Конспект открытого занятии по развитию слухового восприятия и формирования произношения в 3 классе на тему : «Здоровье»

МКС(К)ОУ школа – интернат для глухих детей
Конспект открытого занятии
по развитию слухового восприятия
и формирования произношения
в 3 классе
на тему : «Здоровье»
Учитель слуховой работы
высшей категории Рыжкова И.А.
Н.Новгород
Тема: «Здоровье».
Звук Х.
Цель: выполнение комплекса речевых упражнений для автоматизации звука Х; развитие слуховой функции на примере программного материала.
Задачи: 1. Образовательные:
закрепить навык использования в речи звука Х, используя при этом слуховой, тактильно-вибрационный и зрительный анализаторы.
2. Развивающие:
развитие речевого дыхания и слитности речи, умение различать в речи дифференцируемые звуки, развитие слуховой функции на примере программного материала, развитие самоконтроля.
3. Воспитательные:
Воспитывать внимание к собственной речи и речи учителя.
Оборудование: зеркало, экран. Индивидуальный слуховой аппарат, компьютер.
Наглядный материал: дидактические игры на закрепление звука Х, компьютерные презентации с играми и упражнениями, демонстрационный материал, таблички со словами и текстом.
/………../ - материал, данный на слух.
Ход урока
- Будем выполнять упражнения на дыхание:
1.Сделай вдох – выдох:
ртом ртомносом носомртом носом
носом ртом
2. Дыши правильно:
Па___________________________________
ПАПАПАПАПАПАПАПАПАПАПАПА
ПАПАПА па_________ ПАПАПА па_____________
па______________по_______________пу____________пи______________пэ__________
ма__________мо__________му__________ми___________мэ________
ма____па_____мо______по______му______пу______
-/Аппарат работает?/
- /Аппарат работает хорошо?/
- Послушай, что ты будешь делать дальше. /Будешь говорить./
А_________________ЭА________О_________Э
А_________________ИА________Э________И
А________________ОА________Э_________О
О________________УО________У________И
И_______________ЭА_________О_______И
А_________________УА_________О_______У
ПА____ТЭ______ПИ______ПО________ПУ_______
ЗА_____ЗЭ______ЗИ_______ЗО________ЗУ________
ЖА_____ЖЭ______ЖИ_______ЖО________ЖУ______
- /Будешь делать артикуляционные упражнения./
Артикуляционные упражнения на постановку звука Р: «грибок», «болтушка», постановка звука Р от звука Ж.
- Говори хорошо звук Х. Прочитай слоги .АА
ООУХ ХУ
ИИЭЭ
ХВА ХВО ХВУХВИХВЭ
ХЛАХТАХМАХНА
- /Будешь играть. /
- Как называется игра?
- Игра называется «Словодел».
(Использую настольно-печатную игру «СЛОВОДЕЛ»)
- Составь слова со звуком Х (халат, хлеб, холодильник, черепаха, петух и т.д.).
- Прочитай слова.
- Прочитай стихотворение-шутку «Мы ехали, ехали» (презентация).
- Будем играть. Как называется игра?
- Игра называется «Чей хвост?» (презентация).
- Сосчитай, сколько ты получил черепах. Сколько верных ответов? Сколько неверных ответов?
- Прочитай сказку «Как муха хвост искала» (презентация).
- Ты понял зачем лошади нужен хвост.
- Чтобы отпугивать назойливых мух.
- /Будешь слушать слова/. (Словарный диктант.)
- Послушай и поставь ударение: /градусник, пипетка, капли, вата, таблетки, витамины, йод, бинт./- /Будешь отвечать на вопросы и выполнять поручения/.
- /Сходи в аптеку и купи капли./
- /Сходи в аптеку и купи градусник./
- /Принеси справку о твоём здоровье./
- /Как ты себя чувствуешь?/
- /Какая у тебя температура?/
- /Как самочувствие?/
- /Возьми градусник./
- /Измерь температуру. Какая у тебя температура?/
- Будем составлять диалог «Женя заболела.»