Урок Всё необходимое человек получает от природы

Тема: Все необходимое человек получает от природы.
Цель. Оценить роль природы в жизни человека.
Задачи:
1. Назовут тела живой и неживой природы, необходимые для жизни человека.
Заполнят схему и аргументируют свои доводы.
В группах вспомнят и отметят явления природы, тела живой и неживой природы.
Ход урока:
Психологический настрой.
Актуализация опорных знаний, умений и навыков.
Учитель предлагает вспомнить и записать условия, необходимые человеку для жизни. Проверка домашнего задания. Учитель предлагает 2—3 учащимся продемонстрировать свои рисунки и пересказать содержание предыдущей темы. Остальные учащиеся сдают свои работы (рисунки) учителю.
Сообщение темы и цели урока.
Предложить учащимся отгадать загадки и нарисовать
отгадки. Вспомнить, что относится к явлениям природы, к телам живой и неживой природы (из курса 1 класса).
6.Работа над новым материалом.
— Как вы думаете, сможет ли человек прожить без окружающей природы? Докажите свою версию. Приведите примеры. (Ответы детей.)
Работа по учебнику, с. 6-7.
Учитель предлагает ребятам рассмотреть рисунки и ответить на вопрос учебника: «Откуда же человек получает все жизненно необходимое?».
Чтение текста. Предложить учащимся держать в руках карандаш и по ходу чтения отмечать ключевые слова.
Например^ 1-е предложение: от солнца.
2-е предложение: солнце - тепло.
3-е предложение: энергия топлива и т.д.
Читая каждое предложение, ученики (на первых уроках совместно с учителем) определяют и подчеркивают ключевые слова. Чтение ключевых слов, объяснение их значения своими словами.
Работа со схемой (с. 11)
«Природа». Учащиеся заполняют схему, используя те ключевые слова, которые они подчеркнули в тексте.
Работа в парах. Учитель предлагает поработать в парах и узнать, какие слова разбросаны на листочках, с. 10. Учащиеся записывают их в тетрадь, а затем представляют те слова, которые они определили.
7.Рефлексия. Предложить учащимся составить пятистишия к слову «природа». Учитель составляет вместе с учениками. Схема дана в пояснительной записке.Например,
ПриродаПриродакрасивая, добраянеобходимая, заботливая
кормит, греет, одеваетсохраняет, делится, помогает
Природа помогает человекуЧеловек - часть природыЖизньСолнце
Несколько уроков учитель составляет пятистишия совместно с детьми, затем они смогут работать самостоятельно.
8.Домашнее задание.
Читать и пересказывать, с. 9-11. Устно ответить на высказывания, с. 11