Рабочая программа по математике для VIII вида
Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат IV вида
Г. Белая Холуница Кировской области
УТВЕРЖДЕНА
Приказом директора
школы-интерната IV вида от _______ №_________
Директор школы-интерната
_____________Н.В. Ушакова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике
для 7 класса (VIII)
Составитель Ренёва Оксана Сергеевна
учитель математики
1 кваликационная категория
г. Белая Холуница
2013 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по математике для 7 класса (VIII вида) составлена
на основе программы по математике М.Н.Перовой, В.В.Эк 5 – 9 классы ( Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. – Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2010.)
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся.
Учебный курс носит базовый характер.
Изучение математики в 5 – 9 специальных (коррекционных) классах VIII вида направлено на достижение следующих целей:
Дать учащимся такие доступные количественные, пространственные и временные геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность.
Использовать процесс обучения математике для получения уровня общего развития учащихся вспомогательных школ и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;
Воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.
В результате изучения математики ученик 7 класса должен
Знать:
числовой ряд в пределах 1 000 000;
алгоритмы арифметических действий с многозначными числами, полученных при измерении двумя единицами стоимости, длины и массы;
элементы десятичной дроби;
место десятичных дробей в нумерационной таблице;
симметричные предметы, геометрические фигуры;
виды четырехугольников: произвольный, параллелеграмм, ромб, прямоугольник, квадрат, свойства сторон, углов, приемы построения.
Уметь:
умножать и делить числа в пределах 1 000 000 на двузначное число;
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями (обыкновенные и десятичные);
выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя
единицами времени;
решать простые задачи на нахождение продолжительности события, его начала и конца.
решать составные задачи в три – четыре действия;
Находить ось симметрии симметричного плоского предмета, располагать предметы симметрично относительно оси, центра симметрии, строить симметричные фигуры.
Не обязательно:
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями;
производить вычисления с числами в пределах 1 000 000;
выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя
единицами времени;
решать составные задачи в три – четыре действия;
строить параллелограмм, ромб.
Тип урока
УИНМ
Урок изучения нового материала
УЗИ
Урок закрепления изученного
УПЗУ
Урок применения знаний и умений
УОСЗ
Урок обобщения и систематизации знаний
УККЗУ
Урок контроля и коррекции знаний и умений
КУ
Комбинированный урок
Программа рассчитана на 170 часов в год
5 часов в неделю
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Тема
Кол-во
часов
Контроль
Нумерация. Разряды и классы.
7
К. р. №1
Числа, полученные при измерении величин.
4
Геометрические фигуры.
1
Арифметические действия с отрезками.
3
Сложение и вычитание многозначных чисел.
12
С. р., К. р. №2
Длина ломаной.
2
Умножение и деление на однозначное число.
12
К. р. №3
Углы.
1
Положение прямых в пространстве.
1
Круг.Окружность. Линии в круге.
2
Умножение и деление на 10, 100, 1000.
4
Деление с остатком на 10, 100, 1000.
1
Преобразование чисел, полученных при измерении.
2
Сложение и вычитание ччисел, полученных при измерении.
7
К. р.№4
Периметр треугольника.
1
Построение треугольников.
1
Умножение ивычитание чисел, полученных при измерении, на однозначное число.
6
К. р. №5
Параллелограмм.
1
Построение параллелограмма.
1
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000
2
Умножение и делени на круглые десятки.
11
К. р. №6
Высота параллелограмма.
1
Ромб. Построение ромба.
2
Умножение и деление чисел,полученных при измерении, на круглые десятки.
3
С. р.
Построение правильного треугольника, шестиугольника.
1
Умножение на двузначное число.
4
С. р.
Четырёхугольники.
2
Деление на двузначное число.
9
К. р. №7
Взаимное расположение геометрических фигур на плоскости.
1
Умножение иделение чисел, полученных при измерении, на двузначное число.
4
С. р.
Обыкновенные дроби.
13
К. р. №8
Осевая симметрия.
3
Десятичные дроби.
15
К. р. №9
Центральная симметрия.
2
Пр. р.
Прямоугольный параллелепипед, куб.
1
Масштаб.
2
Нахождение десятичной дроби от числа.
2
Меры времени.
4
Задачи на движение.
