Рабочая программа по физике основного общего образования
Рабочая программа по физике
для 7,8,9 классов
основного общего образования
Уровень обучения:_общеобразовательный
Паспорт
рабочей программы учебного курса, предмета
Тип программы: основного общего образования (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования).
Статус программы: рабочая программа по физике (учебного, элективного, факультативного) курса
Назначение программы:
для обучающихся (слушателей) образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;
для педагогических работников МОУ «СОШ № 9» программа определяет приоритеты в содержании _основного общего образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;
для администрации МОУ СОШ № 9 программа является основанием для определения качества реализации общего образования.
Категория обучающихся: учащиеся МОУ СОШ № 9 г. Аши Челябинской области (с начальной профессиональной подготовкой)
Сроки освоения программы: 1 год.
Объем учебного времени: __204 (68 час. в 7 кл., 68 час. в 8 кл., 68 час. в 9 кл.) часа.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: ____2 часа в неделю
Формы контроля: «Вводная контрольная работа», текущий контроль, итоговая контрольная работа, тест, аттестация, защита проекта, реферата и т. д.
Итоговый документ: аттестат об основном общем (среднем (полном) общем) образовании.
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике 7,8,9 классов составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:
Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г., утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2003 г. № 2783;
Федерального компонента государственного образовательного стандарта ( начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по физике, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089;
Законом Российской Федерации «Об образовании» (статья 7). Областной базисный учебный план, утвержденный приказом Главного управление образования и науки Челябинской области от 20.05.2003 г. №01-453;
Областного базисного учебного плана образовательных учреждений Челябинской области (приказы Министерства образования и науки Челябинской области №333 02-678 от 01.07.2004 г., 04-387 от 05.05.2008 г.).
Учебного плана МОУ СОШ №9 г. Аши на 2009 – 2010 учебный год;
Примерной программой для 7-9 классов основной школы.- М.: Просвещение, 2009. – 80с.
Авторской программой Программа физики 7-9 классы. Авт. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин.- М.: Дрофа, 2007.
Письмо Министерства образования и науки Челябинской области о преподавании учебных предметов областного базисного учебного плана в 2009-2010 учебном году № 103/3431 от 03.08.2009г.
Рабочая учебная программ курса «Физика» для 7 класса составлена на основе
Примерной программой для 7-9 классов основной школы.- М.: Просвещение, 2009. – 80с.
Авторской программой Программа физики 7-9 классы. Авт. Е.М. Гутник, А.В. Перышкин.- М.: Дрофа, 2007.
Тематическое планирование предложено для изучения физики в 7-9 классах. В соответствии с авторской программой планирование включает в себя все разделы элементарного курса физики и имеет завершенный характер. Это позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира, а также подготовить их к выбору профиля дальнейшего обучения.
Весь курс физики распределен по классам следующим образом.
В 7 классе изучаются первоначальные сведения из физики, Взаимодействие тел, давление твердых тел, жидкостей и газов, работа, мощность и энергия.
В 8 классе рассматриваются тепловые, электрические и световые явления.
Курс физики 9 класса включает изучение законов взаимодействия и движения тел, механические колебания и волны, звуковые явления, электромагнитные явления, строение атома и атомного ядра.
Обязательным для курса физики является выполнение лабораторных работ, которые оцениваются по пятибалльной системе. В 7 класса - 10 работ, в 8 классе - 12 работ, в 9 классе - 5 работ. Фронтальные опыты (10-15 минутные) не оцениваются.
Контроль знаний осуществляется при выполнении самостоятельных и контрольных работ, а также тестов по темам. Изучение каждой темы заканчивается контрольной работой.
Резервное время используется для проведения экскурсий, повторения и обобщения содержания разделов курса физики, изученных в учебном году и проведением годовой контрольной работы.
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.
Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит втом, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
Цели изучения физики
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено па достижение следующих целей:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира,
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков. Выявлять на этой основе эмпирические зависимости, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творению науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умеют для решения практических задач повседневной жизни, для течения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Результаты обучения
Обязательные результаты изучения курса «Физика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовке выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного подходов, освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности, овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических понятий и законов.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости, решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 7 КЛАСС
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки учащихся
Вид контроля, измерители
Демонстрации
Домашнее задание
ЭОР
Дата проведения Факт
Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы (3 часа)
1
Техника безопасности в кабинете физики. Что изучает физика. Физика – наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона
1
Комбинированный урок
Физика – наука о природе. Наблюдения и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц.
Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника.
Знать: смысл понятия «вещество». Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Выражать результаты в СИ.
Примеры физических явлений
§§ 1,2,3.
Л. №5, 12
01.09.09
2
Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц
1Комбинированный
Тест (дать определение вещества) Погрешности измерений
Измерение объема и температуры с помощью мерного цилиндра (мензурки) и термометра
§§ 4,5, подготовка к л.р. , Л. №25
03.09.09
3
Л.Р. №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
1
Урок практикум
Л.Р., выводы оформление
§§ 6, «Физика.
Техника. Природа», Составить кроссворд
22.09.09
Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)
4
Строение вещества
1
комбинированный
Строение вещества
Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула)
Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия
Фронтальный опрос, тест
Модели молекул вещества.
Расширение твердых и жидких тел при нагревании. Сжатие тел. Растворение краски в воде. Фрагменты видеофильма «Молекулы и молекулярное движение».
§§ 7,8. Л №53, 54 подготовка к Л.Р.
29.09.09
5
Л.Р. «Измерение размеров малых тел»
1
Урок - практикум
Проверка Л.Р.
Модель хаотического движения молекул. Диффузия в газах и жидкостях. Фрагменты видеофильма «Диффузия».
Слипание свинцовых цилиндров. Размалывание хрупкого тела. Попытка соединения его частей.
Прилипание стеклянной пластинки к воде. Сжатие и распрямление упругого тела.
Сохранение формы твердого тела. Неизменность объема воды при переливаниях. Свойства газа занимать весь предоставленный ему объем. Модель кристаллической решетки. Испарение и конденсация воды. Плавление сплава Вуда.
Л. №23, 24
29.09.09
6
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах Скорость движения молекул и температура тела.
