Та?ырыбы:100-ге дейінгі сандарды ?осу ж?не азайту математика 2 сынып
Пәннің аты Математика Уақыты:08.12.16 ж Сабақтың атауы 100-ге дейінгі сандарды оқу , жазу және салыстыру
Мақсаты Сабақ мақсаты: Екі таңбалы сандардың құрылуымен таныстыру, сандарды оқи, жаза, салыстыра білуге ұйрету
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Жинақтау, талдау, есептеу
Көрнекілігі карточка,слайд, А-3 қағазы, маркер
Күтілетін нәтижие:Екі таңбалы сандарды жаза біледі. Оқи біледі Салыстыра біледі.
Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық
Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де,
Қуанайық достарым
Арайлап атқан күнге.
Математика толған тәртіп,
Мақсатымыз білім алу,
Міндетіміз еңбектену
Еңбектену арқылы
5-ке қолды жеткізу
Балалар 20 көлеміндегі сандарды қосып азайта аламыз енді бүгінгі сабақта 100-ге дейінгі сандарды оқып, жазып салыстырап соған байланысты есептер шығарып мақсатымызға жетеміз.
Ол үшін біз топқа бөлінеміз. Жыл мезгілдері. Топ ережесі. Топ басшылары. Әр топ житонмен бағаланады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту Кім сабаққа дайын қол шапалақтаймыз.
-Балалар мынау ненің суреті?
-Поездың аты қандай?
-«Менің Қазақстаным» поезды.
-Поездпен қайда барамыз?
-Дұрыс айтасыздар,поездбен саяхат жасаймыз. Бұл поезда 25 деген сан нені білдіреді деп ойлайсындар?
Тәуелсіздікке 25 жыл. Сол үшін осы поездбен Астана қаласына саяхат жасаймыз.
25 деген қандай сан? Бұл санда неше онд неше бірл. Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Дәптермен жұмыс
Өткен тақырыпты пысықтау
Логикалық тапсырмалар
Дәптермен жұмыс
Жаңа сабақ
Слайд
Сергіту кезеңі
Оқулықпен жұмыс
Тез шапшаң
Шығармашылық тапсырма
Дәптерімізді ашып бүгінгі күнді жазамыз. Көркем жазу 25 саны
«Астана-Бәйтерек» монументі туралы ақпарат:
«Астана-Бәйтерек» монументі-Астананың нағыз символы..Ол 97 метр биіктікте орналасқан.
Миға шабуыл:
16, 2, 18 , 15, 20, 8
-Бұл сандарды өсу ретімен кему ретімен атандаршы.
-Бір таңбалы сандарды, екі таңбалы сандарды ата.
Ауызша есептеу:
16, 13, 19, сандарының ондық бірліктерін ата.
19,14,17 сандарының көршілерін ата
15,18,13 сандарын қосынды түрде жікте
Алдарында карточкалар жатыр. Соған байланысты мына сандардың қосылғыштарын табындар.
16 15 17 14
Математикалық диктант
12 ден кейінгі санды ата
2 дм неше см
Арманда 9 көк шар және 6 қызыл шары бар . Ол 2 шарды досына сыйлады. Арманда қанша шар қалды?
14 пен 3 тің қосындысы неше
17 мен мен 5 тің айырмасы неше
13, 20 , 13, 17, 12
Бақытжанның 4 ұлы,олардың әрқайсысының туған қарындасы бар.Бақытжанның неше баласы бар?
2.Айдынның Асқардан бойы ұзын, бірақ Жанаттан кіші. Кім ұзын?
3.Термометр аяз болғасын – үш градус көрсетіп тұр. Осындай екі термометр неше градус көрсетеді?
4.Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан және оған қарама-қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?
«Пирамида» Есілдің сол жағалауы мен оң жағалауын байланыстырады.Бейбітшілік пен ынтымақтастық сарайы 25 қабаттан тұрады.
Балалар біз 20 көлеміндегі сандарды қосып, азайтуды және дөңгелек ондықтарды білеміз. Енді қалған екі таңбалы сандармен танысамыз.
Білімленд арқылы түсіндіру
23- 2 онд.3 бірлі.
25- 2 онд.5 бірлі.
23* 25
Кез келген екі таңбалы санға 1-ді қосқанда келесі сан шығады.
Кез келген екі таңбалы саннан 1 ді азайтқанда алдыңғы сан шығады.
Шырша биі
«Хан шатыры» ойын-сауық орталығы
Оқулықпен жұмыс
68 бет №2
81, 56,39,72
Бұлар қандай сандар.
68 бет №3 Есеп
Бар-30 к Б-30
1-ші қ- 10 к 2- ші- 20
2-ші қ-? 1-ші қ-?
30-10 20
Мысалдарды шығару № 6 2 мин
Карточкамен беріледі балалар тақтада орындайды.
Карточкамен жұмыс Мирас, Дияр, Адил
«Үш бидің» ескерткіші туралы мәлімет
Парламент үйінің алдында Төле би,Қазыбек би және Әйтеке би ескерткіші орнатылған.Ескерткіш қолдан жасалып және ақ мәрмәрмен қапталып,бетон тұғырына орнатылған тарихи жәдігер.
Топпен жұмыс
Нашар оқитын оқушыға тапсырма Жанбота
1 топ-Сандарды салыстыр
<
<
>
=
25, 32,16, 17,34,27.21.21
2 топ-Сөз есеп №4
топ-Бос торкөздерді толтыру
* - 6 = 6
14- * = 7
19- * = 7
топ –Сәйкестендіру
7 онд 2 бірл 35
3 онд 5 бірл 92
9 онд2бірл 53
5 онд 3 бірлі 72
«Тәуелсіздік» монументі туралы мәлімет
Тест
1.Теңдеудің жауабы х+8=19
А. 7 Ә. 8 Б. 4
2. Бұл қандай сан 7 ондық 2 бірлік
А. 27 Ә. 25 Б. 72
3. 48 санынан кейінгі санды көрсет
А. 47 Ә. 49 Б. 50
4. Салыстыр 65*52
А > Ә < Б.=
5 . 23 пен 2 нің қосындысы нешеге тең
А. 25 Ә. 21 Б. 19
Оқушылар ауызша жауап береді
Оқушылар партадағы жатқан тиісті картокаларын көтереді.
Әр топтағы оқушылар тақтаға шығып орындайды.
Үйге тапсырма 63 б №5 Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау Тест бойынша бағалау
Топты житонмен бағалау Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс Бас бармақ әдісі бойынша бағалау Оқушылар бас бармақтарын көрсетін бағалайды