Исследовательская работа Извлечение квадратного корня

МКУ «Закаменское районное управление образования»
МБОУ «Холтосонская СОШ»











Школьная научно-практическая конференция
«Первые шаги»
Номинация: математика


Способы извлечения квадратного корня из многозначных чисел.













Автор: Попова Алена, 6 класс
МБОУ «Холтосонская СОШ», 6класс
Домашний адрес: РБ, Закаменский район,
село Холтосон, ул. Комсомольская, дом 41
Контактный телефон: 8-924-352-8322

Руководитель: Харакшинова Ирина Вячеславовна
Год выполнения: 2016


Оглавление
Введение..3
История квадратного корня.4
Методы извлечение квадратного корня6
2.1. Разложение подкоренного выражения на простые множители6
2.2. Извлечение квадратного корня уголком6
2.3. Методика быстрого извлечения квадратного корня.7
Выводы.............................................................................................................................9
Список литературы .......10
Введение.
Можно ли представить себе мир без чисел? Без чисел ни покупки не сделаешь, ни времени не узнаешь, ни номера телефона не наберёшь. А космические корабли, лазеры и все другие технические достижения? Они были бы попросту невозможны, если бы не наука о числах.
В наш век высоких технологий и повсеместного использования компьютера умение быстро и правильно производить сложные вычисления ни в коем случае не утратило своей актуальности. Гибкость ума является предметом гордости людей, а способность, например, быстро производить вычисления вызывает откровенное удивление. Такие навыки помогут человеку в учебе, в быту, в профессиональной деятельности. Кроме того, быстрый счет - настоящая гимнастика для ума, приучающая в самых сложных жизненных ситуациях находить в кратчайшее время хорошие и нестандартные решения.
В этом году я случайно услышала, «излечение квадратного корня». Мне стало интересно, что же такое квадратный корень и как его извлечь? Если ли алгоритмы для извлечения квадратного корня?
С этим вопросом я обратилась к своей учительнице математики, она ответила, что такие алгоритмы есть, и посоветовала мне самой исследовать этот вопрос. Я заинтересовалась и решила изучить этот вопрос глубже, чем он освещен в школьной программе.
В работе представлены простые алгоритмы извлечения квадратного корня, которыми может овладеть каждый.
Цель работы: Исследовать различные способы вычисления квадратных корней.
Задачи:
Проанализировать математическую литературу по данной теме, использовать также интернет-ресурсы.
Составить алгоритмы по вычислению квадратного корня в случаях его вычисления «нацело».
Привести примеры быстрого извлечения квадратного корня.




Глава 1.История квадратного корня.
Потребность в действиях возведения в степень и извлечения корня была вызвана, как и другие четыре арифметических действия, практической жизнью. Так, наряду с задачей вычисления площади квадрата, сторона которого а известна, с давних пор встречалась обратная задача: «Какую длину должна иметь сторона квадрата, чтобы его площадь равнялась в?»
Применяемый знак корня произошел от обозначения, которое применяли немецкие математики 15-16 в.в., называвшие алгебру «Косс», а алгебраистами «косстистами». Неизвестные числа с 17 века стали обозначать последними буквами латинского алфавита x, y, z. Однако долго ещё неизвестное в уравнении писали буквой R (от «Radix» - « корень»), а квадрат его – буквой q (« quadratus»). Это объяснение не является общепринятым. В самых старых рукописях перед числом, из которого нужно извлечь корень, ставилась точка, а позднее точка или узкий ромбик с черточкой, направленной вправо и вверх. Так образовался знак 13 EMBED Equation.3 1415.
Зная время 13 EMBED Equation.DSMT4 1415, можно найти путь при свободном падении по формуле: 13\EMBED Equation 1415 Решим обратную задачу.
Задача. Сколько секунд будет падать камень, сброшенный с высоты 122,5 м?
Решение: Чтобы найти ответ, нужно решить уравнение Из него находим, что Теперь осталось найти такое положительное число t, что его квадрат равняется 25. Этим числом является 5, так как 13\EMBED Equation 1415 Значит, камень будет падать 5 с.
Искать положительное число по его квадрату приходится и при решении других задач, например при отыскании длины стороны квадрата по его площади. Введем следующее определение:
Определение. Неотрицательное число, квадрат которого равен неотрицательному числу а, называется квадратным корнем из а.
Это число обозначают 13\EMBED Equation 1415. Таким образом 13\EMBED Equation 1415
Пример. Так как
13\EMBED Equation 1415
Из отрицательных чисел нельзя извлекать квадратные корни, так как квадрат любого числа или положителен, или равен нулю. Например, выражение 13\EMBED Equation 1415 не имеет числового значения.
В записи знак называют знаком радикала (от латинского "радикс" - корень), а число а - подкоренным числом. Например, в записи подкоренное число равно 25. Так как 13\EMBED Equation 1415 Это означает, что квадратный корень из числа, записанного единицей и 2n нулями, равен числу, записываемому единицей и n нулями: 13 EMBED Equation.DSMT4 1415.
Во время работы над данным исследованием мною была обнаружена интересная информация. Оказывается, существует неофициальный праздник, посвященный квадратному корню.
День квадратного корня -праздник, отмечаемый девять раз в столетие: в день, когда и число, и порядковый номер месяца являются квадратными корнями
из двух последних цифр года (например, 2 февраля 2004 года: 02-02-04).
Впервые этот праздник отмечался 9 сентября 1981 года (09-09-81).
Основателем праздника является школьный учитель Рон Гордон из города Редвуд Сити, Калифорния, США. По состоянию на 2010год Гордон продолжает
публиковать заметки о придуманном им празднике, активно контактируя поэтому поводу со СМИ.
Главным блюдом на этом «праздничном столе» обычно являются вареные
кубики из овощей и выпечка в форме математического знака квадратного корня
По объективным математическим причинам этот праздник может
отмечаться строго девять раз в столетие (семь раз в первой половине века и
во второй), всегда в одни и те же дни:
1 января хх01 года
2 февраля хх04 года
3 марта хх09 года
4 апреля хх16 года
5 мая хх25 года
6 июня хх36 года
7 июля хх49 года
8 августа хх64 года
9 сентября хх81 года
При этом интересно заметить, что промежуток (в годах) между
праздниками составляет непрерывную последовательность нечётных чисел: 3, 5,
7 и т. д.



