Урок по окружающему миру 1 класс на тему Почему радуга разноцветная?

Окружающий мир. 1 класс.
Образовательная система «Школа России»
Тема: «Почему радуга разноцветная?»
Подготовила: Панькова Вера Васильевна
учитель начальных классов первой категории
МБОУ «Посельская средняя общеобразовательная школа»

Цели: 1.Формировать представления о световом спектре;
2. Познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью;
3.Обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений;
4.Воспитывать интерес к окружающему миру.
В ходе урока учащиеся будут иметь возможность:
- описывать чувства, возникающие при виде радуги;
- называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника;
- запомнить последовательность цветов радуги;
- высказывать предположения о причинах возникновения радуги,
- работать в паре, группе: показывать последовательность цветов радуги с помощью разных предметов, осуществлять взаимопроверку.
Формирование УУД:
Предметные - Называть цвета радуги в правильной последовательности.
Познавательные - Добывать новые знания: искать ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Коммуникативые:
·Слушать и понимать речь других.
Регулятивные: Учиться высказывать своё мнение.
Личностные: Формирование интереса к учению.

Ход урока.
1.Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.
Прозвенел звонок, Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок.Постарайтесь все понять,Многое должны узнать.
– На какой вопрос Муравьишки мы сегодня ответим, вы узнаете позже, а сейчас
Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг.
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает
Звучит песня «Облака». На доске картинки деревьев, цветов. Над картинками деревьев появляются облака.
2. Постановка учебной задачи.
- Ребята, мы сегодня с вами поговорим о дождике, солнышке и о том, что появляется на небе после этого явления.

Летний дождь прошел с утра,Выглянуло солнце.Удивилась детвора,Посмотрев в оконце, -Семицветная дуга,Заслонила облака

- Как поэт называет радугу в стихотворении? (Семицветная дуга)
- Сколько цветов у радуги? (семь)
-Все вы видели, что капелька бесцветная, и лучик бесцветный.
Проблемный вопрос. Почему же радуга разноцветная? Как вы думаете? (высказывания детей)
3.Решение учебной задачи. Изучение нового материала.
-На что попадают в небе солнечные лучи? (На капельки дождя)
-Что происходит с солнечными лучами? (Распадаются на разноцветные лучики)
-Что при этом образуется? (Радуга)
Объяснение учителя.
Чтение объяснения Мудрой Черепахи по учебнику. Стр. 41.

4.Физминутка – музыкальная ( дети выполняют произвольные движения под песенку кота Леопольда).

5.Постановка проблемного вопроса
-Кто знает, из каких цветов состоит радуга? (высказывания детей)
В радуге семь цветов, и все они всегда расположены в одном порядке:
красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый
- Как запомнить их по порядку и очень быстро?
-Чтобы запомнить цвета радуги, люди придумали такие фразы – подсказки:
« Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан»

6. Обобщение ответов учащихся.
Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга.
Радуга появляется только тогда, когда одновременно идёт дождь и светит солнце.
Иногда на небе можно увидеть не одну, а две радуги. Когда дождь стихает, будто кто–то стирает радугу с неба.
Когда мы смотрим на радугу с земли, она кажется нам дугой. Если на радугу посмотреть с высоты, например с самолета, она будет казаться кругом.
7. Первичное закрепление знаний.
Работа по учебнику (стр.41).
-Что делают Черепаха и Муравьишка? ( Поливают)
- Как вы думаете, что они хотят получить? ( Радугу)
-Может ли получиться у них радуга?
- Почему? (Солнечные лучи пройдут через капли воды и получится радуга.)

8. Закрепление. Работа над творческим проектом. Дети работают в группах. Составление радуги из разных предметов (полосок цветной бумаги, карандашей, пластилина, ткани и т.д.)
Практическая работа.
(Дети самостоятельно разукрашивают радугу и вывешивают на общую картину на доске)
Защита проекта.
Краски сегодня ужасно устали:
Радугу в небе они рисовали
Долго трудились над радугой краски,
Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная – вот красота!
Ты, полюбуйся, какие цвета!
Дети защищают свои проекты.
9. Рефлексия. Итог урока.
- Когда на небе появляется радуга?
(Высказывания детей.)
Викторина:
- В какой сказке у цветка на лепестках все цвета радуги?
- Почему зимой не бывает радуги?
- Какой цвет чаще встречается в природе летом, чем зимой?
- Цвет осенний листвы?

10. Домашнее задание (по выбору детей)
Найти загадки о радуге.
Выучить стихотворение о радуге.














15