Проект Корней Иванович Чуковский

Развивающий час « В гостях у дедушки Корнея»
Цели: расширить знания учащихся о творчестве К. И. Чуковского, прививать любовь к его произведениям, проверить знание учащимися произведений К. И. Чуковского.
Коррекционные задачи: развивать речевые умения, творческие способности, внимание, память, пополнить словарь.
Оборудование: портрет К. Чуковского, выставка книг с произведениями автора, предметы для конкурса « Бюро забытых вещей», тетради для внеклассного чтения.
Учитель.
Недалеко от Москвы, в поселке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху – Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра.
Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся глаза и удивительно легкая походка. Такова внешность известного детского писателя Корнея Ивановича Чуковского.
1 апреля 2014 года, если бы он был жив, ему исполнилось бы 132 года. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков.
Сегодня мы будем читать веселые стихи и повторим известные всем нам сказки К. Чуковского.
Нашу игру судит справедливое и строгое жюри. (представление членов жюри)
Интересна история создания « Мойдодыра». Однажды Чуковский работал в кабинете и вдруг услышал горький плач. Плакала его младшая дочь, выражая нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял на руки дочь и совершенно неожиданно для себя тихо сказал: Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам, стыд и срам.
Так родился на свет « Мойдодыр»
1 тур.- Какие еще сказки для детей написал Чуковский? ( « Крокодил», « Тараканище», «Телефон», « Краденое солнце», « Муха – Цокотуха», « Путаница», « Федорино горе», « Чудо – дерево», « Бармалей», « Приключения Бармалея»). - Назовите героев, пришедших к Мухе – Цокотухе». (Таракан, блошки, бабочки, букашки, бабушка – пчела, жуки – червяки, козявочки, кузнечик.)
- Кто звонил по телефону в одноименном произведении? ( Слон, мартышки, свинья, две газели, крокодил, медведь, тюлень, кенгуру, зайчатки, цапли, олень, носорог.)2 тур. « Вспомним сказку».
Веселится народ, муха замуж идет
За лихого , удалого молодого…(комара). -- Назовите сказку.( «Муха – Цокотуха»).
Нет – нет! Соловей не поет для свиней
Позовите – ка лучше… (ворону). («Телефон»).
И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких, ну очень маленьких…( детей). ( « Бармалей»).
Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит добрый доктор…( Айболит). «Айболит»)Только вдруг из – за кусточка, из – за синего лесочка,
Из далеких из полей прилетает… ( воробей). ( «Тараканище»)
А посуда вперед и вперед по полям, по болотам идет.
И чайник сказал утюгу: « Я больше идти…( не могу). («Федорино горе»).
А за ними-то народ и поет, и орет: « Вот урод, так урод!»
Что за нос, что за рот! И откуда такое…(чудовище). (« Крокодил»).
Солнце по небу гуляло и за тучку забежало.
Глянул заинка в окно, стало заинке…( темно). (Краденое солнце»).
3 тур. Назвать произведение.
Теперь викторина. Ответами на вопросы будут являться названия произведений.
- В каком произведении Чуковского посуда перевоспитала свою хозяйку? ( «Федорино горе»).
- Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – покушение на убийство. (« Муха-Цокотуха»).
- Какой герой Чуковского был страшным героем, а потом перевоспитался? (Бармалей).
Из какого произведения эти слова.
…Свинки замяукали: « Мяу! Мяу!»
Крошечки захрюкали: «Хрю! Хрю! Хрю!» (« Путаница»)
- Горе! Горе! Крокодил
Солнце в небе проглотил! («Краденое солнце»).
Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой… («Мойдодыр»).
Ох, и трудная эта работа –
Из болота тащить бегемота. («Телефон»).
Воробышек прискакал
И коровой замычал: «Му-у-у!». («Путаница»)
И кастрюля на бегу закричала утюгу:
«Я бегу, бегу, бегу, удержаться не могу». («Федорино горе»).
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед. («Тараканище»).
Пришла муха на базар
И купила самовар. («Муха-Цокотуха»).
Что такое? Что случилось?
Отчего же все кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом? («Мойдодыр»).
Учитель. Сказки у Чуковского родились не случайно. Первой была написана сказка «Крокодил», когда заболел маленький сын Корнея Ивановича. Отец вез его домой в ночном поезде и, чтобы хоть чуть-чуть облегчить страдания мальчика, под перестук вагонных колес стал рассказывать:
Жил да был Крокодил.
Он по улицам ходил.
Папиросы курил, По-турецки говорил –
Крокодил, Крокодил Крокодилович…
Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее слово в слово.
С ранних лет стихи К. И. Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши бабушки и дедушки не представляют своего детства без «Айболита», «Федорина горя», «Телефона». Стихи Чуковского воспитывают драгоценную способность переживать, страдать, радоваться вместе с героями его произведений. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.
