Онды? б?лшектер мен жай б?лшектерді ?осу, азайту, к?бейту ж?не б?лу амалдарына берілген есептерді шешуге да?ды ?алыптастыру

2015-2016 оқу жылы Қайырлы күн, балалар!Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен, Бізге келсін қуаныш нұр іздеген, Шуақ толған жанымыз, жүрегімізҮлгі алсын көрген жан мына бізденСендердей ақылды, мейірімді, білімге құштар балаларды көргеніме мен бүгін өте қуаныштымын. Ендеше, сендерде сондай қуанышты жүзбен бір - бірлеріңекүлімсірей қарап, бас иіп амандасайық.Балалардың амандасуы.  Негізгі мақсат: Ондық бөлшектер мен жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарына берілген есептерді шешуге дағды қалыптастыру Күтілетін нәтиже Ондық бөлшектер мен жай бөлшектерді қосу, азайту,көбейту,бөлу амалдарын қолдану есептерін шешу әдістерін біліп, есептеуге дағдыланады. Топтың ережесі: Постер құрастыруСабақтарда оқушылардың бірлесе отырып белгілі бір проблеманы графикалық түрде шешу тәсілі. Мұғалім тақырып бойынша шешуді талап етін проблеманы оқушыларға ұсынады. Оқушылар шағын топтарға бөлініп, аталмыш проблеманы шешу жолдарын талқылап, өздерінің шешімін маркерлермен плакатқа / флипчартқа түсіріп, 5-10 минут ішінде постер құрайды (толтырлған плакатты постер деп атайды). Мұғалім оқушыға 2-3 түрлі маркерлерді қолданып жазу, сурет, сызбалардың сыныптың кез-келген жерінен көрінуі н/е оқылу керектігін ескертеді. Жай бөлшек Блум таксономиясы ЖАҚША АШУ БӨЛШЕКТІ ҚЫСҚАРТУ БӨЛШЕКТЕРДІ ҚОСУ ЖӘНЕ АЗАЙТУ ОРТАҚ БӨЛІМГЕ КЕЛТІРУ БӨЛШЕКТЕРДІ БӨЛУ ЖӘНЕ КӨБЕЙТУ Алымы мен бөлімі тең бұрыс бөлшек деп аталады Алымы бөлімінен үлкен бөлшекбұрыс бөлшек деп аталады. Алымы бөлімінен кіші бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады. < 1 = 1 >1 Жүк машинасы кірпіш әкелді. Жүк машинасындағы сан-кірпіштерді пайдаланып бөлшектер құрастырып жазыңдар. Дұрыс бөлшек,бұрыс бөлшектерді ажыратыңдар. Дұрыс бөлшектерді машинаға тие. Ол үшін олардытышқанмен көрсет. ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Бұрыс бөлшектерді вагондарға тие. ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Қандай түрлендіру орындалған? Бөлшекті азайту Бөлшекті қосу Бөлшекті қысқарту Бөлшекті көбейту 1. 2. 3. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 57+13 = 39 + 8 = 24+50 = 75+ 15 = 17 + 6 = 67+8 = 49 +18 = 9+ 28 = 20+ 38 = 52 + 48 = 90+18 = 54 + 9 = 67+47 = 91+ 41 = 46+ 35= 57+13 = 39 + 8 = 24+50 = 75+ 15 = 17 + 6 = 67+8 = 49 +18 = 9+ 28 = 20+ 38 = 52 + 48 = 90+18 = 54 + 9 = 67+47 = 91+ 41 = 46+ 35= Бізге көмектесіңдер.Қай жәндіктің мұрты ұзын? Теңдеуді шешсеңдер қай жәндіктің мұрты аяғынан ұзын екенін білесіңдер Тарақан 4 14 19 48 13 24 1.Есептер шығару 1 деңгей 2 деңгей 3 деңгей Жауабы:105 Сергіту сәті + + =12 + =5 - =99 + + =?кг 5+3 =28 9+1=810 8+6=214 5+4=19 7+3=? жауабы:410 2.“Кім жылдам?” ойыны I топ II топ Өзара тең бөліктер үлес деп аталады. бөлшектері қысқарылмайтын бөлшектер.Бөлшек сызығының астында бөлшектің алымы жазылады15 минут сағаттың бөлігіДұрыс бөлшек координаталық сәуледе 1 санының оң жағында орналасады.Дұрыс бөлшектің алымы бөлімінен кіші. бөлшегі дұрыс бөлшекБұрыс бөлшек 1-ге тең немесе бірден үлкен бөлшегі координаталық сәуледе бөлшегінің оң жағында орналасады.Дұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жазуға болады. Графикалық диктант: ____- иә, - жоқ Жауабы: Сабақтың нәтижелері: Жай бөлшектерді көбейту,қосу,азайту,бөлу ережесін білетін болады (барлығы); Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту ережесін білетін болады (барлығы); Есеп шығаруда ережені қолдана алатын болады (көпшілігі); Бөлімдері бірдей және әртүрлі бөлшектерді Азайту,қосу,Көбейту,бөлу ережесін өздері құра алады (көпшілігі); Жай бөлшекті Амалдар қолдануға мысал келтіре алады (кейбіреуі); Өзгенің және өзінің жұмысына баға бере алады (кейбіреуі); Білу: Түсіну: Қолдану: Талдау: Жинақтау: Бағалау: № Оқушының аты -жөні Постер қорғау Есеп шығарып Сурет құрастыру Есеп шығару. Графикалықдиктант бағалау 1 2 3 4 5 6 7 8 Екі жұлдыз бір тілек