Рабочая программа по русскому языку 10-11 классы, профильный уровень
Содержание программы
1. Пояснительная записка.3
2. Требования к уровню подготовки учащихся.....4
3. Календарно-тематическое планирование 10-11 классы.5
4. Содержание учебного предмета..20
5. Формы и средства контроля.24
6. Перечень учебно-методических средств обучения24
7. Приложения
I. Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10-11 классов разработана на основе авторской программы: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. «Русский язык» 10-11 классы, Москва. Просвещение, 2008 год, в соответствии с федеральным компонентом государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004года №1089). Письмо Министерства образования Российской Федерации от 20 апреля 2004 года № 14-51-102/13 «О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся».
Изучение русского языка в школе на профильном уровне предполагает дальнейшую реализацию метапредметной образовательной функции этой дисциплины.
Целями изучения в 10-11 классах являются: расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира; расширение лингвистического кругозора; совершенствование умений анализировать единицы различных языковых уровней, языковых явлений и фактов; приобретение опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; существенное расширение используемых языковых и речевых средств; приобретение опыта исследовательской деятельности, проведение лингвистического эксперимента; развитие языкового вкуса.
Важнейшей задачей курса является:
-углубление и расширение знаний в области лингвистики, совершенствование языковых и коммуникативных умений, востребованных в процессе получения филологического, гуманитарного образования в вузе по избранной специальности.
Обучение проводится с использованием электронно-образовательных ресурсов и информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), а также порталов «Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), interneturok.ru и infourok.ru
Учебно-методический комплект.
Для реализации рабочей программы используется:
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. «Русский язык» (Грамматика. Текст. Стили речи.) 1011 кл. М.: Просвещение, 2008
В течение пяти лет можно использовать в образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу Приказа Министерства образования и науки РФ от «31» марта 2014 г. № 253 учебники из федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2013 – 2014 учебный год, утвержденных Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067.
Таким образом, учащиеся получают возможность завершить изучение предмета «Русский язык» с использованием учебников, приобретенных до вступления в силу Приказа, если основная образовательная программа образовательного учреждения предусматривает использование УМК, не включенных в федеральный перечень учебников 2014 – 2015 учебного года.
Изменения в рабочую программу внесены в связи с тем, что программа авторов рассчитана на 105 часов в 10 классе и 105 часов в 11 классе. Учебный план МОУ по русскому языку включает 34 учебные недели, что составляет 102 часа в год. В результате были скорректированы темы «Повторения» в 10 классе с 20 часов на 17 часов; в 11 классе с 10 часов на 7 часов.
Количество учебных часов в год – 102 часа, в т.ч.: контрольное тестирование – 2 (рубежный и заключительный контроль), стартовый контроль (диктант) на уроке в течение 15 минут; сочинение – 4. В неделю 3 часа.
Формы организации учебного процесса
урочная
внеурочная
уроки:
-«Погружения»
-компьютерные уроки
-с групповыми формами работы
-взаимообучения учащихся
-интегрированные
-лекции
-исследования
-семинар
-практикум
-развития речи
-расширение знаний по предмету
-олимпиады
-консультации
-творческие конкурсы
-индивидуальные консультации
-индивидуальные занятия с учащимися
II. Требования к уровню подготовки учащихся 10-11 классов
В результате изучения русского языка ученик должен:
знать/понимать
1) функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках;
2) системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;
3) понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм литературного языка;
4) компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого
общения;
5) основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферой общения;
уметь
1) проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов ,допускающих неоднозначную интерпретацию;
2) разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы;
3) проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов;
4) оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
5) объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других народов;
аудирование и чтение
1) использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи;
2) извлекать необходимую информацию из различных источников; учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
3) владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;
говорение и письмо
1) создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жаров в социально-культурной, учебно-научной (на основе изучаемых дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;
2) применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать синонимические ресурсы русского языка;
3) применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
4) соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
1) осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа, приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
2) углубления лингвистических знаний, расширения кругозора в области филологических наук и получения высшего филологического образования;
3) совершенствования коммуникативных способностей, развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
4) увеличения продуктивного, рецептивного и потенциального словаря; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке через наблюдение за собственной речью;
5) развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;
6) удовлетворения познавательных интересов в области гуманитарных наук;
7) самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.