4 тур. « Кто есть кто».
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
- Айболит – (доктор)
- Бармалей – (Разбойник)
- Федора – (бабушка)
-Каракула – (акула)
- Мойдодыр – (умывальник)
- Тотошка, Кокошка – ( крокодильчики)
- Цокотуха – (муха)
- Рыжий усатый великан – (таракан)
5 тур. « Конкурс знатоков».
Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнаете, как называлась первая сказка писателя.
По горизонтали:
И акула Каракула правым глазом подмигнула.
И хохочет, и хохочет, будто кто ее щекочет.
Назовите имя акулы. (Каракула, « Айболит»)
Вот и стал Таракан победителем, и лесов, и полей повелителем.
Покорилися звери усатому. (Чтоб ему провалиться, проклятому!)
А он между ними похаживает, золоченое брюхо поглаживает:
«Принесите – ка мне, звери, ваших детушек, я сегодня их за ужином скушаю!»
Как зовут чудовище, пожирающее детенышей животных?
(Таракан, «Тараканище»).
Муха, Муха – Цокотуха, позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла, муха денежку нашла.
Имя мухи-именинницы. (Цокотуха. «Муха – Цокотуха») Вдруг навстречу мой хороший, мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и с Кокошей по аллее проходил.
Имя одного из крокодильчиков, встретивших грязнулю. (Кокоша)
Я – великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник и мочалок Командир!
Кто умывальников начальник и мочалок командир? ( Мойдодыр. «Мойдодыр!) Не стерпел Медведь, заревел Медведь
И на злого врага налетел Медведь.
Уж он мял его и ломал его: «Подавай сюда наше солнышко!»
Испугался Крокодил, завопил, заголосил,
А из пасти, из зубастой пасти солнце вывалилось!
В небо выкатилось! Побежало по кустам, по березовым листам.
Кто вернул краденое солнце? (Медведь. « Краденое солнце») И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, по лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит:
«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»
Какое слово повторял Айболит по пути в Африку?(Лимпопо. «Айболит») Наш бегемот провалился в болото…
- Провалился в болото?
- Да! И ни туда, и ни сюда!
О, если вы не придете – он утонет, утонет в болоте,
Умрет, пропадет Бегемот!!!
Назовите стихотворение, в котором звери тащили из болота Бегемота.
( «Телефон»).
По вертикали:
Первая сказка Чуковского? (« Крокодил»).
к а р а к у л а
т а р а к а н и щ е
ц о к о т у х а
к о к о ш а
м о й д о д ы р м е д в е д ь
л и м п о п о
т е л е ф о н
6 тур. Аукцион.
Учитель.
В каком произведении посуда перевоспитала хозяйку? ( «Федорино горе».)
Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»).
В какой сказке прославляют воробья? ( « Тараканище».)
Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»).
Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха-Цокотуха»).
Что просили животные в сказке «Телефон»? ( Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)
На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы.)
В каких сказках героем является Крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»).
7 тур. Корзина с потерянными вещами.
В корзине находятся разные вещи. Их кто – то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.
-Телефон ( У меня зазвонил телефон…)
- Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики на воздушном шарике…).
- Мыло ( Вот и мыло подскочило…).
- Блюдце (А за ними блюдца…)
- Калоша (Пришли мне дюжину новых калош…)
- Термометр (И ставит им градусник…)
- Сито (Скачет сито по полям…).
- Перчатки (А потом позвонили зайчатки: « Нельзя ли прислать перчатки?).- Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла…).
- Шоколадка (И всем по порядку дает шоколадку…).
- Мочалка ( И мочалку, словно галку ,словно галку проглотил…)
8 тур. Героический поступок.
Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Айболит зажгли море (9)
Воробей проглотил солнце (3)
Крокодил помыла свою посуду (5)
Комар вернул солнце в небо (7)
Федора потушила море (8)
Медведь спас Муху – Цокотуху (4)
Бабочка съел таракана (2)
Лисички вылечил зверей (1)
Учитель. Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют быть справедливыми и добрыми.
Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал
Поскольку в детстве «Бармалея»
И Крокодила не читал,Не восхищался «Телефоном»
И в « Тараканище» не вник.
Как вырос он таким ученым,Не зная самых главных книг?
Вот такое шутливое стихотворение посвятил К. И. Чуковскому поэт Валентин Берестов.
А почему К. И. Чуковский в детстве не читал перечисленных сказок?
( Потому что он их сам написал, когда был уже взрослым)
Подведение итогов.
- Что нового узнали о творчестве К. И. Чуковского?
- Какие произведения вам особенно понравились? Почему?
- Какие произведения вызывают у вас смех?