Календарный план К?ннээ?и иитэр-сайыннарар ?лэ былаана. Тохсунньу
Күннээҕи иитэр-сайыннарар үлэ былаана
Кыра бөлөх (1-3 саастаах оҕолорго)
Яровенко Алла Ивановна, иитээччи
Тохсунньу
Тиэмэ: Каникулярнай дьарык
Сыала: оҕолорго көхтөөхтүк оонньуур, сынньанар эйгэни тэрийии, оҕо бэйэтэ дьарык талан, дьарыктанарын көҕүлээһин, бэйэ-бэйэ икки ардыларыгар эйэҕэс сыһыаннаһарга иитии, Саҥа дьыл бырааһынньыгын санатыы, оҕо сүргэтин көтөҕүү
1 нэдиэлэ
Бэнидиэнньик Оптуорунньук Сэрэдэ Чэппиэр Бээтинсэ
Сарсыарда: оҕолору көрсүү, алтыһыы, оонньуу,сарсыардааҥы эрчиллии
Саҥа дьыл туһунан кэпсэтии. Саҥа дьылы дьиэҕэр хайдах көрүстүн? Тымныы оҕонньор тугу бэлэхтээтэ? Көҥүл оонньуулар Саҥа дьыллааҕы хоһооннору хатылааһын. Көҥүл оонньуулар. “Эйэлээхтик, оонньууру былдьаспакка оонньоо”
“Аптаах мөһөөччүк” оонньуурдары ааттааһын
үөрэтии. Оҕолортон кэлэн иһэн тугу көрбүттэрин ыйытыы,кэпсэтиннэрии
“Суолга тугу көрдун?”
Эрдэ кэлбит оҕоҕо мозаика биэрэн, остуолга таҥыы. Оҕолорго хартыыналары көрдөрүү “Дьиикэй кыыллар
Сарсыардааҥы эрчиллии “Хабах”
Аһылыкка бэлэмнэнии, аһылык.
Аьыах иннинэ илиилэрин сууналларын санатыы; ньуосканан сопко туттар уоруйэхтэрин чинэтии “Остуолга ыраас илиилээх олоробут, чуумпуран олорон аһыыбыт, ыраастык аһыыбыт”.
Оонньуулар
Хороводнай оонньуу “Куобахчаан “Тымныы Моруос” сүүрүү, кыыллар хамсаныыларын үтүктүү “Хаары хап” икки атахха ыстанарга үөрэтии “Куобахчаан ханна саспытый?” (хайысха) «Ким мээчиги ыраах быраҕар?” (быраҕыы)
Тэрээһиннээх үөрэтэр дьарыктар
Физическая культура
Мини-күрэх (оонньууру аҕал, муостанан бар, погремушкаҕа диэри сыылын) - иккилии оҕо кыттар Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя) Сказка “Курочка Ряба” Рисование “Тарелочка для курочки”
Физическая культура
Мини-күрэх (оонньууру аҕал, муостанан бар, погремушкаҕа диэри сыылын) - иккилии оҕо кыттар Музыкальная деятельность
Остуоруйа кэпсээһин "Эбириэн куурусса", “Эриэппэ”, “Теремок”. Театральнай куукуланы туһаныы. Оонньооһун. Остуоруйаны болҕойон истэргэ интэриэһи тардыы. Оҕо эппиэттэһэрин, кэпсиирин көҕүлээһин. Саалаҕа көҥүл оонньуулар: хачыалланыы, сыырга ыттыы, түһүү, урдэриллибит оонньуурга ыстаннаттарыы, мээчиктэринэн оонньуу. Сүүрүүлээх-көтүүлээх оонньуулар.
Күнүс: аһылыкка бэлэмнэнии, аһылык.
Кыралар бэйэлэрин горшоктарыгар олороллун көрүү. Уолаттар билбэт түгэннэригэр санатыы. Сирэйдэрин, илиилэрин, бэйэлэрин соттордорунан соттоллорун ситиһии, хатылааһын.
Утуйуу, утуйан туруу, аһылык
Ситуация “Куукула Танялыын сыгынньахтанабыт”. Таҥаһы сыгынньахтаныы, сааһылаан уура үөрэнии. Утуйуу. Оҕолорго таҥастарын, атах таҥастарын сөпкө кэтэргэ салгыы үөрэтии. Ситуация “Тарааххын бул”.
Оонньуулар
Дидактическай оонньуу “Елка кэннигэр ким сапытый?”
