шешенге ?ойылатын талаптарды т?сінік

Қараша айының жиырма біріКласс жұмысыШешенге қойылатын талаптар Сабақ тақырыбы:Шешенге қойылатын талаптар Сабақ мақсаты: шешенге қойылатын талаптарды білу, шешен сөйлеудің әдістерін меңгеру;шешендердің сөйлеу өнерінен үлгі ала отырып, бос сөзден аулақтатып, тауып сөйлеуге төселдіре отырып, тіл тазалығы сақтауға дағдыландыру;тіл тазалығын сақтай отырып, әдеби тілде сөйлеуге баулу. ҚайталауШешендік өнер грекше қалай аталады?Шешендік өнердің теориясын жасаған кім?Қазақ шешендік өнерін зерттеген кім?Ұлттық шешендік өнердің өкілдері кімдер?Шешендік түрлерін ата.Шешендік сөздің сапалары.Шешен – кім?






Шешенге қойылатын талаптарКөпшілік алдында сөйлеуге дайындықБілімін көтеруСөйлеу мәдениетін көтеру Көпшілік алдында сөйлеуге дайындық Көпшілік алдында сөйлеу үшін:Психология лық дайындық керекКөңіл-күйі мен сезімін билей алуы керекӨзіне – өзі сену керекҚатты ойланбау керек Білімін көтеру Сөйлеу мәдениетін көтеру Тақырыптар“Соңғы қоңырау” жиынында сөйлейтін сөзКомпьютер заманында шешендік өнер қажет пе?Асылым, ардағым – ана тілім Агенттің пайдасы мен зияныЕркін тақырып Тіл + химия Бұл H2O туған жердікі болған соң ба өзгеше дәмді көрінді. Мұғалім қолындағы ақ CaCO3 маған аппақ көбелектей көрініп, ұстағым келіп қызығып кеттім. Құрамында NaCl жоқ болғандықтан не ішіп, не қойғанымызды сезіне алмадық. Cu тиындар – тарихтың қоржынынан түскен таңғажайыптар. Hg бағаны жылылық деңгейін көрсетуде. Көп нүктенің орнына тұрақты сөз тіркестерін қойып оқу1. Алайда ондай адамдар өзі сенетін мұраттарды көздің ..... қылуға тырысқандарымен, қорғап қала алмады.2. Ондай даңғойлар әбден уланып біткен Семей жерін көрмейді. Қарадай қыршынынан ..... жатқан жазықсыз жандардың тауқыметін түсінбейді. 3. Анық стратегия мен айқын мақсаттар керек. Басты мақсат тайға .... айқын көрініп тұруы кажет. 4. Ол мәселені шешуге бастапқы кезде Қазақстанның мемлекеттік басқару жүйесінің барлық органдары ат .....5. Бір ғасыр бойы халықты ашса ..... ұстаған өктемдік үрдістің алдындағы қорқыныш алғаш рет еңсерілді. Жоғарыда көрсетілген талаптарды ескере отырып мәтінді көрініс ретінде көрсет Жігіттер:Ассалаумағалейкум, биаға! Шешен:Уалейкумассалам! Жолболсын, жігіттер! Жігіттер: Би аға, сізге сәлем беруге, өзімізді сынатуға келдік. Шешен:Олай болса, менің мына сұрақтарыма жауап беріңдер. -Тәттіде не тәтті? -Қаттыда не қатты? -Жұмсақта не жұмсақ? 1-жігіт:Тәттіде бал тәтті. Қаттыда тас қатты. Жұмсақта мамық жұмсақ Шешен;Ай, балам-ай, таппадың? Ал енді сен жауап берші. 2-жігіт: Тәттіде ананың сүті тәтті. Қаттыда атаның жүрегі қатты. Жұмсақта ананың алақаны жұмсақ. Шешен:Өзің бір болайын деп тұрған бала екенсің! Жарайсың, балам.Мұратыңа жет, қатарыңның алды бол. Ұстазыңа бар ықылас – ниетіңмен қызмет қыл. Тіл халықпен бірге өмір сүріп дамиды. Тура сөз темірді тесер, Жұмсақ сөз қылышты кесер. Тіл түйгенді тіс шеше алмайды. Көрінбей келген қазадан сақта, Армаза туған баладан сақта. Жақсы шешен болғың келсе, алдымен жақсы адам бол. Көп сөйлеген дәмсіз сөйлейді. Билік айту – оңай,Біліп айту – қиын. Үйге тапсырма: Фонетиканы қайталау, “Дипломмен – жұмысқа” деген тақырыпта шешенге қойылатын талаптарды ескере отырып, көпшілік алдында сөйлеуге дайындалу