1
Комбинированный урок
Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение
Опорный конспект
§§9, задание 2(1). Л. № 66
01.10.09
7
Взаимное притяжение молекул
1
комбинированный
Взаимодействие частиц вещества
Фронтальный опрос
§§ 10,
упр. 2 (1) Л. № 74, 80
06.10.09
8
Три состояния вещества
1
комбинированный
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
Физический диктант. Опорный конспект
§§ 11
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
13.10.09
9
Различие в молекулярном строении твердых, жидких и газообразных тел
1
Комбинированный урок (КВН)
Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей
Составление классификационной таблицы «Строение вещества»
§§ 12, Л №65,67,77-79
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
13.10.09
Раздел 3 Взаимодействие тел (21 час)
10
Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения
1
Урок изучения новых знаний
Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение.
Знать: -явление
инерции, физический закон, взаимодействие-смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.
Уметь:
-описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение
-использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы
-выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости,
- выражать величины в СИ
Опорный конспект
§§ 13, задание №4 Л. №99, 101,103
15.ю10.09
11
Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение
1
комбинированный
Скорость прямолинейного равномерного движения
Опрос, тест
§§ 14, 15, упр. 4(1,4)
15.ю10.09
12
13-14
Расчет скорости, пути, времени движения
Расчет скорости, пути и времени движения
1
2
Урок закрепление знаний
Урок закрепления знаний
Методы измерения расстояния, времени, скорости
Методы измерения расстояния, времени, скорости
Опрос, тест
Физический диктант
§§ 16, упр. 5(2,4)
§§ 16
15
Инерция
1
Комбинированный
Неравномерное движение
Опорный конспект
Относительность покоя и движения. Траектория движения различных тел. Относительность траектории. Измерение пройденного пути.
§§ 17
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
20.10.09
16
Взаимодействие тел
1
комбинированный
Взаимодействие тел
Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила. Уметь приводить примеры
Тест
Равномерное движение (воздушны пузырек в стеклянной трубке). Движение шарика по наклонному желобу.
§§ 18. Л.207, 209
22.10.09
17
Масса тела. Единицы массы
1
комбинированный
Масса тела. Плотность вещества
Знать:
-определение массы,
- единицы масс,
Уметь воспроизвести или написать формулу
Опорный конспект. Упр.12(1,3,4,5).
Подготовка к лаб.работе
Взаимодействие двух тележек. Изменение скорости движения шарика вследствие взаимодействия с песком.
§§ 1, подготовка к Л. Р. №3
27.10.29.10
18
Л.Р. №3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»
1
Урок- практикум
Методы измерения плотности
Умение работать с приборами при нахождении массы тела
Написать вывод и правильно оформить работу
Действие сил, приложенных в одном направлении. Действие сил, приложенных в противоположных направлениях.
Повторить: §§ 19, 20.
Упр. 6(1,3)
19
Плотность вещества
1
Комбинированный урок
Знать: определение плотности вещества, формулу. Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу
Тест
Деформация линейки под действием груза. Упругая и пластическая деформации
§§ 21, Л.№ 265. Подготов
ка к Л.Р. №№ 4, 5
20
Л.Р.№4,5 «Измерение объема твердого тела», «Определение плотности твердого тела»
1
Урок -практикум
Умение работать с приборами (мензурка, весы)
Написать вывод и правильно оформить работу
§§ 21, упр. 7(1,2)
21
Расчет массы и объема вещества по его плотности
1
комбинированный
Методы измерения массы и плотности
Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества
Решение задач
§§ 22
22
Расчет массы и объема по его плотности
1
комбинированный
Методы измерения массы и плотности
Уметь:
-работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества,
-работать с приборами
Решение задач, подготовка к контрольной работе
Сравнение масс тел, имеющих одинаковый объем. Сравнение объемов разных тел, имеющих одинаковые массы. Таблица «Плотость твердых тел, жидкостей и газов».
Упр. 8(3,4), повторить формулы, подготовится к К.Р.
23
Контрольная работа №1
1
Урок контроля
Методы измерения массы и плотности
Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества
Контрольная работа
24
Сила. Сила – причина изменения скорости
1
Комбинированный урок
Сила
Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения
Опорный конспект
Падение тел на землю. Движение тела, брошенного горизонтально и под углом к горизонту.
§§ 23
25
Явление тяготения. Сила тяжести
1
Комбинированный урок
Сила тяжести
Знать определение силы тяжести Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу
Опорный конспект, тест. Б.2-13
Определение веса, покоящегося тела. Определение веса равномерно движущегося тела. Невесомость. Фрагмент видеофильма «Невесомость».
§§ 24
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
26
Сила упругости
1
Комбинированный
Сила упругости
Знать определение силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу
Опорный конспект
§§ 25, 2. Л. №328, 333,334
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
27
Единица силы. Связь между силой и массой тела
1
Комбинированный урок
Единицы силы. Связь между силой и массой тела
Отработка формулы зависимости между силой и массой тела
Опрос, выполнение упр. 19
§§ 27, упр. 9(1,3), подготовка к Л.Р.
28
Л.Р. №6 «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»
1
Урок-практикум
Метод измерение сил
Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора
Упр. 17. Проверка Л.Р.
Вывод
§§ 28, упр. 10(1,3)
29
Графическое изображение силы. Сложение сил.
1
Комбинированный
Правило сложения сил
Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело
Умение работать с чертежами инструментами (линейка, треугольник)
§§ 29, упр.11(2,3)
30
Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике
1
Урок изучения новых знаний
Сила трения
Знать определение силы трения. Уметь привести примеры
Тест, опорный конспект
§§ 30-32, написать зссе о роли трения в быту и породе
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
Раздел 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)
31
Давление. Способы уменьшения и увеличения давления
1
Урок изучения новых знаний
Давление
Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса
Тест, опорный конспект
Разрезание куска пластилина тонкой проволокой. Зависимость давления твердых тел на опору от силы и площади опоры.
§§33.ю34. Упр.12(2,3) упр. 13, задание №6
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
32
Давление гага. Повторение понятий «плотность», «давление»
1
комбинированный
Проверка опорного конспекта
Видеофильм «Сила давления и давление». Таблица давлений в разных технических устройствах.
§§ 35. Л. № 464, 470
33
Давление гага. Повторение понятий «плотность», «давление»
1
Урок закрепление знаний
Давление, плотность
Решение задач
§§ 35, Л.№473
34
Кратковременная КР. №2 (25-30 мин).
Закон Паскаля
1
Урок контроля
Давление. Закон Паскаля.
Знать смысл физических законов: закона Паскаля.
Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах
- использовать физические приборы для измерения давления;
-выражать величины в СИ
Уметь воспроизводить и находить физические величины: давление, плотность
Давление на дно и стенки сосуда. Изменение давления жидкости с глубиной. Независимость силы давления жидкости на дно сосуда то его формы.
§§ 36,
упр. 14(4), задание7
35
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
1
комбинированный урок
Решение задач
§§37,38, Л.474,476, упр 15(1)
36
Давление. Закон Паскаля
1
Урок закрепления знаний
Давление. Закон Паскаля
Решение задач. Упр.23
Равновесие жидкости в сообщающихся сосудах. Устройство и действие фонтана. Таблица устройства шлюза и водопровода.
Видеофильм «Сообщающиеся сосуды», «Шлюзы», «Водопровод».
Повторить
§ 37,38. Л.504-507
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
37
Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла
1
Комбинированный урок
Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла
Озвучивание фрагмента документального фильма о давлении. Рисунки, схемы.
Модель гидравлической машины. Модель гидравлического пресса. Таблица «Гидравлические машины, гидравлические тормоза».
§§ 39, задание 9(3)
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
38
Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина атмосферного давления
1
комбинированный
Атмосферное давление
Фронтальный опрос
Подъем воды в трубке за поршнем. Опыт с магдебургскими тарелками. Действие пипетки. Удерживание воды в перевернутом стакане, закрытым листом бумаги.
§§ 40,41, упр.17,18 задание10
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
39
Измерение атмосферного давления
1
комбинированный
Методы измерения атмосферного давления
Работа с приборами, знание их устройства
Барометр – анероид.
§ 42, дополнительно §7, упр. 19
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
40
Барометр- анероид. Атмосферное давление на различных высотах
1
комбинированный
Методы измерения атмосферного давления
Уметь;
-объяснять передачу давления в жидкостях и газах, использовать физические приборы для измерения давления
Тест, опорный конспект
§§43,44, упр.20, 21(1,2)
41
Манометры
1
Комбинированный урок
Проверка опорного конспекта
§§ 45, дополнительно §46,47
42
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
1
Комбинированный урок
Закон Архимеда
Знать:
смысл физических законов: закон Архимеда
Уметь:
- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;
-использовать физические приборы для измерения давления; выражать величины в СИ
-решать задачи
Рисунки
.
§§ 48, упр. 19 (2)
43
Архимедова сила
1
Комбинированный
Проверка опорного конспекта, тест
Действие архимедовой силы в жидкости и газе. Равенство силы Архимеда весу вытесненной жидкости.
§ 49, подготовка к Л,Р, №7
44
Л.Р.№7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
1
Урок - практикум
Уметь работать с физическими приборами
Зависимость выталкивающей силы от объема тела. Зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости. Графики зависимости архимедовой силы от объема тела и от плотности жидкости.
Повторить § 49, упр.24(2,4)
45
Плавание тел
1
комбинированный
Составление опорного конспекта
§ 50, упр 25 (3-5)
46
Плавание тел
1
Урок закрепление знаний
Закон Архимеда
Отработка формул, решение задач
Плавание деревянных брусков из различных пород дерева. Плавание картофелины внутри раствора поваренной соли. Зависимость плавания тел от плотности вещества.
Л.№ 605, 611, 612
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
47
Плавание судов
1
комбинированный
Проверка опорного конспекта
§ 51
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
48
Воздухоплавание
1
Урок изучения новых знаний
Закон Архимеда
Составление опорного конспекта
Плавание коробки из фольги. Изменение осадки модели судна при увеличении веса груза на нем. Видеофильм «Водный транспорт».
§ 52
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
49
Воздухоплавание
1
Урок закрепление знаний
Решение задач
Подъем в воздухе резинового шара или мыльных пузырей. Плавание дыма и мыльных пузырей. Видеофильм «Воздухоплавание».
Упр. 27 (2)
50
Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание
1
Повторительно- обобщающий
Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда
Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда
Составление обобщающей таблицы, решение задач
Задание 16, подготовка к К.Р.
51
К.Р. «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
1
Урок контроля
Решение задач
Раздел 5. Мощность и работа. Энергия (13)
52
Работа
1
Урок новых знаний
Работа
Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения
Составление опорного конспекта, тест
§ 53. Упр.28(3,4)
53
Мощность
1
комбинированный
Мощность
Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения
Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность
Составление опорного конспекта, тест
§ 54. Упр.2 (3-6)
54
Мощность и работа
1
Урок проверки знаний
Мощность и работа
Проверка опорного конспекта
55
Рычаги
1
Урок изучения новых знаний
Знать устройство рычага
Тест. Знакомство с простыми механизмами
§ 55, 56 Л. №736. Задание 18
56
Момент силы
1
комбинированный
Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы
Решение задач
§ 57, подготовка к Л.Р., упр.30 (2)
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
57
Л.Р. №8 «Выяснение условий равновесия рычага»
1
Урок- практикум
Уметь:
- проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов;
работать с физическими приборами
Вывод и оформление работы
§ 58, упр..38 (1,3,4)
58
Золотое правило механики
1
Комбинированный урок
Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах
Физический диктант
Повторить §§ 59, 60
59
Золотое правило механики
1
Урок повторения знаний
Знать определения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия
Решение задач. Упр.39
Повторить §§ 59, 60, подготоавится к Л.Р. Л. 766
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
60
Л.Р. №9 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
1
Урок практикум
Методы измерения работы и мощности, КПД механизмов
Знать определения физических величин: КПД механизмов. Уметь определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)
Вывод, оформление работы
§ 61
61
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии
1
комбинированный
Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии
Знать:
-определения физических величин: энергия;
-единицы измерения энергии;
-закон сохранения энергии
Составление опорного конспекта
§§ 62,63, упр. 32 (1,4)
62
Превращение одного вида энергии в другой
1
комбинированный
Знать смысл закона сохранения энергии, приводить примеры механической энергии, ее превращения
Проверка опорного конспекта
§ 64. Л. 797
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
63
Превращение одного вида энергии в другой
1
Урок повторения и обобщения
Знать определение, обозначение, формулы работы, энергии, мощности. Уметь решать задачи. Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия
тест
Подготовка к контрольной работе
64
К.Р. №4 «Работа и мощность. Энергия»1
Урок контроля знаний
Контрольная работа
65
Строение веществ, их свойства
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Базовые понятия (стандарт)
Знать определения, обозначение, нахождение научных величин
Тест
Анализ контрольной работы, работа над ошибками, повторение § 1-12
