План серии классных часов, посвященных 70-летию Великой Победы

План серии тематических классных часов, посвященных 70-летию Великой Победы
Тема: 70-летие Великой Победы
Цель: формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся,
интереса к изучению истории Великой Отечественной войны
Задачи:
- воспитывать у обучающихся чувство патриотизма за свою страну, свой город, свой народ;
- расширить представление обучающихся о Великой Отечественной войне
- воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, память об участниках войны;
- прививать чувство уважения к солдатам, участвующих в боевых действиях в настоящее время.
Оборудование: мельтимедиапроектор, экран, видеоматериалы, презентация, аудиоматериалы
Форма проведения: кинолекторий
Ход:
Организационный момент
Вступительное слово классного руководителя
Видео: «Что было бы, если бы во Второй мировой войне победила Германия»
Основная часть
-Проблема фальсификации исторических событий Великой отечественной и Второй мировой войн
-пути решения проблемы фальсификации исторических событий Великой отечественной и Второй мировой войн
Кинолекторий:
Кто «прошляпил» начало войны? Один из распространенных мифов где Сталина обвиняют в трагедии в которую превратились первые месяцы войны родом из шестидесятых,однако мало кто знает что происходило в рядах гражданских чиновников и военных высшего и среднего звена
«Мог ли Сталин остановить Гитлера»  Какие планы были у ведущих стран Европы до начала Второй мировой войны, почему изначально Франция, Польша, и Германия планировали создать блок объединив силы. Как планировалось дестабилизировать обстановку внутри Советского Союза с целью раздробить его на части по национальному признаку. Какие меры принял Сталин и мог ли он предотвратить начало войны остановив Гитлера
«Кремль – 9. Неизвестная блокада». Рассказ о блокаде где были подвиги и предательство благородство и преступления, полное минирование города и факты людоедства. Фильм о тайной войне которую вели в осажденном Ленинграде советские и немецкие спецслужбы, об охране величайших культурных ценностей и попытках взорвать заминированный город
«Ежи» и «Катюши». Опытные пусковые установки в дальнейшем известные как «Катюша» впервые были продемонстрированы 17 июня 1941 года, решение по их выпуску приняли вскоре после испытаний, 21 июня 1941 года, за несколько часов до войны. Так же в фильме пойдет речь об изобретении «Коктейль Молотова» которое использовалось финнами в Зимней войне против советской техники, потом это изобретение успешно применялось Красной армией в борьбе с немецкими танкам
«Власов: один генерал – две армии». В фильме рассказывают и пытаются понять кто такой был генерал Власов, можно ли считать его предателем, почему находясь в котле он не бросил армию и не сел на прилетевший за ним самолет, что заставило его перейти на сторону немцев. До недавнего времени история гибели 2-ой Ударной Армии умалчивалась и только сейчас становятся известны подробности той трагедии.
«Главная высота России» Мамаев курган, на этом месте велись ожесточённые бои с немецко-фашистскими захватчиками которые длились двести дней, особенно с сентября 1942-ого по январь 1943-го и захоронено около 35-и тысяч человек. Строительство памятника велось семь лет, в котором принимали участие жители города ветераны войны и труда
Заключение, рефлексия, подведение итогов, формулировка выводов
Классный руководительИ.В. Овсянникова