“Таби?атты ?ор?ау — адамзатты? парызы”

Табиғатты қорғау - адамзаттың парызы Сабақтың мақсаты: Білімділік : Қоғам мен табиғағат арасындағы өзара қарым – қатынас туралы білімдерін толықтыруДамытушылық: Экологиялық дүние танымды қалыптастыруТәрбиелік:Білім алушыларды қоршаған ортаны сүюге, аялауға, қамқорлыққа баулу Сабақтың типі:Жаңа материалды меңгеруСабақтың формасы:Топпен, жеке, сыныппен жұмысСабақ көрнекілігі:Қанатты сөздер, семантикалық кестеПәнаралық байланыс:Дүниетану, ана тілі, өзін-өзі тану Сабақтың құрылымы : Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс- әрекеті Білім алушының іс-әрекеті Оқыту әдісі Оқыту формасы уақыты Үйымдастыру кезені 1.Сәләмдесу2.Білімалушылар түгендеу3.Сабақтың тақырыбың таныстыру Сұраққа жауап беру 1 мин Психологиялық дайындық Әсем табиғат туралы не білеміз Табиғат 2 бөлімнен тұрады ауызша жеке 3 мин Сабақтың мақсатың таныстыру Қоғам мен табиғат арасындағы байланыс туралы білім шындаймыз Топпен 1 мин Жаңа материалды меңгеру Негізгі бөлім Сыныппен жұмыс 15 мин Ізденіс кезеңі Семантикалық кесте Жеке 3 мин Тақырып туралы толғаныс Парақшамен жұмыс Топпен 3 мин Қортындылау Білімін бағалау Білдік,түсіндік,қолдаймыз,талдаймыз бағалау Жеке 3 мин Үй тапсырмасы “Әсем табиғат” эссе жазу,сурет салу сыныппен 1 мин Кіріспе бөлім Балалар бүгін біздің сабағымыз сіздермен біздеоге таныс 6 бағыттың бірі экологиялық бағыттағы, “табиғатты қорғауға адамзаттың парызы” деп аталады.Сабақтың мақсаты: қоғам мен табиғат арасындағы өзара қарым – қатынас туралы білімдерімізді шыңдаймыз.Негізгі бөлім: Бүгінгі таңда жаппай үздіксіз экологиялық білім мен тәрбие беру мәселесі мемлекетік деңгейде қойылып отыр. Сондықтанда қазір сіздермен біздер 2 топқа бөлініп “Табиғат”, “Адамзат” бүгінгі таңдағы экологиялық проблемаларды және оның шешу жолдарын қарастырып көрейік. “Табиғат” тобы экология мен табиғатты қорғайды “Адамзат” тобы өз тарапынан жіберген кемшіліктерінің көп екенін айтады Екі топ кезектесіп жарыс сөз алсады. Мұғалім: Экология – экономика дамуының бір сатысы 1-ші білім алушы “Табиғат” тобынан: Конституцияның басты талабы, яғни табиғатты қорғау жүзеге алуда. Дәлел: 2001 жылы Республика бойынша қоршаған ортаны қорғау инспекциясы 468 мекемені тексеріп 184 адамға 877,3 мың теңге айыппұл салынып оның 353,9 мың теңге уақытында өндірілді.2-ші білім алушы “Адамзат” тобы:Экология күннен күнге бұзылуда. Бұнымен күресу шаралары көзге елеусіз.3-ші білім алушы “Табиғат” тобы:Өткен жыл ішінде Маңғыстау обылыстық қоршаған ортаны қорғау қорына табиғатты ластағаны үшін бірнеше мекемеден алынды. 4-ші білім алушы “Адамзат” тобы: Қазан қондырғылар әуеге түтін, көміртегінің тотығын, күкіртті газ, ұшпа күл, күйе, шайырлы заттар жібереді. Қаланы түтінге қаптаап, тұманбасып бұлдыр тартып адамзатқа зиян.5-ші білім алушы “Табиғат” тобы:Дәлел: Батыс Қазақстанның Атырау мұнай – газ зауытында жапондық“Мару бени” фирмасы өзінің 9 бөлімшесіне өте шыдамды фильтрлі сүзгіш “Натронды” орнатты. Ол ауаға шығатын 20 – 23 мың кв газдың 97 ұстайды.6-ші білім алушы “Адамзат” тобы:Өскемен, Жезқазған, Балқаш – қорғасын зауыттары улы заттардың ауаға қалыпты мөлшерден едәуір жайылуы анықталған. Қоршаған ортаға 1,5 млн тоннаға жуық зиянды заттар бөлініп шығыпты. Мұғалім: Сіздердің мұң – мұқтаждарыңызды тыңдай отырып былай дегім келеді.Музафор Әлімбай атамыз жазғандай.Туған жерді сүю – парыз Сүю үшін білу – парыз Қасиетін ұғу - парыз Сабақты қорытындылау: Білдік : Көптеген өнеркәсіп орындары бар екенінТүсіндік: Өнеркәсіп орындарының пайдасы мен зияны бар екенін Қолдаймыз: Табиғат рисурстарын тиімді пайдаланудыТалдаймыз :Атмосфера құрамын тазартудағы іс-шараларды ұйымдастырудыБағалау: “Әсем табиғат” ЭССЕ жазу,сурет салу