Физика 7-11 кл. Программа Физикон
Повторение знаний (3 часа)
66
Взаимодействие тел
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Базовые понятия (стандарт)
Знать определения, обозначение, нахождение научных величин
тест
Повторение § 13-64
67
Итоговая К.Р №5
1
Урок контроля
Знают базовые понятия (Стандарт)
Итоговый контроль, проверка тетрадей
68
Резерв
1
Контролирующие материалы: А.Е. Марон, Е.А. Марон. Дидактические материалы.7 класс. (Тренировочные задания. Задания для самоконтроля. Самостоятельные работы. Разноуровневые контрольные работы. Примеры решения задач). – М.: Дрофа, 2007.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 8 КЛАСС
№ п/п
Тема урока
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид контроля
Демонстрации
Домашнее задания
ЭОР
Дата проведения Факт
Раздел 1. Тепловые явления (25 часов)
1
Инструктаж по Т.Б.Тепловое движение. Температура
урок изучения нового материала
Тепловое движение. Температура
Знать понятия: тепловое движение, температура
Фронтальная проверка, устные ответы
Примеры физических явлений
§§ 1, вопросы
02.01.09
2
Внутренняя энергия
Комбинированный урок
Внутренняя энергия
Знать понятия: внутренняя энергия
Фронтальная проверка, устные ответы
§ 2, вопросы
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
04.09.09
3
Способы изменения внутренней энергии
Комбинированный урок
Способы изменения внутренней энергии
Знать способы изменения внутренней энергии
Фронтальная проверка, устные ответы
§ 3, вопросы
7-11 кл. Программа Физикона
23.09.09
4
Теплопроводность
комбинированный
Теплопроводность
Знать понятие «теплопроводность»
Тест
§ 4
25.09.09
5
Конвекция
Комбинированный урок, беседа
Конвекция
Знать понятие «Конвекция»
Приводить примеры
§ 5
7-11 кл. Программа Физикона
25.09.09
6
Излучение
Комбинированный урок, беседа
Излучение
Знать понятие: излучение
Приводить примеры
§ 6
7-11 кл. Программа Физикона
02.10.09
7
Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике
Урок изучения нового материала
Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике
Знать:
- особенности различных способов теплопередачи,
-примеры теплопередачи в природе и технике
Тесты
Повторить §§ 3-6
02.10.09
8
Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Л.Р. № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывания воды»
урок практикум
Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывания воды
Знать определение «Количество теплоты». Единицы количества теплоты, формулу
Л.Р. № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывания воды»
§ 7
07.10.09
9
Удельная теплоемкость
урок изучения нового материала
Удельная теплоемкость
Знать определение удельной теплоемкости, физический смысл
Работа с таблицами, справочным материалом
§ 8
07.10.09
10
Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Л.Р. №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
Урок практикум
Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Л.Р. №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.
Уметь: рещать задачи на расчет количества теплоты
Самостоятельная работа с оборудованием. Л.Р.
§ 9
09.10.09
11
Л.Р. №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
Урок практикум
Л.Р. №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел.
Уметь решать задачи на определение удельной теплоемкости
Самостоятельная работа с оборудованием. Л.Р.
Повторить §§ 8, 9
14.10.09
12
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива
урок изучения нового материала
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива
Знать понятия:
энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива
Работа с таблицами, справочным материалом
§ 10
16.10.09
13
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах
Комбинированный урок, беседа
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах
Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры
Физический диктант
§ 11
7-11 кл. Программа Физикона
21.10.09
14
К.Р. №1 по теме: «Тепловые явления»
Урок оценивания знаний по теме
Тепловые явления
Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления».
К.Р.
23.10.09
15
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания
урок изучения нового материала
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания
Знать: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания
Работа с графиком
§§ 12, 13, 14
7-11 кл. Программа Физикона
28.10.09
16
Удельная теплота плавления
урок изучения нового материала
Удельная теплота плавления
Знать понятия: удельная теплота плавления
Работа с таблицами, справочным материалом
§ 15
30.10.09
17
Решение задач. К.Р. по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» (20 мин)
Урок оценивания знаний по теме
Решение задач .по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»
Уметь решать задачи теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»
Решение задач К.Р.
Л. № 1074 – 1078
30.10.09
18
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара
Комбинированный урок.
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара
Знать понятие
« испарение», объяснять процесс поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара
Фронтальная проверка, устные ответы
§ 16, 17
25.10.09
19
Кипение Удельная теплота парообразования и конденсации
Комбинированный урок.
Кипение Удельная теплота парообразования и конденсации
Знать понятие
« кипение», объяснять процесс парообразования и конденсация
Фронтальная проверка, устные ответы
§ 18 Л. 1096-1112
27.10.09
20
Кипение. Парообразование и конденсация
Урок оценивания знаний по теме
Кипение. Парообразование и конденсация
К.Р. №3 по теме «Кипение. Парообразование и конденсация».
Решение задач и тестирование
§ 19
7-11 кл. Программа Физикона
07.10.09
21
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха
Комбинированный урок.
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха
Знать понятие влажность воздуха.
Уметь работать с психрометром
Фронтальная проверка, устные ответы
§ 20
02.12.09
22
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания
Комбинированный урок.
Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания
Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания
Фронтальная проверка, устные ответы
§ 21
7-11 кл. Программа Физикона
04.12.09
23
Паровая турбина. КПД теплового двигателя
урок изучения нового материала
Паровая турбина. КПД теплового двигателя
Знать устройство и принцип действия паровой турбины
Миниконференция
§§ 23,24
7-11 кл. Программа Физикона
09.12.09
24
Кипение, парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении
Урок обобщения и систематизации знаний
Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха
Работа газа и пара при расширении
Разбор и анализ ключевых задач
Решение задач
Л.1126-1146
11.12.09
25
К.Р. №4 по теме
«Изменение агрегатных состояний вещества»
Урок оценивания знаний по теме
Изменение агрегатных состояний вещества
Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме
К.Р. №4 по теме
«Изменение агрегатных состояний вещества»
16.12.09
Раздел 2. Электрические явления (27 часов)
26.
Электризация тел при соприкосновении.
Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов
урок изучения нового материала
Электризация тел при соприкосновении.
Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов
Знать понятие «электризация тел при соприкосновении».
Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов
тестирование
§§ 25-26
7-11 кл. Программа Физикона
18.12.09
27
Электроскоп. Проводники и диэлектрики
урок изучения нового материала
Электроскоп. Проводники и диэлектрики
Знать принцип действия и назначение Электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики
Физический диктант
§ 27
18.12.09
28
Электрическое поле
урок изучения нового материала
Электрическое поле
Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение
Физический диктант
§§ 28
23.12.09
29
Делимость электрического заряда. Строение атомов
Комбинированный урок.
Делимость электрического заряда. Строение атомов
Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов
С.Р. (20 мин)Составление схем атомов различных элементов
§ 29
23.12.09
30
Объяснение электрических явлений
урок изучения нового материала
Объяснение электрических явлений
Уметь объяснять электрические явления
Фронтальный опрос
§ 31
25.12.09
31
Электрический ток. Источники электрического тока.
К.Р.№5 по теме «Электризация тел. Строение атомов»
Урок оценивания знаний по теме
Электрический ток. Источники электрического тока.
Электризация тел. Строение атомов.
Знать:
- Понятия: электрический ток. Источники электрического тока
- условия возникновения электрического тока
К.Р.№5 по теме «Электризация тел. Строение атомов»
§ 32
32
Электрическая цепь и ее составные части
Комбинированный урок.
Электрическая цепь и ее составные части
Знать понятие «электрическая цепь», назвать элементы цепи
Физический диктант
§ 33
33
Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока
Комбинированный урок.
Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока
Знать понятие «электрический ток в металлах».
Уметь объяснять действие электрического тока и его направление
Физический диктант
§ 34, 36
34
Сила тока. Единицы силы тока
Комбинированный урок
Сила тока. Единицы силы тока
Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения
тест
§ 37
35
Амперметр. Измерение силы тока. Л.Р. №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»
Урок практикум
Амперметр. Измерение силы Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках
Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним
Оформление работы, вывод. Составление электрической цепи
§ 38
36
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
Комбинированный урок
Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
Знать понятие напряжения, обозначение физической величины, устройство вольтметра. Уметь
измерять напряжение
Практическая работа с приборами. Составление электрических цепей
§ 39
37
Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Л. Р. №5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
Комбинированный урок
Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.
Знать понятие сопротивление проводников, обозначение физической величины, единицы сопротивления.
Оформление работы, вывод. Составление электрической цепи
§ 43
38
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи
Комбинированный урок
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи
Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл
С.Р. (20 мин)
§ 42-44
39
Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление
Урок закрепления знаний
Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление
Уметь производить расчет сопротивления проводников, использования формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам
Решение задач
§ 42-44
40
Реостаты. Л.Р. №6 «Регулирование сила тока реостатом»
Урок практикум
Реостаты. Регулирование сила тока реостатом.
Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрической цепях
Оформление работы, вывод. Составление электрической цепи
§ 45
41
Л.Р. №7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
Урок практикум
Закон Ома для участка цепи
Уметь измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома
Оформление работы, вывод. Составление электрической цепи
§ 46-47
42
Последовательное соединение проводников
Комбинированный урок
Последовательное соединение проводников
Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников
Решение задач
§ 48
43
Параллельное соединение проводников
Комбинированный урок
Параллельное соединение проводников
Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников
Решение задач
§ 49
44
Закон Ома для участка цепи
Урок закрепления знаний
Закон Ома для участка цепи (соединения проводников)
Уметь решать задачи
Разбор ключевых задач по теме «Электрический ток»
Л. №1337-1358
45
Работа электрического тока Кратковременная контрольная работа № 6 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»
Урок оценивания знаний по теме
Работа электрического тока
Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме
Кратковременная контрольная работа № 6 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»
§ 50
46
Мощность электрического тока
урок изучения нового материала
Мощность электрического тока
Знать понятия: Мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения
тест
§ 51
47
Л.Р. №8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»
Урок практикум
Измерение мощности и работы тока в электрической лампе
Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность
Оформление работы, вывод. Составление электрической цепи
§ 52
48
Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца
Комбинированный урок
Закон Джоуля - Ленца
Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля - Ленца
Фронтальный опрос.
§ 53
7-11 кл. Программа Физикона
49
Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы
урок изучения нового материала
Электрические нагревательные приборы
Знать устройство и объяснять работу электрических приборов
Фронтальный опрос
§ 54
50
Короткое замыкание. Предохранители
Комбинированный урок
Короткое замыкание. Предохранители
Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца
Тестирование
§ 55
51
Повторение материала темы «Электрические явления»
Урок обобщения и систематизации знаний
Электрические явления
Электрические явления
Решение задач
Повторение
§ 37-55
52
К.Р. №6 по теме «Электрические явления»
Урок оценивания знаний по теме
Электрические явления
Уметь решать задачи по теме «Электрические явления»
Тест
Раздел № 3. Электромагнитные явления (7 часов)
53
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии
Комбинированный урок
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии
Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий
Фронтальный опрос
§ 56-57
7-11 кл. Программа Физикона
54
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Л.Р. №9 «Сборка электромагнита и испытание его действия»
Урок практикум
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты
Приобретение навыков при работе с оборудованием
Оформление работы, вывод.