Дидактическай оонньуу “Саҥа куукула онньуурдары кытта билсиһэр” Билгэ билии
“Фигуралар сасыһа оонньууллар” (быһыы) Тутуу матырыйаалынан оонньуу “Дьиэбитигэр олбуор тутабыт” Театрализованнай оонньуу “Харыйа туһунан ырыа”
Х/о “Мээчиктэри уонна шариктары хомуй”
Х/о “Тымныы Моруос” сүүрүү, кыыллар хамсаныыларын үтүктүү Х/о “Елка тула” (кыыллары үтүктүү) Х/о «Хабах» (сүүрүү) Х/о “Куобахчаан” (үтүктүү)
Оҕо бэйэтэ булан-талан оонньооһуна. “Эйэлээхтик оонньоо”. “Оҕуруо тиһии” улахан мас оҕуруолары тиһии, тарбах былчыҥнарын сайыннарыы. Уруһуй муннугар уруһуйдааһын, мэһийии.
Киэһэ: оонньуулар, аһылык,төрөппүтү кытта үлэ, дьиэҕэ тарҕаһыы
Зонанан оонньуу. Оҕо бэйэтин баҕатынан дьарыктаныыта: остуол оонньуулара, лего, мээчигинэн, кубигынан оонньотуу. Кинигэ көрүү. Сүүрүүлээх-көтүүлээх оонньуулар. “Елкаҕа” үтүктүү. Хороводнай ырыалар.
Төрөппүтү кытта Саҥа дьылы оҕолорун кытта хайдах ылбыттарын туһунан ыйытыы, уһун өрөбүл күннэрин оҕолорун кытта төһө туһалаахтык атаарбыттарын туһунан бэсиэдэ. “Оҕо кэтэр таҥаһа. Детсад температуратыгар сөп түбэһэр гына таҥыннарыы”
Тиэмэ. Кыһын
Сыала: кыһын туһунан өйдөбүлү оҕолорго биэрии. Кыһын туһунан сэһэргэһии, кыһыҥҥы айылҕа уларыйыыларын, дьон таҥаһын кэтээн көрүү. Кыыллар, чыычаахтар кыһыҥҥы олохторун билиһиннэрии
2 нэдиэлэ
Бэнидиэнньик Оптуорунньук Сэрэдэ Чэппиэр Бээтинсэ
Сарсыарда: оҕолору көрсүү, алтыһыы, оонньуу,сарсыардааҥы эрчиллии
Оҕолор киирэн баран дорооболоһорго, кэпсэтэргэ үөрэтии. Бэсиэдэ “Эн бүгүн тугу кэтэн кэллин?” Түннүгүнэн айылҕаны кэтээн көрүү, кыһын айылҕа хайдаҕын ыйытыы. Көҥүл оонньуулар Куукула Сардаана күүлэйдии кэлэр, кыһыҥҥы таҥаһын көрүү. Билэр ырыаларын ыллатыы Эрдэ кэлбит оҕоҕо уруһуй муннугар уруһуйдаатыы. Пирамиданан оонньуу Тутуу матырыйаалынан оонньуулар. Тарбах гимнастиката “Мин дьиэ кэргэним”
Сарсыардааҥы эрчиллии “Хабах”
Аһылыкка бэлэмнэнии, аһылык.
Оҕолору миэстэлэринэн олордуу , ньуосканан аһыылларын ситиһии. “Аһыыргар таҥаскын киртитимэ, ыраастык аһаа”.
Оонньуулар
“Чоппуускалар уонна ыт” сыыллыы
Хороводнай оонньуу “Куобахчаан”
“Тымныы Моруос” сүүрүү, кыыллар хамсаныыларын үтүктүү “Хаары хап” икки атахха ыстанарга үөрэтии “Ханна туох саспытый?” (хайысха)
Тэрээһиннээх үөрэтэр дьарыктар
1 младшая группа. Познавательное развитие.
Зимняя одежда и обувь. Игра «Сравнение одежды и обуви» (Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы)
Художественная литература. Лепка
Стихотворение «Где мой пальчик?» Снеговик (скатывание большого и маленького шаров) Познавательное развитие (ФЭМП)
Лесные жители. Игра
«Выкладывание ёлочек из треугольников» Речевое развитие. Рисование.