Глава II. Методы извлечения квадратного корня
Первый способ - таблица квадратов, телефоны и калькуляторы, можно воспользовались ими, но если их нет под рукой.
2.1. Разложение подкоренного выражения на множители.
Второй способ –разложение подкоренного выражения на множители. Например, найдем .Число 6561 делится на 3. Разложим 6561 на множители: 6561=3·33381 =81 81, 81
2.2. Извлечение квадратного корня уголком.
Третий способ. Извлечение квадратного корня уголком. 1-й шаг. Число 8649 разбиваем на грани справа налево; каждая из которых должна содержать две цифры. Получаем две грани: . 2-й шаг. Извлекаем квадратный корень из первой грани 86, получаем  с недостатком. Цифра 9 –это первая цифра корня. 3-й шаг. Число 9 возводим в квадрат (92= 81) и число 81 вычитаем из первой грани, получаем 86- 81=5. Число 5 – первый остаток. 4-й шаг. К остатку 5 приписываем вторую грань 49, получаем число 549.
5-й шаг. Удваиваем первую цифру корня 9 и, записывая слева, получаем-18
К числу нужно приписать такую наибольшую цифру, чтобы произведение числа, которое мы получим, на эту цифру было бы либо равно числу 549, либо меньше, чем 549. Это цифра 3. Она находится путем подбора: количество десятков числа 549, то есть число 54 делится на 18, получаем 3, так как 183
· 3 = 549. Цифра 3 – это вторая цифра корня.
6-й шаг. Находим остаток 549 – 549 = 0. Так как остаток равен нулю, то мы получили точное значение корня – 93.
Пример:


Для поверки мы возвысили в квадрат 63 и к результату  приложили 113; так как в сумме получилось данное число 4082, то действие сделано верно.

2.3. Методика быстрого извлечения квадратного корня
1=12
1+3=22
1+3+5=32
1+3+5+7=42 и т.д.
Пример: найдём
·529
Решение: 1)_529
1
2)_528
3
3)_525
5
4)_520
7
5)_513
9
6)_504
11
7)_493
13
8)_480
15
9)_465
17

10)_448
19
11)_429
21
12)_408
27
13)_385
25
14)_360
27
15)_333
29
16)_304
31
17)_273
33
18)_240
35
19)_205
37
20)_168
39
21)_129
41
22)_88
43
23)_45
45
0
Ответ:
·529 = 23









Выводы.
Извлечение квадратного корня часто встречается в заданиях школьного курса математики, при подготовке к экзаменам, в практических вычислениях в быту. В работе представлены простые алгоритмы извлечения арифметических корней, которыми может овладеть каждый. Описанные в работе методы извлечения корней встречаются во многих источниках. Тем не менее, разобраться в них оказалось для меня непростой задачей, что вызвало немалый интерес. Представленные алгоритмы позволят всем, кто заинтересуется данной темой, быстрее овладеть навыками вычисления квадратного корня, их можно использовать при проверке своего решения и не зависеть от наличия в кармане калькулятора. Тем более, что на экзамене в 9 и 11 классах применение калькулятора не допускается.
Работая над проектом, я пришла к следующим выводам:
Для извлечения квадратного корня существуют таблицы квадратов. Для двухзначных чисел, можно разложить число на простые множители и извлечь квадратный корень из произведения. Таблицы квадратов бывает недостаточно, извлечение корня разложением на множители - трудоёмкая задача, которая тоже не всегда приводит к желаемому результату. Я постаралась найти способы, которые бы позволили извлечь квадратный корень. Привела примеры быстрого извлечения квадратного корня.
В рамках данного проекта исследовались алгоритмы извлечения арифметического корня, которые позволят всем, кто заинтересуется данной темой, быстрее овладеть навыками вычисления квадратного корня, и применить их при решении задач и экзаменационных работ, независимо от наличия в кармане калькулятора.











Список литературы:
Пичугин Л.Ф. /Просвещение/ За страницами учебника алгебры, книга для учащихся, М:, 1990 г.
Похраменко Е.Ю. «Я познаю мир: математика»
Макарычев Ю.Н. /Просвещение/ Алгебра 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений, М:, 2010 г.
Савин А.П. Энциклопедический словарь юного математика. М.: Просвещение, 1985.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]











13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215




Root EntryEquation NativeEquation Native