III. Календарно-тематическое планирование
(Календарно - тематическое планирование
с датами и изменением - приложение 1)
10 класс
№
п/п
Наименование раздела и тем
Ча-сы учебного време-ни
Плано-
вые
сроки похожде
ния
Факт.
сро-ки про-хо-ждения
Примечание
Электронные образователь-ные
ресурсы
Повторение и углубление изученного в основной школе.
Языковая система.
65
Язык как система
10
1
Понятие о системе и структуре языка.
1
общие сведения о форме итоговой аттестации
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] internetUrok.ru infourok.ru
2
Уровневая организация языка.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
3
Основные единицы разных уровней языка.
1
4
Взаимосвязь единиц и уровней языка.
1
5
Системные отношения между языковыми единицами.
1
6
Синонимия в системе языка.
1
7
Принципы русской орфографии.
(Стартовый контроль: диктант)
1
8
Современные нормативные словари, справочники, пособия.
1
9
Место и назначение русского языка в современном мире.
1
10
Р.Р. Сочинение-рассуждение о русском языке.
1
№1«Русский язык и русская литература» («Экология языка»)
Фонологический уровень языка
10
11
Фонетический уровень языка.
1
12
Классификация фонетических единиц русского языка.
1
13
Звук речи и фонема.
1
14
Интонационные особенности русской речи.
1
15
Изобразительные средства фонетики русского языка.
1
internetUrok.ru
часть С
16
Фонетика. Орфоэпия. Орфография.
1
17
Ударение в русском языке.
1
18
Фонологический анализ слова.
1
19
Русский язык и русская литература.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Учим правила по алгоритму.
20
Обобщающее повторение фонетики, графики, орфографии, орфоэпии.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
К.р. по основным разделам учебных дисциплин.
Лексический уровень языка
10
21
Системные отношения в лексике русского языка.
1
22
Классификация лексических единиц русского языка.
1
23
Общее представление о семантике поля.
1
24
Виды фразеологизмов в русском языке.
1
25
Исторические изменения в словарном составе языка.
1
26
Исконно русская и заимствованная лексика.
1
27
Выбор из синонимического ряда нужного слова с учетом его значения.
1
28
Нарушения лексических норм, характерные для современной речи.
1
29
Лексические средства выразительности речи.
1
30
Работа по совершенствованию нормативного словоупотребления.
1
Морфемный уровень языка
10
31
Морфема и ее виды.
1
32
Состав слова, его современная структура.
1
33
Морфемы словоизменительные и словообразовательные.
1
34
Р.р. Написание сочинения на основе исходного текста.
1
«Бездушие». №2
35
Система современного русского словообразования.
1
36
Система современного русского словообразования.
1
37
Морфемика и словообразование.
1
38
Место морфемики и словообразования в системе лингвистики.
1
39
Словообразовательные средства выразительности.
1
40
Морфемно-словообразовательные явления и факты.
1
неоднознач-ность интерпретации
Морфологический уровень языка
10
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Морфология и орфография в таблицах.
41
Грамматические категории, грамматические значения и формы.
1
42
Проблема классификации частей речи в русистике.
1
43
Слова, находящиеся вне системы частей речи.
1
44
Грамматическая омонимия.
1
45
Общие тенденции развития морфологической системы языка.
1
46
Р.р. Написание сочинения- рассуждения по прочитанному тексту.
1
№ 3
47
Переходные явления в области частей речи.
1
48
Морфологические нормы
1
49
Морфологические средства выразительной речи.
1
50
Тестирование. Рубежный контроль.
1
Синтаксический уровень языка
15
51
Классификация синтаксических единиц языка.
1
52
Синтаксические связи, их типы и средства выражения.
1
53
Синонимия синтаксических конструкций.
1
54
Изобразительные средства синтаксиса.
1
55
Словосочетание как единица синтаксиса.
1
56
Предложение как единица синтаксиса.
1
57
Простое осложненное предложение.
1
58
Сложное предложение.
1
59
Вопрос о классификации сложносочиненных предложений.
1
60
Вопрос о классификации сложносочиненных предложений.
1
61
Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений.
1
62
Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений.
1
63
Прямая речь.
1
64
Косвенная речь.
1
65
Диалог.
1
Текст и его строение. Основные виды переработки текста
20
66
Текст. Признаки текста.
1
67
Абзац как композиционно-стилистическая единица текста.
1
68
Типы речи. Повествование.