4
Построение четырёхугольников.
1
Геометрический материал (повторение).
3
Итоговое повторение.
9
Итоговая к. р.
Контрольные работы (плановые) – 8.
Контрольные работы (административные) - 2
Календарно-тематический план.
№
Название раздела, темы,
урока
Кол-во
часов
Требования к знаниям и умениям
учащихся по теме (или уроку)
Тип урока
Форма урока
Средства обучения. Информ. сопров.
Дата
План
Факт
1 четверть.
Нумерация.
7
Знать:
разряды и классы.
порядок действий.
римские цифры.
правила округления.
Уметь:
раскладывать на разрядные слагаемые.
сравнивать числа.
читать и записывать числа в пределах 1 000 000.
выполнять устное умножение и деление в пределах 10 000.
присчитывать и отсчитывать по 1 единице, 1 десятку, 1 сотне тысяч в пределах 1 000 000
записывать римскими цифрами.
округлять числа до заданного разряда.
Знать: основные геометрические фигуры
1
Нумерация. Разряды и классы.
Разложение на разрядные слагаемые.
1
УОЗУ
Таблица разрядов и классов
2
Чтение и запись чисел в пределах 1 000 000.
1
КУ
3
Сложение и вычитание. Порядок действий.
1
КУ
4
Римские цифры.
1
КУ
Н.п.Геометрические фигуры
КУ урок занимательной геометрии
5
Г.м. Геометрические фигуры.
1
6
Округление чисел.
1
КУ
7
Обобщение и систематизация знаний по теме «Нумерация».
1
УОСЗ
8
Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация».
1
УККЗ
9
11
12
Числа, полученные при измерении величин.
3
УПЗУ
УПЗУ
КУ
Таблица мер.
10
Г.м. Анализ контрольной работы. Сложение отрезков.
1
УИНМ
Сложение и вычитание многозначных чисел. (12 часов).
13
Устное сложение и вычитание.
1
Знать:
правила сложения.
правила работы с калькулятором.
правила зависимости между компонентами и результатами действий
Уметь:
выполнять устное умножение и деление
выполнять вычисления с помощью калькулятора.
выполнять письменное сложение и вычитание
находить неизвестную компоненту
делать проверку
решать составные задачи на сложение и вычитание в 3-4 действия.
выполнять действия с отрезками.
находить длину ломаной.
УАЗУ
14
Г.м. Вычитание отрезков.
1
УИНМ
УАЗУ
15
Устное сложение и вычитание.
1
16
Сложение и вычитание чисел с помощью калькулятора.
1
КУ урок-игра
калькулятор.
17
Самостоятельная работа по теме: «Устное сложение и вычитание».
1
КУ
18
Письменное сложение и вычитание.
1
УПЗУ
19
Г.м. Арифметические действия с отрезками.
1
УАЗУ
20
Письменное сложение и вычитание.
1
УКПЗ
21
Письменное сложение и вычитание. Проверка сложения (вычитания).
1
КУ
22
Письменное сложение и вычитание. Нахождение неизвестной компоненты.
1
КУ
23
Письменное сложение и вычитание. Нахождение неизвестного компонента.
1
КУ
24
Г.м. Длина ломаной.
1
УАЗУ
25
26
Письменное сложение и вычитание. Решение задач.
1
УКПЗ
27
Обобщение и систематизация знаний по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел».
1
УОСЗ
28
Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел».
1
УККЗ
Умножение и деление на однозначное число.(12ч)
29
Анализ контрольной работы. Устное умножение и деление.
1
Знать:
правила умножения и деления на однозначное число
приемы устного умножения и деления
порядок действий
правило деления с нулем в частном
правило деления с остатком
положение прямых в пространстве
окружность, круг, линии в окружности, круге
виды углов
Уметь:
выполнять устное и письменное умножение и деление на однозначное число
деление с остатком
деление с нулем в частном
решать задачи на деление
выполнять проверку
определять вид угла
строить линии в круге
называть положение прямых
определять вид угла
строить линии в круге
измерять углы
КУ
30
Г.м. Углы.
1
УАЗУ
31
Устное умножение и деление.
1
КУ
3233
34
Письменное умножение и деление.
3
УАЗУ
ПЗ
КУ
УАЗУ
35
Г.м. Положение прямых в пространстве.