Рассматривание картины «Дед Мороз»
Шарф для кошки Познавательное развитие (ИЗО, конструирование)
Подставки для ёлочек. Игра «Найди самую большую и самую маленькую ёлочку»
Ранняя группа. Ориентировка в окружающем и развитие речи. Кукла Катя показывает свой наряд (В.В Гербова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада) Игра-занятие с дидактическим материалом. Раскладывание кубиков (4-х цветов в коробочки 4-х цветов
(Е.В Зворыгина, С.Л Новоселова «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста) Ориентировка в окружающем и развитие речи.
Потешка «Баю-бай»
Ориентировки в окружающем и развитие речи.
Зайчик и морковка
Игра-занятие с дидактическим материалом.
Игра «Звени, колокольчик»
"Эриэппэ” остуоруйанан настольнай театры көрдөрүү. Остуоруйа ис хоһоонун оруолга киирэн ким хайдах сатыырынан: хамсанан, тылларын үтүктэн көрдөрүү. Сенсорнай көбүөргэ оонньуу (замогу хатаа, тимэх тимэхтээһин, шнуровка, липучка) тарбах былчыҥнарын сайыннарыы
Күнүс: аһылыкка бэлэмнэнии, аһылык.
Илиилэрин бэрээдэгинэн сууналлырыгар салгыы үөрэтии: сиэхпитин тиэрэбит, илиибитин мыылалыыбыт, мыыла суох буолуор диэри илиибитин сууйабыт. Улахан оҕолор устуулларын көтөҕөн, соспокко илдьэллэрин ситиһии. Аһы бытарыппака ыраастык аһыылларын ситиһии
Утуйуу, утуйан туруу, аһылык
Кыралар горшокка олороллоругар таҥастарын бэйэлэрэ уһулалларгар уонна кэтэллэригэр үөрэтии. Кыралар иитээччи көмөтүнэн таҥастарын усталларын ситиһии, атахтарын таҥаһын дьаарыстаан ууралларын көрүү. Таҥнар кэмнэригэр таҥастары, атах таҥастары хатылааһын
Тэрээһиннээх үөрэтэр дьарыктар
Музыкальная деятельность (по плану музыкального руководителя)
Физическая культура (С.Я. Лайзане. Физическая культура для малышей) – январь Физическая культура – Игра-занятие со строительным материалом
«Цветные скамейки» Музыкальная деятельность Физическая культура
Оонньуулар
Дидактическай оонньуу “Куукуланы таҥыннарыы” Оруоллаах оонньуу “Иһит сууйабыт” Билгэ билии “Елкаҕа оҕуруо тиһэбит” (өҥ) Тутуу матырыйаалынан оонньуу “Сыыр” Театрализованнай оонньуу “Туораахтар”
Киэһэ: оонньуулар, аһылык,төрөппүтү кытта үлэ, дьиэҕэ тарҕаһыы
Оҕо бэйэтин баҕатынан дьарыктаныыта. Кинигэ, мультик көрүү. Легонан оонньуу. Остуолга мозаика таҥыы. Мээчиктэринэн, кубиктарынан, кеглинан оонньуу.Оонньууру хомуйуу Ситуативнай кэпсэтии. “Оонньоон буттун, оонньуургун хомуйаргын умнума”
Төрөппүтү кытта бэсиэдэ интириэһиргиир темаларынан. төрөппүтү кытта кэпсэтии, платоктаах аҕалалларын санатыы. Сулустаан төрөппүттэрин кытта кэпсэтии: оонньуурдаах аҕалымаҥ. Консультация «Особенности развития речи у детей раннего возраста (от года до трех)»
3 нэдиэлэ
Бэнидиэнньик Оптуорунньук Сэрэдэ Чэппиэр Бээтинсэ
Сарсыарда: оҕолору көрсүү, алтыһыы, оонньуу, сарсыардааҥы эрчиллии
“Дьиэҕитигэр өрөбүлгэ тугу гынныгыт?” Мээчигинэн, кубигынан оонньотуу. Оонньуу “Төкүнүйэр-төкүнүйбэт” Көҥүл оонньуулар. Хартыына көрүү “Ким маамата, оҕото?” (кыыллар) Иитээччи көмөлөһөөччүтүн үлэтин кэтээн көрүү: остуол аһылыкка бэлэмниир, муоста сууйар. Оонньуу “Аптаах мөһөөччүк” илии иминэн тутан ооонньууру быһаарыы, аатын чуолкайдык саҥарыы Массыынанан, кыра сюжетнай оонньууларынан оонньуу. Хартыына көрүү “Чыычаахтар кыһынын”
Сарсыардааҥы эрчиллии “Хабах”
Аһылыкка бэлэмнэнии, аһылык.