1
69
Типы речи. Описание.
1
70
Типы речи. Рассуждение.
1
71
План. Тезисы. Выписки .
72
Извлечение информации из различных источников.
1
73
Сокращение текста.
1
74
Конспект. Тематический конспект.
1
75
Аннотация. Оценка текста. Рецензия.
1
76
Информационная переработка устного и письменного текста.
1
77
Редактирование собственных текстов.
1
78
Синтаксис текста, целостность и связность как конструктивные признаки текста.
1
79
Реферат.
1
80
Электронные носители для передачи информации.
1
81
Подготовка доклада на свободную тему.
1
82
Подготовка презентации к докладу
1
83
Публичное представление материала.
1
84
Р.р. Подготовка к сочинению – рассуждению по исходному тексту.
1
85
Р.р. Написание сочинения-рассуждения по исходному тексту.
1
№4
Повторение изученного в 10 классе
17
86
Трудные случаи правописания.
1
НЕ и НИ с разными частями речи; Н-НН
87
Правописание наречий.
1
88
Мягкий знак на конце слов после шипящих.
1
89
Правописание глаголов.
1
90
Правописание причастий.
1
91
Правописание причастий.
1
92
Слитное, раздельное и дефисное написания.
1
93
Функциональная стилистика. Культура речи
1
([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), Рекомендации по русскому языку 2
94
Функциональная стилистика как учение о дифференциации языка.
1
95
Культура речи как раздел лингвистики.
1
http://www.gramma.ru
96
Речевое общение как форма взаимодействия людей в процессе их деятельности.
1
97
Основные сферы речевого общения.
1
98
Речь как деятельность. Виды речевой деятельности.
1
99
Тестирование. Завершающий контроль.
1
100
Работа над ошибками, допущенными в тестировании.
1
101
Обобщение изученного.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Электронный тренажер по рус.яз.
102
Подготовка к промежуточной аттестации
1
infourok.ru
диск с видеоуроками
11 класс
№
п/п
Наименование раздела и тем
Ча-сы учебного време-ни
Плано-
вые
сроки похожде
ния
Факт.
сро-ки про-хо-ждения
Примечание
Электронные образователь-ные
ресурсы
Языковая система
30
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Просвещение.ru; online курс [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
1
Лингвистика как наука о языке.
1
http://russkiyjazik.ru
2
Виднейшие ученые-лингвисты и их работы.
1
3
Язык и его основные функции.
1
коммуникат-ь,
когнитивность (познават-ь),
кумулятив-ь (культурон-ть), эстетичность
4
Языки естественные и искусственные.
1
5
Русский язык в современном мире.
1
6
Русский язык в кругу других славянских языков.
1
http://etymolog.ruslang.ru
7
Понятие о старославянском языке.
(Стартовый контроль: диктант).
1
8
Роль старославянского языка в развитии русского языка
1
9
Старославянизмы в современном русском языке и их признаки.
1
10
Сходство и различия русского и изучаемого иностранного языка
1
Выбор реферата
11
Сочинение- рассуждение на лингвистическую тему.
1
№1
12
Культура речи как раздел лингвистики.
1
13
Литературный язык и его признаки.
1
14
Основные аспекты культуры речи.
1
15
Речевая культура в общении. Речевой этикет.
1
16
Культура поведения, культура речи и речевой этикет.
1
17
Основные критерии хорошей речи.
1
18
Причины коммуникативных неудач.
1
19
Языковая норма, ее основные признаки и функции.
1
20
Орфоэпические нормы.
1
21
Лексические нормы.
1
22
Анализ текста с точки зрения лексических норм.
1
23
Грамматические нормы.
1
http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm
24
Пунктуационные нормы.
1
25
Трудные случаи пунктуации.
1
26
Мотивированные нарушения нормы и речевые ошибки.
1
27
Основные тенденции развития нормы в современном русском языке.
1
28
Проблемы экологии русского языка.
1
29
Подготовка к написанию сочинения-эссе.
1
30
Написание сочинения- эссе на заданную тему.
1
№2
Функциональная стилистика
65
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Просвещение.ru; online курс [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
31
Понятие о функциональных стилях.
1
32
Различные трактовки понятия «стиль» и вопрос о дифференциации языка.
1
33
Функциональные разновидности русского языка.
1
научный,
офиц.-деловой,
публицистич.