1
36
Письменное умножение и деление. Порядок действий.
1
УКПЗ
37
Письменное умножение и деление. Решение задач.
1
УКПЗ
Табл. порядок действий
38
Письменное умножение и деление.
1
УАЗУ
КУ
39
Г.м. Круг. Окружность. Линии в круге.
1
40
Письменное деление с нулём в частном.
1
УАЗУ
Тб. деление с остатком
41
Деление с остатком.
1
КУ
42
Обобщение и систематизация знаний по теме «Умножение и деление на однозначное число».
1
УОСЗ
43
Контрольная работа № 3 по теме «Умножение и деление на однозначное число».
1
УККЗ
КУ
Н.п. линии в круге
44
Г.м. Анализ контрольной работы. Круг. Окружность. Линии в круге.
1
2 четверть.
Умножение и деление на 10, 100, 1 000. (4 ч)
4
Знать:
правила умножения на 10, 100, 1000 правила деления на 10, 100, 1000
геометрические фигуры
Уметь:
выполнять умножение и деление на 10, 100, 1000
деление с остатком
преобразовывать числа, полученные при измерении.
4546
Умножение на 10, 100, 1000.
2
УПЗ
КУ
47
48
Деление на 10,100, 1000.
2
УПЗ
КУ
49
Г.м. Длинна ломаной. Периметр.
1
КУ
КУ
Набор геометрических фигур.
50
Деление с остатком на 10, 100, 1000.
1
51
52
Преобразование чисел, полученных при измерении.
2
УКПЗ
КУ
Таблица мер.
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. (7 часов).
53
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
1
Знать:
соотношения мер, полученных при измерении
зависимость между компонентами и результатами действий
Уметь:
преобразовывать числа, полученные при измерении
складывать и вычитать числа, полученные при измерении
решать задачи
находить неизвестные компоненты
находить периметр треугольника
строить треугольники по заданным элементам
·КУ урок-игра
КУ
КУ
Табл. построение тругольн
54
Г.м. Периметр треугольника.
1
55
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
1
56
57
Решение задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
2
УПЗ
КУ
58
Нахождение неизвестной компоненты при сложении и вычитании чисел, полученных при измерении.
1
КУ
КУ
59
Г.м. Построение треугольников.
1
60
Обобщение и систематизация знаний по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».
1
УОСЗ
61
Контрольная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».
1
УККЗ
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число. ( 6 часов)
62
Анализ контрольной работы. Преобразование чисел, полученных при измерении.
1
Знать:
соотношения мер, полученных при измерении
правила умножения и деления
правило нахождения нескольких частей от числа
свойства элементов параллелограмма
Уметь:
преобразовывать числа, полученные при измерении
выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении на однозначное число
решать задачи на находение нескольких частей от числа
КУ
Таблица мер
63
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.
1
КУ
Табл. многоугольники
64
Г.м. Параллелограмм.
1
КУ
65
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.
1
УКПЗ
66
Нахождение нескольких частей от чисел, полученных при измерении.
1
КУ
67
Обобщение и систематизация знаний по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число».
1
УОСЗ
68
Контрольная работа № 5 по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число».
1
УККЗ
69
Г.м. Анализ контрольной работы. Построение параллелограмма.
1
Знать: правила умножения и деления на 10, 100, 1000.
Уметь: - применять правила
- строить параллелограмм
КУ
УАЗУ
КУ
Табл. многоугольники.
70
71
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000.
2
Умножение и деление на круглые десятки. (11 часов).
72
Устное умножение и деление на круглые десятки.
1
Знать:
таблицу умножения
правила деления многозначных чисел на однозначное число
правила деления многозначных чисел на круглые десятки
Ромб
Уметь: - проводить высоты в параллелограмме
- строить ромб
- проводить высоты в ромбе
КУ
КУ
Табл. многоугольники
73
Г.м. Высота параллелограмма.
1
74
75 76
77
78
Умножение и деление чисел на круглые десятки.
5
УИНМ
КУ
КУ
КУ
КУ
79
Г.м. Ромб.
1
80
81
Умножение и деление чисел на круглые десятки.
2
КУ
КУ
82
Деление с остатком на круглые десятки.