Оҕолору миэстэлэринэн олордуу. Аһы тохпокко ыраастык аһыылларын ситиһии, Алеша, Сулустаан кэпсэппэккэ аһыылларын санатыы. Аһаан бүтэн баран баһыыбалыыр оҕолору хайҕааһын
Оонньуулар
«Илбиркэй ыт» (сүүрүү)
“Чоппуускалар уонна ыт” (дуга аннынан сыыллыы) Хороводнай оонньуу “Куобахчаан”
“Тымныы Моруос” сүүрүү, кыыллар хамсаныыларын үтүктүү “Хаары хап” икки атахха ыстанарга үөрэтии
Тэрээһиннээх үөрэтэр дьарыктар
1 младшая группа. Познавательное развитие. Игрушки и посуда.
Для чего нужны игрушки и посуда Художественная литература. Лепка
Стихотворение «Помощница»
Н. Сынгаевского.
Яблочки Познавательное развитие (ФЭМП)
Игрушки
в гостях у ребят.
Игра «Расставь посуду» Речевое развитие. Рисование.
Василий Петров-Айыл
Эһэчээним
Штанишки для мишки Познавательное развитие (ИЗО, конструирование)
Стол для кукол.
Сколько стульев у кукол
Ранняя группа. Ориентировка в окружающем и развитие речи. Д\и «Собираемся на прогулку Игра-занятие с дидактическим материалом.
Д\и «Занимательная коробочка Ориентировка в окружающем и развитие речи. Потешка «Тарбахчаан» Ориентировки в окружающем и развитие речи.
Кто как кричит
Игра-занятие с дидактическим материалом.
Игра «Покатаем куклу»
Дидактическай остуолга сенсорнай оонньуулар. Сенсорнай дьиэни көрүү, оонньооһун. Уруһуй муннугар уруьуйдааьын. Көнө сурааһыны “массыына суоллара” уонна төгүрүгү “колобоктар” уруһуйдатыы.
Күнүс: аһылыкка бэлэмнэнии, аһылык.
Оонньуурдарын ыскаапка дьаарыстаан ууралларыгар үөрэтии “Оонньуурдар бары дьиэлээхтэр”.Суунар кэмнэригэр хоһоону хатылыыбыт “Бу курдук, бу курдук, ыраас уу саккырыыр..” Кыралар илиилэринэн аһы булкуйбакка, ложканан аһыылларын ситиһии
Утуйуу, утуйан туруу, аһылык
” Ситуация “ Кукла Катя эһиги сыгынньахтанаргытын көрө кэллэ”. Улахан оҕолор пижамаларын бэйэлэрэ кэтэллэрин ситиһии, көрдөрүү. Уһуктуу. Таҥнар кэмнэригэр өҥнөрү үөрэтэбит “Анюта, Эрсан эн ыстаанын хайдах өҥнөөҕүй?”
Тэрээһиннээх үөрэтэр дьарыктар
Музыкальная деятельность Физическая культура Физическая культура Игра-занятие со строительным материалом «Домик» Музыкальная деятельность Физическая культура
Оонньуулар
Дидактическай оонньуу “Араас өҥнөөх саптары эрий” Оруоллаах оонньуу
“Бэрэски оҥоробут” Билгэ билии
Банаарык (сырдык) Тутуу матырыйаалынан оонньуу “Сыыр” Театрализованнай оонньуу “Салаасканан хатааһылыыбыт”
Киэһэ: оонньуулар, аһылык,төрөппүтү кытта үлэ, дьиэҕэ тарҕаһыы
Мини курэх "Ким ыраахха ыстанар". Мээчигинэн сүүрэн-көтөн оонньооһун. Мээчиги бырахсыы. Группа иһигэр оҕо баҕатынан оонньооһуна. Мультик көрүү "Уроки тетушки Совы" (ОБЖ). Кыһын туһунан билэр ырыаларын хатылааһын.
Төрөппүту кытта бэсиэдэ, детсад режимын тутуһалларын, оҕолорун детсадка хойуппакка туһунан. Дистанционная работа с родителями. Поучительная история “Сказка про Иванушку (ребенок, рожденный с гаджетом в руке)” Дьиэҕэ тарҕаһыы (оҕолору бырааһаайдаһарга үөрэтии).