34
Функциональные разновидности русского языка.
1
35
Разговорная речь и язык художественной литературы.
1
36
Научный стиль речи: сферы использования, назначение.
1
37
Основные признаки научного признака.
1
38
Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля.
1
39
Учебно-научный, научно-популярный стили.
1
40
Основные жанры научного стиля.
1
доклад,
статья, сообщение, аннотация и др.
41
Основные жанры научного стиля.
1
42
Основные жанры научного стиля.
1
43
Культура учебно-научного общения.
устная и письменная форма
44
Защита реферата на предложенную тему.
1
45
Официально-деловой стиль речи, сферы его использования, назначение.
46
Основные признаки официально-делового стиля.
1
точность, неличный характер, стандартизи-рованность, стереотип-ность
47
Лексические, морфологические, синтаксические особенности стиля.
48
Основные жанры официально-делового стиля.
49
Форма делового документа.
1
заявление,
доверенность, расписка, объявление
50
Форма делового документа.
1
деловое письмо,
резюме, автобиография
51
Форма делового документа.
52
Тестирование. Рубежный контроль.
53
Публицистический стиль речи, сферы его использования, назначение.
1
54
Основные признаки публицистического стиля.
1
55
Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля.
1
56
Основные жанры публицистического стиля.
1
выступление, статья, интервью, очерк, репортаж
57
Основные жанры публицистического стиля.
1
58
Культура публичной речи.
1
59
Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала.
1
протокольно-этикетное, развлекат-ное, убеждающее
60
Композиция публичного выступления.
1
61
Выбор языковых средств оформления публичного выступления.
1
62
Создание публицистического текста с учетом всех требований.
путевой очерк,
портретный очерк,
проблемный очерк,
эссе
63
Подготовка к сочинению на публицистическую тему.
1
64
Написание сочинения на публицистическую тему.
№3
65
Разговорная речь, сферы ее использования, назначение.
1
66
Основные признаки разговорной речи.
1
неофициал-ть, экспрессив-ть, неподготов-ть, автоматизм, обыденность содержания, диалогичность
67
Особенности разговорной речи.
1
фонетические, интонацион-е, лексические, морфологич-е, синтаксич-е
68
Невербальные средства общения.
1
69
Культура разговорной речи.
1
70
Культура разговорной речи.
71
Особенности речевого этикета в официально-деловой сфере общения.
1
72
Особенности речевого этикета в научной сфере общения.
1
·73
Особенности речевого этикета в публицистической сфере общения.
1
74
Сочинение-зарисовка по упражнению.
1
№ 4
(упр. 489)
75
Язык художественной литературы.
1
76
Основные признаки художественной речи.
1
образность, выразительные и языковые средства
77
Основные признаки художественной речи.
1
78
Основные изобразительно-выразительные средства языка.
1
79
Основные изобразительно-выразительные средства языка.
1
80
Тропы и фигуры речи.
1
81
Тропы и фигуры речи.
1
82
Изобразительно-выразительные средства в стихотворном тексте.
1
план анализа
83
Анализ стихотворного текста.
1
упр.516, 518
Повторение изученного.
Подготовка к государственной аттестации
19
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Просвещение.ru; online курс [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
84
Фонетика и орфоэпия.
1
Разбор заданий ЕГЭ.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Электронный тренажер по рус.яз.
85
Морфемика: состав слова, словообразование, орфография.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
86
Лексика и орфография.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
87
Морфология. Морфологические характеристики частей речи.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
88
Морфологические нормы.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
89
Морфология и орфография.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
90
Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
91
Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
92
Синтаксис. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
1
Разбор заданий ЕГЭ
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
93
Синтаксис. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
94
Синтаксис. Сложные предложения с разными видами связи.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
95
Синтаксис. Сложные предложения с разными видами связи.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
96
Лингвистические термины.
1
словарная работа
97
Словари, обеспечивающие культуроведческую компетентность.
1
98
Тестирование. Завершающий контроль.
1
99
Синтаксис и культура речи.
1
100
Текст. Типы речи.
1
101
Языковые особенности текста.
1
www.abiturcenter.ru
102
Русский язык как учебный предмет. Обобщение изученного.
1
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Просвещение.ru; online курс [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
IV. Содержание учебного предмета
Раздел 1. Введение в науку о языке
1. Русский язык как объект научного изучения. Лингвистка как наука о языке. Лингвистка как наука о языке. Место лингвистики в кругу научных филологических дисциплин.