1
КУ
83
Г.м. Ромб. Построение ромба.
1
КУ
Таблица: многоугольники
84
Обобщение и систематизация знаний по теме «Умножение и деление чисел на круглые десятки».
1
УОСЗ
УКПЗ
85
Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление чисел на круглые десятки».
1
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки.(3 ч)
86
87
Анализ контрольной работы. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки.
2
Знать:
таблицу умножения
правила умножения и деления
КУ
КУ
88
Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки».
1
чисел, полученных при измерении,
на круглые десятки
соотношения мер
КУ
89
Г.м. Построение правильного треугольника, шестиугольника.
1
Уметь:
выполнять умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки
строить правильный треугольник, шестиугольник
УИНМ
Таблица: многоугольники
Умножение на двузначное число. (4 ч)
90
91
Умножение на двузначное число.
2
Знать:
таблицу умножения
правило умножения на двузначное число
Уметь:
выполнять умножение на двузначное число
УИНМ
КУ
92
Умножение на двузначное число. Решение задач.
1
КУ
93
Самостоятельная работа по теме: «Умножение на двузначное число».
1
КУ
94
Г.м. Четырехугольники.
1
КУ
Таблица: многоугольники
Деление на двузначное число. (9 ч)
95
96
Деление на двузначное число.
2
Знать:
табличные случаи деления
правило деления на двузначное число
правило деления с остатком
признаки параллелограмма
взаимное расположение фигур на плоскости
Уметь:
выполнять деление на двузначное число
УИНМ
КУ
97
98
Деление на двузначное число.
Решение задач.
2
КУ
КУ
Таблица: многоугольники
99
Г.м. Четырехугольники.
1
КУ
100
Деление на двузначное число с нулем в частном.
1
КУ
101
102
Деление с остатком на двузначное число.
2
УКПЗ
КУ
103
Г.м. Взаимное расположение геометрических фигур на плоскости.
1
КУ
104
Обобщение и систематизация знаний по теме «Деление на двузначное число».
1
УОСЗ
105
Контрольная работа № 7 по теме «Деление на двузначное число».
1
УККЗ
Умножение и деление чисел,
полученных при измерении, на двузначное число. (4ч)
106
107
Анализ контрольной работы. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.
2
Знать:
табличные случаи деления
правила умножения и деления чисел, полученных при измерении, на двузначное число
взаимное расположение фигур на плоскости
Уметь:
выполнять деление на двузначное число
располагать фигуры на плоскости по заданному правилу.
КУ
КУ
108
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.
1
УПЗ
109
Г.м.Длина ломаной.
1
КУ
110
Самостоятельная работа по теме: «Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число».
1
КУ
Обыкновенные дроби. (13 ч)
111
Образование дробей.
1
Знать:
правило образования дробей
правила сравнения дробей
правило нахождения дроби от числа
правила сложения и вычитания дробей
правило приведения дробей к общему знаменателю
правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
симметричные предметы, геометрические фигуры, ось симметрии
Уметь:
образовывать дроби, сравнивать
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями
строить точку, симметричную данной относительно оси симметрии
УАЗУ
Д.м. образование, сравнение дробей.
112
Сравнение дробей.
1
КУ
113
Нахождение дроби от числа.
1
КУ
114
Г.м. Осевая симметрия.
1
КУ
115
116
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
2
УКПЗ
КУ
117
118
Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю.
2
УКПЗ
КУ
119
Г.м. Осевая симметрия.
1
КУ
120
Сравнение дробей с разными знаменателями.
1
КУ
121
122123
Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.
3
УПЗ
КУ
КУ
.
предметы, имеющие ось симметрии
124
Г.м Осевая симметрия.
1
КУ
125
Обобщение и систематизация знаний по теме «Обыкновенные дроби».
1
УОСЗ
126
Контрольная работа № 8 по теме «Обыкновенные дроби».
1
УККЗ
4 четверть. Десятичные дроби. (15 часов).
127
128
Анализ контрольной работы. Получение запись и чтение десятичных дробей.
2
Знать:
правила получения, записи и чтения десятичных дробей
правило преобразования д.д.
правила сравнения
правила сложения и вычитания д.д.
