Сценарий игры Путешествие в страну дорожных знаков
МКОУ «Новодолоновская СОШ»
Сценарий игры «Путешествие в страну дорожных знаков» Cоставитель: Распопина З.Б., учитель основ безопасности жизнедеятельности.
Цели: - совершенствование знаний по правилам дорожного движения; – популяризация знаний и привлечение внимания детей к изучению Правил дорожного движения.
Задачи: – развивать умение различать дорожные знаки; – повторить правила уличного движения для пешеходов; – развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; - профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; - развивать творческие способности детей.
Оборудование:
- эмблемы для команд - мультимедийный проектор; - дорожные знаки; - картинки с нарушениями «Правил дорожного движения»; - бланки с заготовками рисунков знаков
План проведения игры:
1. Конкурс «Знаете ли вы?»
2. Конкурс капитанов «Светофор»
3. Конкурс «Найди нарушения»
4. Конкурс «Дорожные знаки»
5. Конкурс - эстафета «Собери дорожный знак»
6. Конкурс болельщиков «Загадки о дорожных знаках»
7. Конкурс «Дорожная ситуация»
8. Подведение итогов конкурса КВН.
Ведущий: с каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, происходящих как в городах, так и в сельской местности. Во многих таких происшествиях виновниками являются дети, плохо знающие или не знающие вовсе правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, как вы знаете правила дорожного движения и умеете ли вы применять полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.
Участники игры делятся на 2 команды.
Капитаны команд, подойдите и выберите свою эмблему команды.
1. Конкурс «Знаете ли вы?»
Право ответа предоставляется той команде, чей капитан первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая второй подняла эмблему.
Вопросы:
1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)
5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)
6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)
7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)
8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)
9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)
10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)
11. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сиденьях автомобиля? (Пристегиваться ремнями безопасности.)
12. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)
13. Что такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)
14. Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)
15. В каком возрасте можно получить удостоверение на управление автомобилем? (В 18 лет.)
2. Конкурс капитанов «Светофор»
Капитаны команд отвечают на вопросы о назначении и сигналах светофоров, способах перехода проезжей части. Если капитан затрудняется ответить на вопрос ведущего, то ему помогает команда. За самостоятельный ответ капитана команда получает 5 баллов, за ответ с помощью команды – 3 балла.
Вопросы:
1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходные светофоры, светофоры для велосипедистов, светофоры с указанием направления движения.)
2. Как должен поступить пешеход, если он не успел закончить переход на разрешающий сигнал светофора? (Дойти до середины проезжей части и оставаться там, продолжить движение только тогда, когда загорится зеленый сигнал светофора.)
3. Конкурс «Найди нарушения»
Командам раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти.
Нарушения:
– Зевака (смотрит на вертолет) и еще два пешехода находятся на проезжей части дороги.
– Везти санки с ребенком по проезжей части нельзя.
– Мальчишка едет по дороге, зацепившись крюком за борт грузовика.
– Пешеход с собачкой начинает переход дороги по левой стороне «зебры».
– Перелезать через пешеходное ограждение нельзя.
4. Конкурс «Дорожные знаки»
Дорожная азбука – это дорожные знаки. А на какие группы делятся дорожные знаки? (Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-ук азательные, сервиса)- названия групп развешены на доске.
- А для чего мы изучаем эти знаки?
1) Распределите знаки по группам.
Команды получают знаки. Учащиеся у доски прикрепляют знаки под названием группы и называют их. За каждый правильно названный знак команды получает по1 баллу.
5. Конкурс - эстафета «Собери дорожный знак»
Для прохождения эстафеты вызываются по 5 представителей от команды. Командам необходимо собрать дорожные знаки разрезанные на несколько частей. Участники эстафеты должны принести части дорожного знака, находящиеся в коробке, своим командам. (Задания у команд одинаковые).
6. Конкурс болельщиков «Загадки о дорожных знаках» За каждую отгаданную болельщиками загадку команды получают по 1 баллу,
Я в кругу с обводом красным. Это значит – тут опасно. Тут, поймите, запрещенье Пешеходного движенья.(Запрещение движения пешеходов)
Я – знаток дорожных правил, Я машину здесь поставил. На стоянке у ограды. Отдыхать ей тоже надо.(Место парковки)
Лена с Катенькой в тревоге: Нужен доктор им в дороге. – Не смотрите грустным взглядом! Помощь близко! Доктор рядом! (Медпункт рядом)
Я хочу спросить про знак. Нарисован он вот так: В треугольнике – ребята Со всех ног бегут куда-то. (Осторожно – дети!)
Если вдруг в пути машина Закапризничать решила, Там машину вам исправят, Мигом на ноги поставят. (Техническое обслуживание автомобилей)
Тут вилка. Тут ложка, Подзаправишься немножко, Накормили и собаку, Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания)
Этот знак такого рода – Он на страже пешехода. Переходим дружно вместе Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)
Круглый знак, а в нем окошко, Не спешите сгоряча, А подумайте немножко: Что, здесь свалка кирпича? (Въезд запрещен)
Отчего бы это вдруг Стрелки дружно встали в круг? (Круговое движение)
Я привык к велосипеду И на нем я смело еду. (Велосипедная дорожка)
Нарисован человек, Землю роет человек, Почему проезда нет? Может быть здесь, ищут клад? (Дорожные работы)
Самый малый знак дорожный – Он стоит не просто так. Будьте, будьте осторожны, Уважайте каждый знак.
7. Конкурс «Дорожная ситуация»
Командам предлагаются карточки с ситуациями, которые наиболее часто встречаются на дорогах. После трехминутной подготовки учащиеся должны представить план своих действий, исходя из конкретной ситуации. Конкурс оценивается по пятибалльной системе.
Ситуации:
1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?
2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?
3. При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримете?
4. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?
В конце подводятся итоги конкурсов.
Литература:
1. Воронова Е.А. «Красный, Желтый, Зеленый». Ростов-на-Дону, «Феникс», 2009г.
2. Попова Г.П. «ОБЖ 1-4 классы. Школьный курс в тестах и кроссвордах». Волгоград, «Учитель», 2005 г.
3. Попова Г.П. «ОБЖ 5-8 классы. Школьный курс в тестах и кроссвордах». Волгоград, «Учитель», 2006 г.
4. Интернет
Рисунок 12Рисунок 13