Язык – важнейшее средство человеческого общения, формирования и передачи мысли. Основные функции: коммуникативная, когнитивная (познавательная), кумулятивная (культуроносная), эстетическая.
Языки естественные и искусственные.
Русский язык в современном мире. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка.
2. Осознание лингвистики как науки, ее места в кругу научных филологических дисциплин. Понимание основных функций языка. Осмысление элементарных сведений о происхождении развитии русского языка, его контактах с другими языками. Ознакомление с элементарными сведениями о развитии русистики.
Раздел 2. Языковая система
1. Основные единицы разных уровней языка. Взаимосвязь единиц и уровней языка.
Фонетический (фонологический) уровень. Классификация фонетических единиц русского языка. Звук речи и фонема. Позиционные чередования звуков речи.
Интонационные особенности русской речи.
Изобразительные средства фонетики русского языка.
Лексический уровень. Классификация лексических единиц русского языка.
Фразеологические единицы русского языка: идиомы, фразеологические сочетания, пословицы и поговорки, крылатые выражения.
Исторические изменения в словарном составе языка.
Лексические средства выразительной речи.
Морфемный уровень. Морфема и ее виды. Варианты морфем.
Этимология как раздел лингвистики.
Система современного русского словообразования.
Словообразовательные средства выразительной речи.
Морфологический уровень. Грамматические категории, грамматические значения и грамматические формы.
Проблема классификации частей речи в русистике.
Морфологические средства выразительной речи.
Синтаксический уровень языка. Классификация синтаксических единиц русского языка.
Синтаксические связи, их типы и средства выражения.
Синонимия синтаксических конструкций.
Синтаксис текста. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) как семантико-синтаксическая единица текста.
Изобразительные средства синтаксиса.
Трудные случаи анализа языковых явлений и факторов, возможность их различной интерпретации.
Исторический комментарий к различным языковым явлениям.
2. Понимание системного устройства языка, взаимосвязи его уровней и единиц. Проведение различных видов анализа языковых единиц, а также языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию. Элементарный исторический комментарий к различным языковым явлениям. Оценка коммуникативной, нормативной и эстетической стороны речевого высказывания.
Лингвистический анализ текстов различных типов, разновидностей языка и функциональных стилей.
Раздел 3. Функциональная стилистика
Функциональная стилистика как учение о функционально -стилистической дифференциации языка.
Функциональные стили (научный, официально-деловой, публицистический), разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка.
Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для разговорного языка, научного, публицистического, официально-делового стилей.
Культура публичной речи. Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала. Композиция публичного выступления.
Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
Основные жанры научного (доклад, аннотация, статья, рецензия, реферат и др.), публицистического (выступление, статья, интервью, очерк и др.), официально-делового (резюме, характеристика и др.) стилей.
Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка. Основные признаки художественной речи.
Основные изобразительно-выразительные средства языка.
2. Выявление особенностей разговорной речи, языка художественной литературы и функциональных стилей. Сопоставление и сравнение речевых высказываний с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств.
Создание письменных высказываний разных стилей и жанров: тезисы, конспект, отзыв, письмо, расписка, заявление, автобиография, резюме и др. Выступление перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом, рефератом; участие в спорах, дискуссиях с использованием разных средств аргументации.
Наблюдение за использованием изобразительно-выразительных средств языка в публицистических и художественных текстах.
Проведение стилистического анализа текстов разных стилей и функциональных разновидностей языка.
Раздел 4. Культура речи
1. Культура речи как раздел лингвистики. Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический. Коммуникативная целесообразность, уместность, точность, ясность, выразительность речи. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление.
2. Применение в практике речевого общения орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; использование в собственной речевой практике синонимических ресурсов русского я зыка; соблюдения на письме орфографических и пунктуационных норм.
Осуществления выбора наиболее точных языковых средств соответствии со сферами и ситуациями речевого общения.
Оценка точности, чистоты, богатства, выразительности и уместности речевого высказывания, его соответствия литературным нормам.
Соблюдение норм речевого поведения в социально-культурной, официально-деловой и учебно-научной сферах общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем, на защите реферата, проектной работы.
Способность осуществлять речевой самоконтроль, анализировать речь с точки зрения её эффектности в достижении поставленных коммуникативных задач, владеть разным способами редактирования тестов.
