Ж?лдызды с?т атты химиялы? зияткерлік сайыс

Қысқа мерзімді жоспар химия пәні 
Сабақ № 1
8.04.14 химия8 сынып
Сабақтың тақырыбыНатрий және оның маңызды қосылыстары, қасиеттері, алынуы және қолданылуы.
 Сабақтың  мақсаты  Натрий таралуы,алынуы, қасиеттері туралы білімдерін қалыптастыру. Өткен сабақты еске түсіру, тақырып жайлы мағлұматтарды қазіргі  әдіс-тәсілдер бойынша  бағыттап  отыру және  тақырыптың   мазмұнын  ашуға білімдерін қалыптастыру.
СілтемелерПериодтық кесте,  сұрақ- жауап жазылған  үлестірмелі  қағаз.
8 сынып оқулықтан мәтіндер. (191-192 бет)   реакция  теңдеуі  мен  есептер.  (слайд)
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Натрий таралуы,периодтық жүйедегі орнын анықтай алады.
Химиялық қасиетін оқу барысында, сарамандық жұмыс жасай алады.
3.     Формулаларды пайдалана отырып, есеп шығара алады.
4. Өз бетімен жұмыс жасай біледіСабақта қолданылатын құрал жабдықтар: Металл натрий, су, интерактивті тақта, периодтық система, маркер, флипчарт, маркерлер,
Оқыту әдістері: Топқа бөлу
Джиксо әдісі 1.Топтық жұмыс
2.Жұптық жұмыс
Тапсырмалар: Кім жылдам, кім білімпаз, мәтінмен жұмыс, постермен жұмыс,
.
2) Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Сабақ: 1025 – 1110
І. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Бүгінгі сабағымызды бір-бірімізге жылы тілек айтып бастайық. (3 мин) Жылы тілек айтадыІІ. Сыныпты топқа болу (2 мин)
Сілтілік металдар арқылы 3 топқа бөлу (литий, натрий, калий) Топка бөліну.
ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау (8 мин)
Жабық тест жұмысын орындайды(5 сұрақтан тұрады)
Период топ бойынша қандай ұялас топтарға бөлінеді
Галоген дегеніміз не?
Ұялас дегеніміз не?
Металл дегеніміз не?
Гологен дегеніміз не? Топтар бір бірін тексеру.
ІV.Қызығушылығын  ояту (10 мин)
Жұмбақ жасыру. Менделеев үйімін 3 қабат,1- подьезд, 11 квартирада тұрамын, мен қай элементпін.( Сыни тұрғыдан ойлату, уақыт беру)Ия дұрыс, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы –натрий.
Натрий элементі туралы не білесіңдер?
Натрий металы неге сілтілік деп аталынады?
Натрий мен судың әрекеттесуі тәжірибе көрсетуСабақ критерийлерімен танысуНатрий таралуы,периодтық жүйедегі орнын анықтай аламын.
Химиялық қасиетін оқу барысында, сарамандық жұмыс жасай аламынФормулаларды пайдалана отырып, есеп шығара аламын.
V. Мағынаны  тану (10 мин)
І топ -натрий атом құрылысы,табиғатта кездесуіІІ топ-физикалық қасиеті, алынуыІІІ топ-натрий қосылыстарын анықтау, қолданылуыІҮ топ-натрий химиялық қасиетіоқиды, ойланады, мәтінде не туралы жазылғанын бір-біріне талқылап түсіндіреді және айтып береді.
СТО  тұрғысынан  ойлану,   бірлесіп  жұмыс жасау,  қарым-қатынас  орнату.
VI. Тапсырмалар1-тапсырма: Топтық жұмыс «Кім жылдам?»
(5 минут)
Топтар сілтілік металдардың периодтық жүйедегі орны мен атомдық құрылысын өздері бірігіп жазып, бірін-бірі тексереді.
Топтар өзара бағаланады.
2-тапсырма.  Жұптық жұмыс «Кім білімпаз?»
№1. Реакция теңдеулерін аяқтап, реакция нәтижесінде түзілген заттарды атаңдар.
1. Na + Cl2 =
2. Na + HCl=
3. Na +S =
4. NaOH + HCl =
3- тапсырма. Жеке жұмыс: Төмендегі айналуларды жүзегі асыруға мүмкіндік беретін реакция теңдеулерін жазыңдар.
Na→ NaOH→ NaCl→Na 2SO4
Атом құрылысын еске түсіреді.
 
 
 
 
 
2. Валенттілікті естеріне түсіреді,реакция теңдеулерін теңестіреді.
 
 
3. Өз бетімен жұмыс жасауды үйренедіVII. Қорытындылау. (2 мин)
Сұрақтар қою, жауаптардың дұрыстығын және жүйелігін қадағалау.
Үйге: Оқулық бойынша 168 беттегі үш сұраққа жауап іздеп келу және хлордың қандай қосылыстары бар? деген тапсырма бердім. VIII.Бағалау:(3-мин) Формативті бағалауКритерий бойынша бағалауЖұптық бағалау, топтық бағалауIX. .Рефлексия (2 мин)
Бүгінгі сабақ ұнады ма, ұнамады ма ? Стикерге жазып смайликке жабыстырады