Саба? жоспары: Сызы?ты? ж?не тарма?талу операторы.

Сабақ жоспарыпәні: информатика Мектеп: №48
Күні:28.11.2015 Мұғалімнің аты-жөні: Жалел БагдаулетСынып: 8аәб Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың
тақырыбы: Сызықтық және тармақталу операторы.
Сабақ негізделген оқу мақсаты Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар істей алады:
Барлық құрылғыларын және қызметін ажыратады
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
Қосымша құрылғыларын атайды, қызметтерін айтады
Кейбір оқушылар істей алады:
Драйверлерді орнатады, компьютерге жалғайды және баптайды
Тілдік мақсат Оқушылар мыналарды істей алады:
Пәндік лексика мен терминалогия:
Хард-диск, плоттер, джойстик
Сұхбат/жазу үшін қолдануға болатын сөйлемшелер:
Драйверледі дискжетек арқылы немесе флешкалар арқылы орнатамыз.
Драйвер құрылғының жұмысын жүйелейтін программа
Жетістік критерийлері: Құрылғыларды атап көрсетеді-1балл
Қызметіне қарай топтайды-2 балл
Компьютерде баптау әрекетін орындайды-3балл
Алдыңғы оқу Компьютер ақпаратты сақтайды, өңдейді, шығара және қабылдай алады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған іс-әрекет ресурс
Басы
Негізгі бөлім
2мин
15мин Топтау : "Пернетақта", "Сканер"
Неге екеуімен топтастырдым? Ойлану арқылы біреунің негізгі екіншісінің қосымша құрылғылары екнін айтадыЕкі топқа топ атауы бойынша ойларын жинақтап постер қорғау, атқаратын қызметі, қосылуы және баптау әрекеттерін талдайды. Драйверге түсінік береді. Компьютердің құрылғылары
Маркер, плакат
Тәжірибелік жұмыс
20мин Әр топ құрылғыларды бір-бірімен жалғастыру жұмыстарын практикалық түрде орындайды, (құрастырады). Драйвер арқылы баптайды. Компьютер құрылғылары
Соңы
5мин
3мин Мұғалімнің жұмыстарды тексеруі:
А) Компьютерді дұрыс жалғағанына мән беру
Б) Нәтижені оқушының сөзімен тыңдау
Кері байланыс: бүгінгі сабақтан алған жаңа ақпарат , қорытынды ойы Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз? Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
Оқушылардың өзара көмегі .
Қажет болғанда мұғалімнің қолдауы
Жетістік критерийге сүйену, тапсырманы орындау кезінде реттілікті сақтау Пәнаралық байланыс, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
Рефлексия Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?