Использование нормативных словарей русского языка и справочников.
Раздел 5. Речь. Речевое общение
1.Речевое общение как форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности. Основные сферы речевого общения, их соотнесённость с функциональными разновидностями языка.
Речь как деятельность. Виды речевой деятельности продуктивные
(говорение, письмо) и рецептивные (аудирование, чтение), их особенности.
Особенности восприятия чужого высказывание (устного и письменного) и создания собственного высказывания в устной и письменной форме.
Культура чтения, аудирования, говорения и письма.
2.Овладение речевыми стратегиями и тактиками, обеспечивающими успешность общения в различных жизненных ситуациях. Выбор речевой тактики и языковых средств, адекватных характеру речевой ситуации.
Совершенствование основных видов речевой деятельности. Адекватное понимание содержания устного и письменности высказывания, дополнительной, явной и скрытной информации. Осознанное использование разных видов чтения и аудирования в зависимости от коммуникативной установки. Способность извлекать необходимую информацию.
Из различных источников: учебно-научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронное виде на различных информационных переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов.
Создание устных и письменных монологических и диалогических высказываний различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин образовательной области «Филология»), социально-культурной и деловой сферах общения. Владение различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение; сочетание различных видов монолога) и диалога (этикетный диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями и др.; сочетание разных видов диалога).
Выступление перед аудиторией с докладом; представление реферата, проекта на лингвистическую тему.
Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции
1.Взаимносвязь языка культуры. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта; историзмы; фольклорная лексика и фразеология; русские имена. Русские пословицы и поговорки.
Взаимообогащение языков с национальных культур.
2.Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснения их значений с помощью лингвистических словарей (толковых, этимологических др.)
Использование этимологических словарей об истории происхождения некоторых слов и выражений, отражающих исторические и культурные традиции страны.
Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.
V.Формы и средства контроля
Виды контроля
10 класс
11 класс
контрольное тестирование
(рубежный и завершающий контроль)
2
2
Сочинение
4
4
стартовый контроль входит в урок
15-20 мин.
№ 7
№7
VI. Перечень учебно-методических средств обучения
К –комплект учебников – 100%
Д- демонстрационный материал
Ф – комплект для фронтальной работы – 50%
П – комплект для практической работы в группах
№
Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
Основная школа
Примечания
1
Сборник нормативных документов. Русский язык
Д
+
2
Стандарт среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень)
Д
+
3
Программы общеобразоватеьных учреждений. Русскому языку 10-11 классы. А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова, Н.А.Николина.
Москва «Просвещение» 2011
Д
+
4
Учебник по русскому языку.
К
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи: 10-11 классы
5
Учебные пособия.
Д
Шкаф №1
Т. Я. Фролова «Русский язык. Практикум» Симферополь «Таврида» 2006 год
- Л. М. Балашова «Русский язык. Подготовка к государственному Централизованному Тестированию» Саратов ОАО издательство «Лицей» 2003 год
-Д. Э. Розенталь «Справочник по орфографии и пунктуации» Саратов «Детская книга» 1994 год
6
Книги для чтения по русскому языку
Д
Шкаф №1
«Развивайте дар слова» Факультативный курс «Теоррия и практика сочинений разных жанров» Москва « Просвещение» 1877 год.
Н. С. Ашукин, М. Г. Ашукина «Крылатые слова»
8
Школьные словари русского языка
ф
Шкаф №2
Т. И. Козлова « Толковый словарь для школьников» Москва «Айрис-пресс» 2006 год
Р. И. Аванесов, С. И. Ожегов « Русское литературное произношение и ударение. Словарь справочников» Государственное издание иностранных и национальных словарей. Москва 1959
9
Справочные пособия (энциклопедии, справочники по русскому языку)
п
Шкаф №2
«Современный справочник школьника. Новейшие справочники школьника» Москва«экскмо» 2012 год
«Справочник школьника 5-11 классы в двух томах» Санкт-Петербург издательская группа «Весь» 2010 год
10
Дидактические материалы для 5 – 11 классов
Ф
Шкаф №1
Контрольно-измерительные материалы.
Л. Кулюкина «Тесты по русскому языку. Морфология» Москва 1999 год
11
Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)
Д
Шкаф №3
Л. К. Скороход «Словарная работа на уроках русского языка» Москва «Просвещение» 1990 год
12
Таблицы по русскому языку по всем разделам школьного курса.
