Конспект внеклассного занятия по математике на тему Геометрия вокруг нас

Тема: "Геометрия вокруг нас"
Форма проведения: игра.
Цель: развивать интерес учащихся к изучаемому предмету.
Задачи:
1.Учить обобщать и систематизировать знания учащихся о геометрических фигурах;
Учить различать геометрические фигуры.
2. Развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, сообразительность, творческую самостоятельность;
3. Воспитывать трудолюбие, дружбу, интерес к геометрии.
Планируемые результаты:
Личностные:
-положительное отношение к урокам математики;
-умение признавать собственные ошибки
Предметные:
-распознавать изученные геометрические фигуры (многоугольник, треугольник, квадрат, прямоугольник) и изображать их с помощью линейки на бумаге с разлиновкой в клетку.
Метапредметные:
Регулятивные:
-адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки.
-планировать шаги по устранению пробелов (знание фигур).
Познавательные:
-сравнивать и классифицировать изображенные предметы и геометрические фигуры по заданным критериям.
-конструировать геометрические фигуры из заданных частей; достраивать часть до заданной геометрической фигуры.
Коммуникативные:
-задавать вопросы с целью получения нужной информации.
-высказывать свое мнение при обсуждении задания.
Структура урока:
I. Вводная часть-2 мин.
II. Основная часть-30 мин.
III. Итог занятия. Рефлексия. Награждение- 8 мин.
ОБОРУДОВАНИЕ: наглядное пособие “Геометрические фигуры, счетные палочки, набор геометрических фигур, рисунки “Точка” и “Карандаш”, картонные домики для игры, листки с изображением геометрических фигур для рисования.
Литература:
http://festival.1september.ru/articles/310502/http://moy-doc.moy.su/publ/fizminutka_v_igrovoj_forme_na_uroke_matematike/1-1-0-1Ход занятия.
I. Вводная часть.
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Тема нашего занятия "Геометрия вокруг нас"
Сегодня мы совершим путешествие по удивительной стране Геометрия и познакомимся с различными геометрическими фигурами.
В этой стране буквально все состоит из геометрических фигур: и люди, и животные, и машины. Путешествовать вместе с нами будут постоянные жители этой страны “Карандаш” и “Точка”.
Они для нас приготовили много интересных заданий, которые мы с вами должны постараться выполнить.
Для этого нужно быть внимательными, наблюдательными, активными, чтобы в конце этого занятия вы смогли объяснить, почему это занятие названо “Геометрия вокруг нас”.
II. Основная часть.
Занятие начнем с игры.
ИГРА “ВНИМАНИЕ”
Условия игры таковы: я показываю карточки с изображением различных фигур (4 штуки),
Каждую по 2-3 секунды и убираю. А вы по команде “Внимание!” рисуете фигуры, которые запомнили. Через одну минуту делаем проверку.
Задание 1. “Повторяем то, что знаем“ - Ребята, Точка и Карандаш хотят проверить, знаете ли вы геометрические фигуры, и предлагают вам несколько заданий.
а) Покажите геометрические фигуры, изображенные на доске и назовите их.
б) Сосчитайте, сколько изображено треугольников, четырехугольников, кругов? Назовите их номера.
в) Чем отличаются фигуры под номерами 8 и, 4 и 1?
г) Назовите номер фигуры, у которой больше всего углов. Как называется фигура?
д.) Как называются фигуры, у которых много углов? Назовите примеры многоугольников.
- Ребята, Точка и Карандаш убедились в том, что вы хорошо знаете геометрические фигуры. А теперь они просят внимательно посмотреть вокруг себя и сказать, какие предметы находящиеся вокруг, напоминают вам одну из знакомых геометрических фигур.
(Дети называют предметы: доска, дверь, книга, пенал линейка и т. д. - прямоугольники, часы, тарелка - круг, окно - квадрат. )
- Молодцы! Вы успешно справились с первым заданием наших героев. Я думаю, что вы так же легко справитесь и со следующими заданиями.
Ребята , давайте немного отдохнем.
ФИЗМИНУТКА
Встаньте дружно из-за парт
И скорее стройтесь в ряд!
Повернитесь вправо, влево,
Наконец, присядьте смело!
Поработаем ногами,
Раз, два, три!
Поработаем руками!
Раз, два, три!
Улыбнемся: день хороший,
И похлопаем в ладоши.
ЗАДАНИЕ 2. ИГРА “ПОЧТАЛЬОН”
Карандаш и Точка предлагают поиграть в игру “Почтальон”. Но прежде чем вы познакомитесь с условиями игры, скажите, чем занимаются почтальоны? (ответы детей)
А теперь послушайте правила игры. В игре участвуют 3 ученика-почтальона. Каждому из них нужно доставить письма в три дома. На каждом доме изображена одна из геометрических фигур. В сумке почтальона находятся письма (10 геометрических фигур). По моему сигналу почтальон ищет письмо (геометрическую фигуру) и несет его в соответствующий дом. Выигрывает тот, кто быстрее доставит письма по указанному адресу – разложить геометрические фигуры. Геометрические фигуры меняются, выходят другие почтальоны и игра повторяется. 
 - Объявляются лучшие почтальоны.
ЗАДАНИЕ 3. “ХУДОЖНИКИ”
- Ребята, я в начале занятия говорила, что в стране Геометрия практически все состоит из геометрических фигур: и животные, и люди, и птицы, и машины. Карандаш очень любит рисовать разные картинки с использованием геометрических фигур. Но сегодня он так торопился к нам на урок, что не успел дорисовать. Давайте поможем Карандашу.
Перед вами лист с геометрическими фигурами. Например: был прямоугольник - получился конверт, был треугольник - получилась елочка и т.д.
 (После завершения работы, ребята объясняют в какие предметы они превратили те или иные геометрические фигуры. В конце урока детям предлагается выставка рисунков).
- Ребята, Карандаш остался доволен вами и вашими рисунками. Молодцы!
4. Итог занятия. Рефлексия. Награждение.
Ребята, ну вот и подошло наше путешествие по стране Геометрия. “Точка” и “Карандаш” благодарят всех учащихся и хотят в следующий раз пригласить вас в путешествие. Вы согласны? Но на прощание они задают вам вопрос: “Почему наше занятие называется Геометрия вокруг нас?”
Многие предметы, окружающие нас, имеют геометрическую форму. Знания по геометрии необходимы каждому человеку. Дети выходят к доске и вывешивают свои рисунки.
-Что нового вы узнали?
-Что вам понравилось на занятии?
-Что показалось сложным?
Ребята, вы все сегодня меня порадовали своими ответами, а я вас порадую сладкими призами.
-622935133353358515-158115
36061652539365-6515102548890
16 мая.
«Геометрия вокруг нас».
16941809652000960755182245122555201295
17703801699260284480165163521418558134351056005718185198755689610