Саба? жоспары ??рмалас с?йлемні? тыныс белгісі

Бекітемін:
Күні: 18.04.16. Пәні: қазақ тілі  Сыныбы: 8
Сабақтыңтақырыбы: Құрмалас сөйлемнің тыныс белгісіЖалпы мақсаты: Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдерінің  арасындағы тыныс белгілерін ажырата біледі.
Сілтеме: Қазақ тілі 8-сынып. Атамұра. Г.Косымова. қосымша әдебиеттер жазу.
Жұмыс нәтижесі: Құрмалас сөйлемдерді тыныс белгісі арқылы ажыратады, сауаттылығы артады.
Негізгі идеялар: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмысҚолданылатын материалдар: Постер, түсті қағаз, маркерлер,компьютерСабақтың өтілетін уақыты45 минут
Сабақ жоспарыҰйымдастыру:  топқа бөлу, мақсат қоюСабақ барысы:  Блум таксономиясы бойыншаРефлексия
Үйге тапсырмаҮйге тапсырма153-жаттығу .  Ойтолғау: «Ел ертеңі – білімді ұрпақ»
Сабақ кезеңдеріМұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекетіПсихологиялықдайындықПсихологиялық ахуал ұйымдастыру..  АКТ. Көңілді әуенді қосып бір-біріне тілек айту.Пазлдармен топтарға  бөлу . Музыка ырғағымен бір-біріне тілек айтады.Тыныс белгісі бар қағаздар арқылы   оқушыларды топтарға  бөлу .
Таратылған  таңдау арқылы  2 топқа бөлінеді.
І. Білу «Миға шабуыл»стратегиясы бойынша топтарға тапсырма беру.1-топ. Ережені өз бетінше оқып танысады2-топ. Тақырып бойынша  сұрақтар ұйымдастырады.
  Әр топ берілген тапсырманы орындайды. Оқушылар  өз беттерінше оқып, мағынасын ашады. Оқушылар сұраққа жауап береді.
ІІ.ТүсінуЕкі топ постер жасайды1-топ. Үтір,сызықшаның жасалуы2-топ.Қос нүкте, нүктелі үтірдің жасалуы  Оқушылар өздеріне мақсат қоя білуге дағдыланады.Топ мүшелері  постер қорғауға дайындалады.
Әр топтан бір оқушы постер қорғайды.
Топ мүшелері жауаптарды өзара  бағалап отырады.
ІІІ. Қолдану«Ой толғаныс».АКТ қолдану арқылы сәйкестендіру тестін беру, өздеріне тексерту.
 
Сергіту сәтін ұйымдастыру. Оқушылар интербелсенді тақта арқылы берілген тестіні сәйкестендіреді. 
«Қызыл өрік»  сергіту жаттығуын жасайды.
ІҮ. Талдау  «Талдау-табыс кілті» тапсырмасы. Синтаксистік талдау.1-топ     156-жаттығу
   2-топ    157-жаттығу І топ:  Құрмалас  сөйлемнің арасына келетін үтір, сызықшаның қойылуы туралы түсінік береді, бір сөйлемге синтаксистік талдау жасайды.ІІ топ: Құрмалас сөйлемнің арасына келетін қос нүкте, нүктелі үтірдің қай кезде қойылатыны туралы айтып, бір сөйлемге синтаксистік талдау жасайды.
Ү.Жинақтау«Ой қорыту».
Слайд тақтадан ұяшық таңдау арқылы екі топ кезекпен сұрақтарға жауап  береді.
1.Құрмалас  сөйлемнің арасына қандай тыныс белгісі қойылады?
2. Үтір қай кезде қойылады?
3. Сызықшаның қойылу себебін түсіндіріңдер?
4.Нүктелі үтір қай кезде қойылады?
5.Қос нүкте қай кезде қойылады?
6. Синтаксис тарауы нені зерттейді? Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз ойларын дәлелдейді.
Не білемін? Не білгім келеді? Не білдім?
ҮІ.БағалауБағалау парағын толтыру. Оқушылар бір-бірлерін «Бағалау парағы» арқылы бағалайды.
Оқушының аты-жөніҮй тапсырмасы«Миға шабуыл» Жаттығу«Ой толғаныс» «талдау-табыс кілті» «ой қорыту» қорытындыV. Үйге тапсырмасын  беру  Көркем әдебиеттен  құрмалас сөйлемнің тыныс белгілеріне  5 мысал жазу. Оқушылар күнделіктеріне жазады.
VII. Рефлексия  Сабақтан алған әсерлерін кері байланыс арқылы көрсету. Сабақтағы  көңіл-күйлерін екі жұлдыз бір тілек арқылы  смайликтермен көрсету.Оқушы үні  АВС тобының оқушыларын бағалауы.