Разработка урока по английскому языку «Personality»

Тема урока : “ Don’t judge about the book on its cover.”
Цель урока: обучение навыкам диалогической и монологической речи в рамках развития социокультурной и межкультурной сферы общения .Задачи урока: активизация навыка аудирования ; отработка выполнения типовых заданий ЕГЭ ; активизация лексического материала урока ; практика в диалогической речи по опоре .Ход урока :1 Warm-up: На экране появляется фотография победительница британского конкурса Минута славы и ученикам предлагается высказать свое мнение по вопросам :1 What kind of person is she ?2 What can you say about her profession ?
Выслушав мнения учеников , учитель предлагает на время оставить эту тему и вернуться к ней в конце урока.
2 Работа с лексическим материалом урока .1 Сопоставьте глаголы из списка с фразовыми глаголами в предложениях.
Stop trying , depress , have a good relationship with , continue doing something , criticize ,tolerate , meet , start doing ( a hobby or a sport ).
1 . David never lets things get him down.
2 .Nina doesn’t give up easily and always gets on with her work in class .3. My mum gets on with the most of people and she loves to get together with her friends .
4. Michael is good at art and would like to take up photography .5. Mark is always getting at me .6. Anna puts up with a lot of criticism .2 . Выберите подходящее слово из списка для каждого героя из упражнения 1 .
Bad-tempered , cheerful , confident ,creative , disorganized ,dynamic ,generous ,hard-working ,helpful ,honest , insensitive , materialistic , moody ,outgoing ,patient ,persistent ,positive , moody ,reliable ,selfish ,shy ,sociable ,stubborn ,sympathetic ,tolerant .
3. Опишите себя . Будьте честными ! Используйте фразовые глаголы , два или три прилагательных из списка упражнения 2 .
Example: I’m shy . I get on with people I Know but I don’t like meeting new people .
4. На экране появляется изображения семи шоколадных конфет разной формы : round (круглая ),oval ( овальная ), square ( квадратная ) , triangular (треугольная ) , rectangular(прямоугольная ), diamond shaped ( ромб ). Ученикам предлагается выбрать одну наиболее подходящую для них форму. Ребята слушают радиопрограмму о характерах людей . Согласны ли вы с описанием вашей личности исходя из выбранной формы конфеты ?
Перед прослушиванием ученики знакомятся со стратегиями аудирования в формате ЕГЭ( тип задания- True/False Questions ).
На экране появляются стратегии . Ученики читают и переводят их вслух .
Listening Strategies : True/False Question
1. Before you listen , read the statements. Where you can ,try to make guesses about what is true or false .
2. Underline important words in the statements .
3. While listening, listen for these words or synonyms of them (e.g. attractive/good-looking )
4. When you listen a second time ,check your answers .
Задание к аудированию. Прослушайте описание девочки . Используйте стратегии , чтобы решить верно или неверно утверждение.
1.Lucy sometimes changes the colour of her hair .
2.She is a good-looking as a model.
3. One of her favourite hobbies is walking .
4. She is a person that her friends can rely on .
5. She could work harder at school If she wanted .
6. The best time of the day for her is the morning.
7. She is very organized and tidy .8.She is a friendly , outgoing person .
Прослушайте запись еще раз и заполните пропуски в упражнении .Function File
Describing People
Appearance:
What does she ( 1) ?
She’s usually got (2 ) hair . And she sometimes (3 ) in a pony tail .
Everyone says she (4 ) a model !
Interests :What does she like ? She likes (5 ) to music ,rock music – she’s always (6 ) her Walkman on ! Personality : What is she (7 ) ? She ‘s got a lovely (8 ) , you know . She sometimes (9 ) a bit disorganised , but really she ‘s totally (9 ) . And she ‘s (11) helping other students . She always (12 ) her best .She can be a bit (13) in the mornings. She’s always (4 ) and will always do (15 ) to help .
Speculations :A nice girl . Her parents (16 ) be proud of her .
5.Работа в парах . Используйте вопросы из раздела Function File .
6. Ученикам предлагается посмотреть видео с участием победительницы британского конкурса “ Минута славы “ и сравнить их первое впечатление с увиденным .
7. В качестве домашнего задания ученикам предлагается подготовить описание человека с использованием лексического материала урока .