Д /Ф
Таблицы, схемы в демонстрационном и индивидуально-раздаточном вариантах, в полиграфических изданиях (кабинет №204)
и на электронных носителях (кабинет №208, шкаф №3)
13
Репродукции картин русской живописи для развития речи
Д
14
Раздаточный материал по всем разделам курса русского языка.
ф
Шкаф №3
15
Мультимедийные тренинговые, контролирующие программы по всем разделам курса русского языка
Д/П
Шкаф №3
Диски: Русский язык 10 класс.
Русский язык. 5-9 классы. Основные правила орфографии и пунктуации.
16
Электронные словари по курсу русского языка
Д
Шкаф №3.
Диск. Словарь русского языка.
17
Электронные образовательные ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] internetUrok.ru и infourok.ru
18
Экспозиционный навесной экран
Д
+
19
Компьютер
Д
+
20
Проектор
Д
+
21
Магнитофон
Д
+
22
Укладки для аудиовизуальных средств (диски)
П
+
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ САЙТЫ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОСОБИЯ ПО ПРЕДМЕТУ РУССКИЙ ЯЗЫК»
1. Видеоуроки в сети Интернет [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://videouroki.net/view_catfile.php?cat=53&page=15&subj_id=5
2. Грамота.Ру: справочно-информационный портал «Русский язык» [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramota.ru
3. ЕГЭ: теория, пробные и реальные КИМы ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: www.ctege.org
4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://school-collection.edu.ru
5. Единый государственный экзамен [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://scripts.mit.edu/~lids/lidsconf2009/language/dokumenty/adresa-saitov-dlya-podgotovki-k-
ege.html
6. Имена.org – популярно об именах и фамилиях [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://www.imena.org
7. Кабинет русского языка и литературы [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://ruslit.ioso.ru
8. Крылатые слова и выражения [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://slova.ndo.ru
9. Культура письменной речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramma.ru
10. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.mapryal.org
11. Международная олимпиада по лингвистике «Познание и творчество»
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://future4you.ru/
12. МетаШкола - интернет-кружки и олимпиады [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://www.metaschool.ru/
13. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.ruscorpora.ru
14. Образовательный портал для подготовки к ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://rus.решуегэ.рф/?redir=1
15. Олимпиада школьников «Ломоносов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://olymp.msu.ru/
16. Олимпиада «Высшая проба» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://olymp.hse.ru/
17. Онлайн кроссворды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rusword.org
18. Открытый класс – сетевые образовательные сообщества [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www.openclass.ru/
19. Официальный сайт федерального института педагогических измерений
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fipi.ru
20. Подготовка к олимпиаде по русскому языку [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://rusolimp.kopeisk.ru/-
21. Портал «Завуч.Инфо» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.zavuch.info/methodlib/157/?pg=39
22. Правила грамматики русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm
23. Проект "Знаете слово?" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://math.msu.su/~apentus/znaete
24. Российский образовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
www.language.edu.ru
25. Российский образовательный портал. Сборник методических разработок для
школы по русскому языку и литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://collection.edu.ru/default.asp?ob_no=16970
26. Российского общеобразовательного портала [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://language.edu.ru
27. Российское общество преподавателей русского языка и литературы: портал
«Русское слово» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ropryal.ru
28. Рукописные памятники Древней Руси [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.lrc-lib.ru
29. Русская грамматика: академическая грамматика Института русского языка РАН
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rusgram.narod.ru
30. Русский филологический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://philology.ru/default.htm
31. Русский язык в пяти измерениях [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
www.russian-pages.newmail.ru
32. Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, шрифты [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://character.webzone.ru
33. Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.svetozar.ru
34. Сетевой класс Белогорья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://belclass.net
35. Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/razrabotki-urokov-razvitiya-rechi-po-russkomu-
yazyku-dlya-5-klassa
36. Уроки по основным предметам школьной программы [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://interneturok.ru/ru
37. Учебно- научный центр довузовского образования [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: www.abiturcenter.ru
38. Учительский портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.uchportal.ru
39. Центр развития русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.ruscenter.ru
40. Энциклопедия «Языкознание» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://russkiyjazik.ru
41. Этимология и история русского слова [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://etymolog.ruslang.ru
13PAGE 15
13PAGE 142615
Заголовок 1 Заголовок 515