen” gewidmet.

Фонетическая зарядка.
Sie haben viele Reime, Gedichte und kluge Sprьche gelernt. Bitte, sagen Sie diese Reime, Gedichte und kluge Sprьche auf!

Ученики рассказывают наизусть пословицы, рифмовки и стихи про путешествие.


Also was ist Reisen (Учащиеся по очереди высказывают свои мнения, используя
придаточные предложения)
Ьbung 1.
z.B. Reisen ist Erholung und Regeneration. Ich bin damit

einverstanden, weil man wдhrend einer Reise Слайд 2
Reisen ist Erholung und Regeneration,Reisen ist Kompensation, Reisen ist gesellschaf
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· презентация) Слайд 3

Ьbung 3. Wozu reisen die Menschen? Слайд 4

Аудирование (приложение – презентация) Слайд 5

Ich habe ein Videomaterial. Hцren Sie bitte aufmerksam zu. Sie kцnnen auch Notizen machen.
Все следят за экраном.
Полилог.
Lehrer: Worьber ist das Videomaterial
Schьler: Ich meine, das Videomaterial ist ьber die Bundeslдnder der BRD.
Lehrer: Ja, das Videomaterial ist wirklich ьber die Bundeslдnder de
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· Каждый ученик говорит то, что он понял.

Also, wie viel Bundeslдnder hat Deutschland? Wie hei
·en sie? Wie hei
·en die Hauptstдdte dieser Bundeslдnder?


Also, wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor.

Обобщение и систематизация знаний о Германии.
Lehrer: Беседа о путешествии.
- Alle Menschen reisen gern .Ich reise gern. Reisen Sie gern?
- Welche Jahreszeit ist die beste fьr die Reisen und Erholung?
(Учащиеся высказывают своё мнение и обосновывают его).
Ich glaube, der Sommer is
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· ученики младших классов заходят в класс и вместе со старшеклассницей исполняют песню “Sommerkinder”)

Bald machen wir eine Reise nach Deutschland in Gedanken. Dieses Land ist sehr attraktiv fьr die Touristen. Sie kцnnen alle Bundeslдnder Deutschlands und ihre Hauptstдdte nennen.
Wir haben heute noch Gдste aus Deutschland.
Bitte, Stellen Sie sich vor!
(учитель обращается к группе учеников, которые представляют гостей из Германии)

Die Gдste prдsentieren jetzt ihre Stдdte . Und wir wдhlen eine Stadt als Reiseziel.

Презентация немецких городов: Dresden,Berlin, Weimar, Nurnberg; каждой группе по 2-3 мин

Ученики из этих городов в качестве цели путешествия выбирают один из городов.


Учитель: Wir haben Reiseziel gewдhlt. Und dann?
Sc
·hьler 1: Zuerst mьssen wir ein Verkehrsmittel wдhlen .
Учитель: Womit reisen Sie gewцhnlich? (Слайд 7) :

Ich reise mit dem Flugzeug gewцhnlich, weil man schnell ans Reiseziel kommt;
Und womit reisen wir jetzt?

Ich empfehle, mit dem Zug zu reisen.

Wir haben Verkehrsmittel gewдhlt und dann?

Schьler: Wir bestellen die Fahrkarten. Die Fahrkarten kann man auch schriftlich bestellen. Dazu ist ein Formular auszufьllen. Oder das kann man ьber das Internet machen.



Проверка и закрепление знаний лексики по теме.

Учитель: Nun gut, wir haben beschlossen, nach Deutschland zu reisen, Berlin als Reiseziel gewдhlt. Wir fahren mit der Eisenbahn, bestellen die Fahrkarte und beginnen Reisetaschen zu packen.
Es ist ein Problem, muss ich sagen. Man muss Kleidungsstьcke und tausende Kleinigkeiten einzupacken. Einen Reisekoffer zu packen ist eine Kunst.
Lesen Sie den Text „Koffer“ und antworten auf die Fragen.

Индивидуальная работа с текстом. (Слайд 8)

Das Spiel
Wir packen zusammen zwei Koffer. Dieser Koffer ist fьr Mдdchen, und dieser fьr Jьngen. Der erste Schьler beginnt: "Ich packe meinen Koffer. Ich nehme ein T-Shirt mit." Die Schьlerin : "Ich packe meinen Koffer. Ich nehme ein T-Shirt, ein Buch mit." So geht das Spiel weiter.

Важно правильно подготовиться к путешествию.
Es ist wichtig, richtig auf die Reise vorzubereiten.

Wir haben unsere Koffer gepackt. Und jetzt nehmen wir die Koffer und fahren mit einem lustigen Lied nach Deutschland. Die Mдdchen haben viele schцne Kleider in den Reisetaschen gelegt. Und sie fahren mit einem lustigen Lied ьber Kleidungen nach Deutschland.