§ 58
55
Применение электромагнитов
Комбинированный урок
Применение электромагнитов
Знать устройство и применение электромагнитов
Фронтальный опрос
§ 58
7-11 кл. Программа Физикона
56
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли
Комбинированный урок
Магнитное поле Земли
Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние
Физический диктант
§ 59, 60
57
Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель
Комбинированный урок
Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель
Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснять действие магнитного поля на проводник с током
Мини-эксперимент
§ 61
58
Л.Р. № 10 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»
Урок практикум
Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)
Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели
Оформление работы, вывод
§ 61
59
Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа №7 по теме «Электромагнитные явления»
Урок оценивания знаний по теме
Устройство электроизмерительных приборов
Знать устройство электроизмерительных приборов
Мини – контрольная работа №7
7-11 кл. Программа Физикона
60
Источники света. Распространение света
урок изучения нового материала
Источники света. Распространение света
Знать понятие источники света. Уметь объяснять прямолинейное распространение света
Физический диктант
§ 62
Раздел №4. Световые явления (9 часов)
61
Отражение света. Законы отражения света
урок изучения нового материала
Отражение света. Законы отражения света
Знать законы отражения света
тест
§ 63
62
Плоское зеркало
урок изучения нового материала
Плоское зеркало
Знать понятие плоское зеркало
Построение изображение в плоском зеркале
§ 64
7-11 кл. Программа Физикона
63
Преломление света
урок изучения нового материала
Преломление света
Знать законы преломления света
Работа со схемами и рисунками
§ 65
7-11 кл. Программа Физикона
64
Линзы. Оптическая сила линзы
урок изучения нового материала
Линзы. Оптическая сила линзы
Знать что такое линзы. Давать определение и изображать их
Тестирование
§ 66
65
Изображения, даваемые линзой
урок изучения нового материала
Изображения, даваемые линзой
Уметь строить изображения, даваемые линзой
Построение изображений с помощью линз
§ 67
7-11 кл. Программа Физикона
66
Л.Р. №11 «Получение изображения при помощи линзы»
Урок практикум
Получение изображения при помощи линзы
Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз
Оформление работы, вывод
Повторить § 60-61
67
Контрольная работа №8. «Световые явления»
Урок оценивания знаний по теме
Оптические явления
Уметь решать задачи по теме «Световые явления»
Тест
§ 62-67
68
Экскурсия на природе с изучением оптических явлений на практике
Урок обобщения и систематизации знаний
Оптические явления
Уметь составлять рассказ, стихотворение. Эссе по теме. Нарисовать рисунок , сделать макет, мини -проект
Оформление работы
§ 62-67
Контролирующие материалы: А.Е. Марон, Е.А. Марон. Дидактические материалы.8 класс. (Тренировочные задания. Задания для самоконтроля. Самостоятельные работы. Разноуровневые контрольные работы. Примеры решения задач). – М.: Дрофа, 2007.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 9 КЛАСС
№
урока
Тема урока
Количество часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид контроля, измерители
Демонстрации
Домашнее задание
ЦОР
Дата проведения урока
Радел 1. Законы взаимодействия и движения тел (27 часов)
Тема 1. Прямолинейное равномерное движение (4 часа)
1
Механическое движение
1
Урок изучения нового материала
Механическое движение
Знать понятия: механическое движение, система отсчета
Физический диктант. Упражнения после §
М.Д. Относительность М.Д.
§ 1, 2
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
02.09.09
2
Траектория. Путь, перемещение
1
Комбинированный
Траектория. Путь, перемещение
Знать понятия: траектория, путь, перемещение.
Уметь объяснять их физ. смысл
Физический диктант. Упражнения после §
М.Д.
§ 2, 3
07.09.09
3
Прямолинейное равномерное движение
1
Комбинированный
Прямолинейное равномерное движение
Знать понятия: прямолинейное равномерное движение.
Уметь описать и объяснить
Самостоятельная работа.
Упражнения после §
прямолинейное равноускоренное движение
§ 4
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
21.09.09
4
Графическое представление движения
1
Комбинированный
Графическое представление движения
Уметь строить графики зависимости Х=Х(t), Y=Y(t)
Самостоятельная работа.
Упражнения после §
§ 4
23.09.09
Тема 2. Прямолинейное равноускоренное движение (8 часов)
5
Прямолинейное равноускоренное движение
1
Комбинированный
Прямолинейное равноускоренное движение
Знать понятия: прямолинейное равноускоренное движение
Уметь описать и объяснить
Физический диктант
§ 5, 6
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
28.09.09
6
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
1
Комбинированный
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
Знать понятия: перемещение при прямолинейном равноускоренном движении
Уметь объяснить физический смысл
Самостоятельная работа.
Упражнения после §
§ 7, 8
05.10.09
7
Прямолинейное равноускоренное движение
1
Комбинированный
Прямолинейное равноускоренное движение
Уметь решать графические задачи
Самостоятельная работа.
§ 6, 7, 8
07.10.09
8
Прямолинейное равноускоренное движение
Урок закрепления знаний
Прямолинейное равноускоренное движение
Применяют изученные законы к решению комбинированных задач
Самостоятельная работа.
Зависимость а=а(t), а=а(F)
§ 6, 7, 8
12.11.09
9
Относительность механического движения
1
Комбинированный
Относительность механического движения. Геоцентрическая,, гелиоцентрическая система строение Вселенной
Применять и объяснять относительность перемещения и скорости
Самостоятельная работа.
§ 9,
упр. 9
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
14.10.09
10
Оценка погрешности измерения
1
Урок изучения нового материала
Погрешность измерения физической величины
Уметь объяснять абсолютную и относительную погрешность
Практическая работа
Подготовиться к Л.р. №1
19.10.09
11
Л.Р. №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
1
Урок- практикум
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости
.приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная лента)
Оформление работы, вывод
Подготовиться к оцениванию знаний
19.10.09
12
Контрольная работа №1
«Прямолинейное равноускоренное движение»
1
Урок контроля знаний
Прямолинейное равноускоренное движение
Уметь решать задачи на прямолинейное равноускоренное движение
К.Р.: чтение графиков, определение искомой величины
Опыты из учебника
Повторить § 1-9
Тема 3. Законы динамики (15 часов)
13
Первый закон Ньютона
1
Урок изучения нового материала
Первый закон Ньютона.
Инерциальные системы отсчета
Знать содержание
первого закона Ньютона,
инерциальные системы отсчета
Тестирование (определения, примеры)
Явление инерции
§ 10
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
21.10.09
14
Второй закон Ньютона
1
Урок изучения нового материала
Второй закон Ньютона
Знать содержание
второго закона Ньютона, формулу, единицы физических величин в СИ
Физический диктант
§ 11
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
26.10.09
15
Третий закон Ньютона
1
Комбинированный
Третий закон Ньютона
Знать содержание
третьего закона Ньютона, формулу, объяснять
Решение качественных задач
Взаимодействие двух шаров, двух тележек разной массы, обрыв верхней и нижней нити
§ 10, 11, 12
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
28.10.09
16
Три закона Ньютона
1
Урок закрепления знаний
Три закона Ньютона
Знать границы применимости законов Ньютона
Фронтальный опрос
§ 12
28.10.09
17
Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх
1
Комбинированный
Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх
Объясняют свободное падение (физический смысл)
Самостоятельная работа
§ 13, 14
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
23.11.09
18
Решение задач на свободное падение
1
Урок закрепления знаний
Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх
Уметь решать задачи на расчет скорости и высоты при движении тела, брошенного вертикально вверх
Самостоятельная работа
§ 13, 14
23.11.09
19
Закон всемирного тяготения
1
Комбинированный
Знать понятия: Гравитационное
Знать понятия гравитационное взаимодействие, Гравитационная постоянная. Написать формулу и объяснить
Самостоятельная работа
§ 15
25.11.09
20
Сила тяжести и ускорение свободного падения
1
Комбинированный
Сила тяжести и ускорение свободного падения
Знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей
Самостоятельная работа
§ 16, 17
25.11.09
21
Равномерное движение по окружности
1
Комбинированный
Равномерное движение по окружности
Знать природу, определение криволинейного движения, приводить примеры
Физическую величину, единицы измерения периода, частоты, угловой скорости
Самостоятельная работа
Направление скорости при движении по окружности, наблюдение прямолинейного и криволинейного движения тела по окружности
§ 18, 19.
