Пояснительная записка. «Использование межпредметных связей физики и математики в решении физических задач». 9 класс

Пояснительная записка.
«Использование межпредметных связей физики и математики в решении физических задач».
9 класс
Физика является обязательной составной частью всеобщего среднего образования. Систематизация физических знаний, логическое совершенство основных теорий, необычная широта практических применений позволяют считать ее основой естественного и научного познания.
Данный элективный компонент обеспечивает дополнительную поддержку учащихся классов универсального обучения, а так же для сдачи ГТА по предмету. Кроме того, вариативность образования на старшей ступени, позволит обеспечить профильную и профессиональную ориентацию учащихся.
Курс опирается на знания, полученные при изучении базового курса Физики. Лекционный материал носит обзорный характер, так как предназначен для актуализации теоретических основ. Основное направления компонента - углубление практической части, т.е. решение физических задач, на основе математического аппарата.
Программа курса составлена с учетом требований Государственных стандартов среднего (полного) образования, с использованием материалов учебной программы общеобразовательных учреждений «Физика 7–9», Москва «Просвещение» 2013г. Авторы: Н.К. Мартынова, Н.И. Иванова, В.Ф. Шилов и др.
Данную программу, или элементы программы можно использовать в классах с повышенным уровнем изучения Физики. Программу элективного курса можно варьировать, в зависимости от индивидуальных способностей обучающихся.
Содержание учебного курса адаптировано к условиям средней школы с учетом индивидуальных особенностей учащихся, собственной позицией учителя, специфики образовательного учреждения, материально-технического и учебно-методического обеспечения учебного процесса.







Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы:


Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации».


СанПиН, 2.4.2. 2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса)


Приказ МО и науки РФ от 31.03.2014г.№ 253«Об утверждении федерального  перечня учебников, рекомендованных при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего образования».


Приказ Департамента образования ЯНАО «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа, реализующих программы общего образования от 11.05. 2006 года № 500» № 1012 от 17.06.2011 г.


Образовательная программа Муниципального бюджетного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования», за 2014-2015 уч. г.



Учебный план Муниципального бюджетного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования» за 2014-2015 уч.год.



























Цели элективного учебного предмета:

Углубление изучаемого материала по предмету в аспекте межпредметной связи, как ответ на индивидуальные запросы учащихся на этапе профильной ориентации;
Приобретение учащимися на базе уже имеющихся знаний, умений и навыков по предмету, более углубленных;
Содержание курса предполагает развитие логики мышления необходимой при решении задач повышенной сложности;
Формирование навыков самостоятельного нахождения алгоритма решения и анализа нестандартных задач.

Задачи элективного учебного предмета:

Подвести учащихся к осознанию необходимости овладения физическими знаниями.
Ознакомить с материалом, выходящим за пределы средней школьной программы.
Показать в процессе обучения разграничения физической и математической модели рассматриваемого явления.
Наглядно, (доступно) отработать стандартные алгоритмы решения физических задач в стандартных и измененных или новых ситуациях.
Использовать аналогии, графические методы, физический эксперимент, (с использованием электронных пособий в том числе).

По окончании изучения данного элективного учебного предмета учащиеся должны:

Иметь представление:
О методах научного познания природы.
О современной физической картине мира.
О свойствах вещества и поля.
О динамических и статистических законах природы.

Знать/понимать

Смысл понятий.
Смысл физических величин.
Смысл физических законов.
Уметь:
Описывать и объяснять физические явления и свойства тел.
Отличать гипотезы от научных теорий.
Делать выводы, основываясь на экспериментальные и научные данные.
Приводить примеры практического использования физических знаний.
Самостоятельно оценивать результаты своей деятельности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Уметь применять на практике в быту полученные знания умения и навыки.


Содержание программы

Введение. Актуализация. Гидра и аэростатика.


Общий обзор материала курса 7-9 класса. ( Дать основные формулы и формулировки, понятия начальной ступени обучения Физики).
Опорные понятия:
Физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие.
Смысл физических величин:
Давление, сила, площадь, укоренение свободного падения, объем, плотность, масса.
Содержание: Теория и практика.
Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Решение задач.

Работа. Мощность. Энергия.

Опорные понятия:
Физическое явление, физический закон, взаимодействие. Упругое и неупругое столкновение тел.
Смысл физических величин:
Масса. Работа. Мощность. Энергия кинетическая, энергия потенциальная. КПД. Момент силы. Импульс тела. Импульс силы.
Содержание: Теория и практика.
Работа и мощность. Кинетическая и потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения энергии. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. КПД. Методы измерения энергии, работы и мощности. Импульс. Закон сохранения импульса тела. Решение задач.

Тепловые явления

Опорные понятия:
Физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие.
Смысл физических величин:
Внутренняя энергия. Температура. Количество теплоты. Удельная теплоемкость, удельная теплота испарения, конденсации, сгорания топлива. Влажность воздуха.
Содержание: Теория и практика.
Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Модели строения тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.
Тепловое движение. Тепловое равновесие. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмен. КПД теплового
двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Электрические явления.

Опорные понятия:
Электризация тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического
заряда. Электрическое, магнитное поле. Атом, атомное ядро, ионизирующие
излучение. Постоянный электрический ток - как упорядочное движение
заряженных частиц. Источники тока.

Смысл физических величин законов:
Сила тока. Электрическое напряжение, сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Работа и мощность тока. Закон Джоуля - Ленца Сила Лоренца. Сила Ампера.
Содержание: Теория и практика.
Электрические явления. Ток. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Проводники, диэлектрики, полупроводники. Соединение проводников. Носители тока в металлах, полупроводниках, электролитах, газах.
Действие магнитного поля на проводник с токам, на движущуюся частицу в магнитном поле.
















































13PAGE 15


13PAGE 14515