Конспект ОД на тему “Уйный-уйный ?с?без”

Тема: “Уйный-уйный үсәбез”
Зурлар төркеме 5-6 яшь
Максат: балаларда татарча аралаша белү күнекмәләрен камилләштерү.
Бурычлар:
-диалогик сөйләм телен үстерү
-үзара дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү
-«Уйный-уйный үсәбез” проеты буенча өйрәнгән лесиканы кабатлау һәм ныгыту.
Дидактик күрсәтмәлелек: бармак театры (“Гаилә”), яшелчә муляжлары, туп, проекцион техника, аудио-кушымта “Уйный-уйный үсәбез”(трек 77. 57кисәк 52 тема), кәрҗин, конверт, ябыштыру җиһазлары.
Шөгыль барышы:
Кереш
Исәнләшү.
Ребята, а давайте так же красиво поздороваемся на татарском языке с каждым из членов семьи.
(дети здороваются с каждым из членов семьи пальчикового театра “Семья”)
Сюрпризный момент.
Стук в дверь.
Ой, кто-то стучится. Давайте посмотрим, кто там. Карыйк әле, кем анда?
Почтальон передает посылку для детей.
-Ребята, эта посылка от наших лучших друзей Акбай и Мияу. Әйдәгез, балалар, карыйк әле, нәрсә икән анда?
Дети по- очереди достают овощи и фрукты, отвечают на вопросы “Бу нәрсә?”, “Нинди?”
Основная часть.
- Ребята, а скажите, можно есть немытые овощи и фрукты?
-Нет, нельзя.
- Әйе, дөрес. Аларны ашар өчен, без нәрсә эшләргә тиеш?
- Юарга.
Дети моют муляжи овощей и фруктов, отвечают на вопрос “Син нишлисең?”, “Балалар, Коля нишли?”
Хәзер безнең җимешләребез һәм яшелчәләребез нинди?
Чиста.
Булдырдыгыз, балалар, зур эш эшләдегез. Әйдәгез уйныйк! Никита, туп бир.
Нинди туп?
Зур туп.
Мә туп.
Рәхмәт.
Туп турында бик матур шигырь дә беләбез бит әле без.
Туп, туп, матур туп.
Сикер, сикер, матур туп.
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Сикер, сикер, матур туп.
“Мин сорыйм, син әйт” дигән уен уйныйбыз:
Синең исемең ничек?
Сиңа ничә яшь?
Син нәрсә кидең?
Синең күлмәгең нинди төстә?
Куян нинди?
Син малай?
Син әни?
Син нинди уенчык белән уйнарга яратасың?
Син кемне яратасың?
Син нәрсә ашарга яратасың?
Молодцы, ребята, умнички. А как по –русски «яратам».
Люблю.
Дөрес. Без бит “Яратам” дигән җыр да беләбез. Әйдәгез, җырлыйбыз!!!
(Дети поют песню “Яратам” (трек 77. 57кисәк 52 тема из аудио-приложения УМК “Говорим по-татарски”).
-Бигрәк күңелле сезнең белән, балалар. Сез чын артистлар сыман. Вы, наверное, устали, и пора настала полакомиться угощениями Акбай и Мияу. Акбай белән Мияу биргән кучтәнәчләр белән сыйланыйк.
Один из детей желает “Приятного аппетита” на татарском языке, и дети угощают друг-друга на татрском языке.
Бигрәк тәмле булды күчтәнәчләр, әйе ме?
А давайте мы им тоже сделаем какой-нибудь сюрприз! Дава-а-те , сделаем изображения наших лучших друзей Акбай и Мияу при помощи аппликации.
(Дети по желанию делятся на 2 подгруппы и делют аппликации Акбай и Мияу)
-Ребята, я приготовила конверт, куда мы положим наши подарки. И отправим их.
(Два ребенка берут конверт, и ложат в почтовый ящик).
Балалар, карыйк әле, безнең буләкләр барып җитте микән?
Дети смотрят на проектор, где появляются Акбай и Мияу.
- Проектор у нас волшебный, если сосчитать на татарском языке до пяти, наш конверт обязательно дойдет.
Дети считают, появляется на экране конверт.
Рефлексия.
Дети прощаются.