Упр. 18(1,2,3)
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
30.11.09
22
Решение задач на движение по окружности
1
Урок закрепления знаний
Равномерное движение по окружности
Уметь применять знания при решении соответствующих задач
Решение задач
§ 18, 19
30.11.09
23
Движение искусственных спутников
1
Урок изучения нового материала
Первая космическая скорость
Уметь рассчитывать первую космическую скорость
Самостоятельная работа
§ 20
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
02.12.09
24
Импульс. Закон сохранения импульса
1
Комбинированный
Импульс. Закон сохранения импульса
Знать понятия: импульс тела, импульс силы. Закон сохранения импульса
Сохранение импульса при взаимодействии тел
§ 21, 22
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
07.12.09
25
Реактивное движение
1
Комбинированный
Реактивное движение
Знать практическое использование закона сохранения импульса. Написать формулы и объяснить
Физический диктант
Реактивное движение воздушного шарика, полет модели ракеты.
§ 22, 23
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
09.12.09
26
Механическое движение
1
Урок закрепления знаний
Механическое движение
Обобщение и систематизация знаний
Самостоятельная работа
повторить §10 -23, подготовиться к систематическому оцениванию
09.12.09
27
Контрольная работа №2
По теме «Законы динамики»
1
Урок контроля знаний
Законы динамики
Уметь применять знания к решению типовых задач
Контрольная работа №2
Повторить § 10-23
14.12.09
Раздел 2. Механические колебания и волны. Звук. (11 часов)
28
Свободные и вынужденные колебания
1
Урок изучения нового материала
Свободные и вынужденные колебания
Знать условия существования свободных колебаний, привести примеры
Физический диктант
Колебание груза на пружине, колебание нитяного маятника, движение тени от качающегося маятника
§ 24-25
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
16.12.09
29
Величины, характеризующие колебательное движение
1
Комбинированный
Величины, характеризующие колебательное движение
Знать уравнение колебательного движения. Написать формулу и объяснить
Фронтальный опрос
Независимость периода колебаний маятника от амплитуды колебаний, от массы, изменение периода колебаний от длины нити.
§ 26-27
16.12.09
30
Л.Р. №2 «Измерение ускорения свободного падения»
1
Урок- практикум
Измерение ускорения свободного падения
Приобретение навыков при работе с оборудованием
Самостоятельная работа
§ 26-27
21.12.09
31
Превращение энергии при колебаниях
1
Комбинированный
Превращение энергии при колебаниях
Объяснять и применять закон сохранения для определения полной энергии колеблющегося тела
Самостоятельная работа
§ 28, 29
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
23.12.09
32
Распространение колебаний в упругой среде. Волны
1
Урок изучения нового материала
Распространение колебаний в упругой среде. Волны
Знать определение механических волн. Основные характеристики волн
Фронтальный опрос
Модель волны на волновой машине, измерение длины волны на шнуре при увеличении его натяжения, изменение длины волны в системе связанных маятников при изменении длины их нитей
§ 31, 32, 33
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
28.12.09
33
Волны в среде
1
Комбинированный
Волны в среде
Знать характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве
Беседа по вопросам
Волны в шнуре
§ 33
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
28.12.09
34
Звуковые волны
1
Комбинированный
Звуковые волны
Знать понятие «звуковые волны», привести примеры
Фронтальный опрос
Различные звучащие тела: камертон, звонок и т.д., звучание камертона, запись колебаний
§ 34
11.01.10
35
Высота, тембр звука. Громкость звука
1
Комбинированный
Высота, тембр звука. Громкость звука
Знать физические характеристики звука: высота, тембр, громкость
Беседа по вопросам
§ 35-36
13.01.10
36
Распространение звука. Скорость звука.
1
Комбинированный
Распространение звука. Скорость звука.
Знать и уметь объяснять особенности распространения звука в различных средах
Беседа по вопросам
§ 37-38
18.01.10
37
Отражение звука. Эхо.
1
Комбинированный
Отражение звука. Эхо
Знать особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить
Самостоятельная работа (решение типовых задач)
Акустический резонанс
§ 39-40
20.01.10
38
Механические колебания и волны. Звук
1
Урок контроля знаний
Механические колебания и волны. Звук
Уметь решать задачи по теме «Механические колебания. Звук»
Контрольная работа
§ 30-40 повторить
25.01.10
Раздел 3. Электромагнитное поле (14 часов)
Опыты Фарадея
39
Магнитное поле
1
Урок изучения нового материала
Магнитное поле
Знать понятие «магнитное поле»
Беседа по вопросам
Действие электрического поля магнитную стрелку, Взаимодействие полосок фольги при пропускании электрического тока, взаимодействие постоянных магнитов М.П. прямого и кругового токов
27.01.10
40
Графическое изображение магнитного поля
1
Комбинированный
Графическое изображение магнитного поля
Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков
Решение качественных задач
Расположение магнитных стрелок вокруг проводника с током, вокруг соленоида
§ 45
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
01.02.10
41
Действие магнитного поля на проводник с током
1
Комбинированный
Действие магнитного поля на проводник с током
Знать силу Ампера, силу Лоренца (физический смысл)
Самостоятельная работа (решение типовых задач)
Действие М.П. на проводник с током Отклонение электронов в пучке электронно-лучевой скорости, отклонение проводника с током в М.П.