Подведение итога.
D

Beantworten Sie die Fragen!
Kцnnen Sie einen Plan fьr die bevorstehende Reise machen? Kцnnen Sie die fьr die Reise nцtigen Sachen kaufen? Kцnnen Sie Koffer packen?




Монологическая речь по теме.
Hausaufgabe: Schreiben Sie bitte einen Telegramm an unseren Freunden ьber unsere Vorbereitungen!
Рефлексия:
Ich bin mit unserer Zusammenarbeit ----------( zufrieden, unzufrieden)
Wir haben sehr ------( viel) gearbeitet.
Alle haben daran aktiv teilgenommen. Vielen Dank fьr eure Mitarbeit. Ich gebe euch heute ausgezeichnetе Noten .







































Arbeitsblatt
Ьbung 1. Wortschatz "Reisen"
a) Was passt nicht?
1. das Hotel - der Zug - das Flugzeug - das Auto
2. ankommen - fragen - bleiben - weggehen
3. unterwegs - schnell - in den Ferien - im Urlaub
4. fahren - fliegen - gehen - schreiben
5. der Bahnhof - die Insel - der Flughafen - der Parkplatz
6. einfach - die Fahrkarte - teuer - hin und zurьck
7. der Pass - der Berg - die Grenze - der Zцllner

Ьbung 2
Beantwortet diese Frage nach dem Muster.Gebraucht dabei die Wцrter und Wendungen aus dem Wortkasten.Muster: Die Menschen reisen, um neue Menschen kennenzulernen.
Wortkasten:
Abenteuer erleben, einen Arzt finden, ein Paradies suchen, ein neues Leben anfangen, Freunde besuchen, Freunde suchen, sich entspannen, etwas Neues erleben, Heimat suchen, sich selbst finden, neue Kontakte knьpfen, Freiheit finden, sich erholen, Fremdsprache anwenden, von der Polizei fliehen, neue Lдnder kennen lernen, verkaufen, Abstand bekommen, etwas kaufen, seine Probleme vergessen, eine Fremdsprache lernen


Ьbung 3 Ordnet zu.
Das Auto
Man kommt schnell ans Reiseziel.

Das Schiff
Man lernt die Mitreisenden kennen.

Der Zug
Man hдlt an, wo man will.

Der Bus
Man geniesst die Meeresluft.

Das Flugzeug
Man spart das Geld.

Das Fahrrad
Man besichtigt einige Orte an einem Tag.


Ьbung 4 Koffer
Mьtter haben eine spezielle Technik, Koffer zu packen, meine Mutter auch. Es ist ihr Geheimnis. Sie legt alle Sachen ordentlich gefaltet auf das Bett. Dann bildet sie mehrere Stapel: Hosen, ein warmer Pullover und Handtьcher, daneben T-Shirts. Auf einem anderen Stapel liegen Unterwдsche, Bade- und Waschzeug. Dann beginnt sie mit dem Packen. Auf mysteriцse Weise verschwinden die Stapel im Koffer. Man kann ihn ganz leicht schliessen. Ich weiЯ, dass meine Mutter noch ein paar SьЯigkeiten dazulegt. Kurz vor der Abreise fдllt mir ein, was ich vergessen habe: die neue Motorradzeitung, den CD-Spieler, das Kartenspiel, noch mehr SьЯigkeiten. Das kommt alles in meinen Rucksack. Darin herrscht jetzt schon ein ziemliches Durcheinander in meinem Zimmer. So wird mein Koffer in 14 Tagen auch aussehen. Hoffentlich kriege ich ihn dann ьberhaupt noch zu!
(Thomas, 17 Jahre; Juma 2/ 04)
Beantwortet die Fragen nach dem Text.
Was legt die Mutter in den Koffer?
Wie packt sie den Koffer?
Wie meint ihr, kann der Erzдhler den Koffer gut packen? Beweist eure Meinung mit den Worten aus dem Text.
Kannst du den Koffer packen?
Ьbung 5
Wir packen den Koffer
Wortkasten:
das Geld, das Waschzeug, die Winterschuhe, der warme Pullover, der Badeanzug, die Mьtze, das Sommerkleid, das T-Shirts, der Sportanzug, die Wдsche, das leichte (warme) Hemd, die Jeans, der Regenmantel, die Sandalien, die Sportschuhe, der Rock, die Bluse, der Sommerhut, die Digitalkamera, die Reiselektьre, der Pass, die Winterjacke, die Handschuhe, der Schal, die Shorts, die Sonnenbrille, die Fahr- oder Flugkarten, das Zelt, die Medizin der Schlafsack, der Camping- Gasofen, das Geschirr, die Gitarre











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