осевую и центральную симметрии
предметы, геометрические фигуры симметрично расположенные относительно центра симметрии
Уметь:
получать, записывать и читать десятичные дроби
выражать десятичные дроби в более крупных (мелких), одинаковых долях
сравнивать
складывать и вычитать десятичные дроби
строить точку, симметричную данной относительно центра симметрии
УИЗУ
КУ
Н.п: подвижная запятая. предметы, имеющиецентр симметрии
129
Г.м Центральная симметрия.
1
КУ
130
131
Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей.
2
УКПЗ
КУ
132
133
Выражение десятичных дробей в более крупных (мелких), одинаковых долях.
2
УКПЗ
КУ
134
Г.м Проверочная работа по теме: «Геометрические фигуры».
1
УККЗ
135
136
137
Сравнение десятичных долей и дробей.
Сравнение десятичных долей и дробей.
3
УКПЗ
КУ
КУ
138
Сложение и вычитание десятичных дробей.
1
УКПЗ
геометрические тела н. п.
139
Г.м Прямоугольный параллелепипед, куб.
1
КУ
140
141
142
Сложение и вычитание десятичных дробей.
3
КУ
КУ
КУ
143
Обобщение и систематизация знаний по теме «Десятичные дроби».
1
УОСЗ
144
Контрольная работа № 9 по теме «Десятичные дроби».
1
УККЗ
145
Г.м Анализ контрольной работы. Масштаб.
1
КУ
146
147
Нахождение десятичной дроби от числа.
2
УКПЗ
КУ
148
149
Меры времени.
2
Знать: меры времени
Уметь: - преобразовывать, складывать, вы читать меры времени
- использовать масштаб при построении фигур
УАЗУ
УКПЗ
Таблица мер времени.
150
Г.м Масштаб.
1
КУ
151
152
Меры времени.
2
КУ
УКПЗ
153
154
Задачи на движение.
2
Уметь: - решать задачи на движение в одном и противоположных направлениях двух тел
УАЗУ
КУ
155
Г.м Построение четырёхугольников.
1
КУ
фигуры н.п.
156
157
Задачи на движение.
2
КУ
УКПЗ
Повторение.
9ч
КУ
158
Нумерация. Сложение и вычитание многозначных чисел.
1
Знать материал, изученный в темах: «Нумерация», «Числа, полученные при измерении величин», «Сложение и вычитание многозначных чисел», «Умножение и деление на однозначное число»
УКПЗ
Геометр фигуры н.п.
159
Умножение и деление многозначных чисел.
1
КУ
160
Г.м . Треугольники.
1
КУ
161
Преобразование, сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.
1
Уметь: преобразовывать числа, полученные при измерении. Складывать и вычитать, умножать и делить на однозначное число.
УАЗУ
162
Умножение и деление чисел, полученных при измерении.
1
Уметь: умножать и делить числа, полученные при измерении, на 10, 100, 1000, на круглые десятки, на двузначное число.
УКПЗ
163
Г.м. Симметрия.
1
Уметь: складывать и вычитать дроби с разными знаменателями
КУ
Н.п: симметрия План. Карта.
164
Обыкновенные дроби.
1
УАЗУ
165
Десятичные дроби.
УАЗУ
166
Сложение и вычитание десятичных дробей.
1
Уметь: получать, записывать и читать десятичные дроби; выражать десятичные дроби в более крупных (мелких), одинаковых долях; сравнивать; складывать и вычитать десятичные дроби.
УКПЗ
167
Г.м. Повторение.
1
КУ
168
Итоговая контрольная работа за год.
1
УОСЗ
169
Анализ контрольной работы. Решение упражнений.
1
УККЗ
170
Повторение.
1
КУ урок-игра
Сводная таблица практической части программы.
Количество контрольных работ
1 полугодие
5
2 полугодие
5
год
10
Ресурсное обеспечение рабочей программы:
М. Н. Перова «Методика преподавания математики в коррекционной школе» ГИЦ ВЛАДОС 1999 г.
Учебник Г.М.Капустина, М.Н.Перова. Математика 6(всп.) 2006 год
В. В. Воронкова, М. Н. Перова «Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида»: Сб. 1.-М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС,2010.-224 с.
М. Н. Перова «Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе».
Интернет ресурсы: http: //www.uroki.net
15