§ 43-44
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
03.02.10
42
Индукция магнитного поля
1
Комбинированный
Индукция магнитного поля
Знать силовую характеристику магнитного поля
Самостоятельная работа
§ 47
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
08.01.10
43
Решение задач
1
Урок закрепления знаний
Количественная характеристика магнитного поля
Уметь решать задачи на применение силы Ампера, силы Лоренца
Решение типовых задач
§ 47
10.02.10
44
Магнитный поток
1
Комбинированный
Магнитный поток
Знать понятия магнитный поток, написать формулу
Беседа по вопросам
§ 48
15.02.10
45
Явление электромагнитной индукции
1
Урок изучения нового материала
Явление электромагнитной индукции
Знать понятия электромагнитная индукция, написать формулу и объяснить
Самостоятельная работа
Возникновение тока в катушке, движущейся в переменном М.П.; при введении магнита в катушку
§ 49
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
17.02.10
46
Л.Р. №3 «Изучение явления электромагнитной индукции»
1
Урок - практикум
Изучение явления электромагнитной индукции
Знать понятия: электромагнитная индукция,
-технику безопасности при работе с электрическими приборами
Оформление работы
§ 49
22.02.10
47
Получение переменного электрического тока
1
Комбинированный
Получение переменного электрического тока
Знать способы получения переменного электрического тока. Уметь объяснить
Самостоятельная работа
§ 50
24.02.10
48
Электромагнитное поле
1
Комбинированный
Электромагнитное поле
Знать понятие «электромагнитное поле» и условия его существования
Тест
ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
§ 51
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
01.03.10
49
Электромагнитные волны
1
Урок изучения нового материала
Электромагнитные волны
Понимать механизм возникновения электромагнитных волн
Беседа по вопросам
§ 51
01.03.10
50
Шкала Электромагнитных волн
1
Урок изучения нового материала
Шкала Электромагнитных волн
Знать зависимость свойств излучений от их длины, приводить примеры
Решение качественных задач
§52, упр. 42
03.03.10
51
Электромагнитная природа света
1
Урок изучения нового материала
Электромагнитная природа света
Знать историческое развитие взглядов на природу света
Беседа по вопросам (шкала электромагнитных волн)
§ 54, упр.43
10.03.10
52
Электромагнитное поле
1
Урок контроля и оценивания знаний
Электромагнитная природа света
Систематизация знаний по теме
Контрольная работа
§ 43-54, повторить
15.03.10
Раздел 4. Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер (16 часов)
53
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома
1
Урок изучения нового материала
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома
Знать алфа-, бета-, гамма-лучи (природа лучей)
Беседа по вопросам
§ 55
54
Строение атома. Схема опыта Резерфорда
1
Комбинированный
Строение атома. Схема опыта Резерфорда
Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях.
Самостоятельная работа
Строение атомного ядра Использование энергии атомных ядер
§ 56
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
17.03.10
55
Радиоактивные превращения атомных ядер
1
Комбинированный
Радиоактивные превращения атомных ядер
Знать природу радиоактивного распада и его закономерности
Физический диктант
§ 57, 61, 63
22.03.10
56
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц
1
Комбинированный
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц
Знать экспериментальные методы обнаружения регистрации заряженных частиц и ядерных превращений
тест
§ 58
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
24.03.10
57
Открытие протона
1
Комбинированный
Открытие протона
Знать историю открытия протона
Беседа по вопросам
§ 61, 64
12.04.10
58
Состав атомного ядра. Ядерные силы
1
Комбинированный
Состав атомного ядра. Ядерные силы
Знать строение атомного ядра, модели
Физический диктант
§ 61, 64
14.0410
59
Энергия связи. Дефект масс
1
Комбинированный
Энергия связи. Дефект масс
Знать понятие «прочность атомных ядер»
Самостоятельная работа
§ 65
21.04.10
60
Энергия связи. Дефект масс
1
Урок закрепления знаний
Решение задач
Уметь решать задачи на нахождение энергия связи и дефекта масс
Физический диктант
§ 65
21.04.10
61
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции
1
Комбинированный
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции
Понимать механизм деление ядер урана.
Самостоятельная работа
§ 66, 67
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
26.04.10
62
Ядерный реактор
1
Комбинированный
Ядерный реактор
Знать устройство ядерного реактора
Физический диктант
§ 66, 67
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
03.05.10
63
Л.Р. № 4 «Изучение деления ядер урана по фотографии треков»
1
Урок - практикум
Изучение деления ядер урана по фотографии треков
Приобретение навыков при работе с оборудованием
Оформление работы, вывод
§ 66, 67
05.05.10
64
Термоядерные реакции
1
Комбинированный
Термоядерные реакции
Знать условия протекания, применение термоядерной реакции
тест
§ 72
10.05.10
65
Атомная энергетика
1
Комбинированный
Атомная энергетика
Знать преимущества и недостатки атомных электростанций
Беседа
§ 69
Физика 7-11 кл. Программа Физикона
12.05.10
66
Биологическое действие радиоактивных излучений
1
Комбинированный
Биологическое действие радиоактивных излучений
Знать правила защиты от радиоактивных излучений
Беседа
§ 70
17.05.10
67
Строение атома и атомного ядра
1
Урок контроля и оценивания знаний
Строение атома и атомного ядра
Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра»
Тест
19.05.10
68
Итоговый урок
1
Урок закрепления знаний
Подведение итогов
Обобщение и систематизация знаний
тест
24.05.10
Контролирующие материалы:
А.Е. Марон, Е.А. Марон. Дидактические материалы. 9 класс. ( Тренировочные задания. Задания для самоконтроля. Самостоятельные работы. Разноуровневые контрольные работы. Примеры решения задач ). – М.: Дрофа, 2007.
Требования
к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений
основного общего образования по физике
В результате изучения физики ученик должен
знать / понимать
смысл понятии: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения,
смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление ,импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический ток, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы,
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, и для участка электрической цепи. Джоуля - Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плав не, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
использовать
физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических велич ин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха. Силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять
результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины. Температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать
результаты измерений расчетов в Единицах Международной системы;
приводить
примеры практического использования физических, знаний о механических, тепловых электромагнитных и квантовых явлениях;
решать
задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять
самостоятельный поиск информации естественно научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютер-: баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представлен.не в разных формах (словесно, с помощью |графиков, математических символов, рисунков и структурных, схем);
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники, , контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире, рационального применения простых механизмов, оценки безопасности радиационного фона.
Контролирующие материалы: А.Е. Марон, Е.А. Марон. Дидактические материалы.7 класс, 8 класс, 9 класс (Тренировочные задания. Задания для самоконтроля. Самостоятельные работы. Разноуровневые контрольные работы. Примеры решения задач). – М.: Дрофа, 2007.
Аристова Людмила Александровна,
учитель высшей квалификационной категории
МКОУ СОШ № 9 г. Аша Челябинской области
Заголовок 115