Саба?ты? та?ырыбы: Б?ліндіні? м?нінде н?лдер болатын жа?дайда бір та?балы сан?а б?лу

Сабақтың тақырыбы: Бөліндінің мәнінде нөлдер болатын жағдайда бір таңбалы санға бөлу
Сілтеме: математика оқулығы, әдістемелік нұсқау, күнтізбелік жоспар
Жалпы мақсаттар: оқушыларда тақырып туралы түсінік қалыптасады, есептеу және өз бетімен жұмыс істей білу дағдыларын жетілдіру, қиындықтарды жеңе білу және өзін өзі бағалай білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже: оқушыларда тақырып туралы түсінік қалыптасады,есептеу және өз бетімен жұмыс істей білу дағдыларын арттыру, қиындықтарды жеңе біледі және өзін өзі бағалай білуге тәрбиелей біледі.
Көрнекілігі: кесте, үлестірмелер, деңгейлік тапсырмалар
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, талдау, топтық, жұптық, өзіндік
Түйінді идеялар: оқушылар тақырыпты өз беттерімен меңгере отырып, бір-біріне сұрақ қоя біледі,өз пікірлерін айтады. Оқушы сыни тұрғыдан ойлануға бейімделеді.
Мұғалімнің орындайтын іс-әрекеті Оқушының орындайтын іс-әрекеті Оқыту әдістері
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын тексеру
Оқушыларды топқа бөлу.
Өткен тақырып бойынша білімді жан-жақты тексеру.
Математикалық диктант
Жаңа сабақ
Оқулықпен жұмыс.
Тақтамен жұмыс
Сергіту жаттығуы.
Өзіндік жұмыс.
Шығармашылық тапсырма.Дәптермен жұмыс.
Сергіту жаттығуы.
Ойын ұйымдастыру. «Кім тапқыр?», тақтамен жұмыс.
Топпен жұмыс
«Кім тапқыр?» ойыны арқылы есепті шығару
Ауызша орындау.
Сабақты бекіту.
Үйге тапсырма
Бағалау.
Кері байланыс 1.Оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру
2.Жұптарына тілек айту
Оқушылар пікір алмасады, өз ой-пікірлерімен алмасады, бір-біріне сұрақ қояды.
Тақ,жұп сандар арқылы топқа бөліну
45767 67916 9043 50932 16050 98786 58089 79906 483345
№1. Ұшақ атауын анықтау (Бинго)
Ә) Кесте бойынша есептер құрастыру.
№2. Есептеп, тексеру
3607.3 770021:7 4218:6 56480:8
№3.Кестені толықтыру
№4Амалдарды орындау
№ 6. І топ: Ауданды ірірек бірліктермен өрнектеу
№ 7. ІІ топ: Тапсырманы орындау.
ІІІ топ № 8. Шамаларды салыстыру.№9.Өрнектердің мәндерін табу.
№5. 164-бет Өрнектердің мәндерін табу.

Оқушылар сабақ барысында алған әсерлерімен бөліседі.Сабақта не ұнады? Қандай тапсырмалар қиындық туғызды? Ең жеңілі қай тапсырма ?
Ынтымақтастық атмосферасын құру
Оқушылар бірін-бірі формативті бағалайды.
Топқа бөлу әдістерін қолдану
Диалогтық және топтық әдісті қолдану.
Сыни тұрғыдан ойлау
Оқушылар бірін-бірі формативті бағалайды.
Өзін-өзі бағалау
Диалогтық және топтық әдісті қолдану.
Топ аралық бағалау.
Смайликтер беру.
Топ аралық бағалау.
Смайликтер беру.
-