Программа дисциплины История Брянского края (1 курс)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НОВОЗЫБКОВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
______ С. А. Дмитроченко
«____» ______20___г.
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УД 01. История Брянского края
38.01.02 Продавец, контролер-кассир
Рассмотрена и одобрена
на заседании МЦК «Преподавателей ООД»
Протокол № __1_от «31» ___08_ 2016_г
Председатель МЦК________ Частухина Ю. В.
г. Новозыбков
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии (по специальности) среднего (начального) профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы 38.00.00 Экономика и управление 38.01.02 Продавец, контролер-кассир
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Новозыбковский промышленный техникум»
Разработчики:
Троянова Инна Александровна, преподаватель ГБПОУ «НПТ»
Рецензия на рабочую программу учебной дисциплины
«История Брянского края»
для профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир
Рецензируемая программа учебной дисциплины « История Брянского края» составлена в соответствии с Федеральными Государственными требованиями к обязательному минимуму содержания образования. Рабочая программа рассчитана на 51 часов. В ней предусмотрена максимальная учебная нагрузка в объеме 37 часов для реализации авторских подходов, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий, использования разнообразных форм организации учебного процесса.
В рецензируемой программе определена основная задача дисциплины как обеспечение полного и сознательного овладения обучающимися системой знаний, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.
Программой предусмотрено развитие логического мышления, творческих способностей, необходимых для самостоятельной деятельности в будущей профессиональной деятельности.
Рабочая программа включает пояснительную записку, паспорт рабочей программы, тематическое планирование, структуру и содержание учебной дисциплины, условие её реализации, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины.
Для реализации данной программы используются различные технологии обучения, которые позволяют развить у обучающихся интерес к учебной дисциплине и организации самостоятельной работы, продолжить образование и освоить избранную специальность на современном уровне, понять значимость изучаемой дисциплины для научно-технического прогресса.
Рецензент:
______________________________________
РЕЦЕНЗИЯ
На рабочую программу учебной дисциплины «История Брянского края»
по профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир
преподавателя Трояновой Инны Александровны
Рабочая программа по учебной дисциплине «История Брянского края» составлена на основе федерального государственного компонента ФГОС среднего общего образования и ФГОС СПО по профессии «Продавец, контролер-кассир»
Данная программа реализуется на основе программы общеобразовательных учреждений.
Рабочая программа выполняет две основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данной учебной дисциплины.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом этапе, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.
Рабочая программа рассчитана на 80 часов. В ней учтены основные цели и задачи курса:
- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;
- воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
- овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для я типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношении между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом в СПО.
Структура рабочей программы состоит из следующих разделов:
Пояснительная записка, в которой отражаются цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы с учетом особенностей конкретного образовательного учреждения, группы; отражение расширения целей и задач изучения дисциплины по сравнению с примерной программой за счет введения регионального компонента.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины, в котором дается краткое описание назначения дисциплины, отражается ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами учебного плана; определяются основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть обучающийся после ее изучения.
Структура и содержание учебной дисциплины
А) Тематический план, в котором раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы; показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины, как из расчета максимальной учебной нагрузки обучающегося, так и аудиторных занятий.
Б) Содержание учебной дисциплины, где по каждой учебной теме (разделу) приводятся:
- номер и наименования темы (раздела);
- обобщенные требования к сформированности компетенций;
- содержание учебного материала.
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины, где приводятся усвоенные умения и усвоенные знания, а также формы и методы контроля оценки результатов обучения.
5. Методическое оснащение учебной дисциплины, включающее инструктивно-нормативную, учебно-программную и учебно-методическую документацию, а также имеющиеся учебно-наглядные пособия.
Рабочая программа отражает последовательность и целостность в преподавании дисциплины.
Рецензент:
___________________________________________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа предусматривает изучение предмета «История Брянского края» в виде учебных занятий. Целью изучения дисциплины «История Брянского края» является приобретение обучающимися теоретических знаний. Ознакомление с родными корнями, традициями и устоями народной жизни способствует формированию личности гражданина, патриота, осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей.
Предмет рассматривает особенности истории Брянской области. Брянская земля на протяжении веков играла для страны важную роль. Географическое положение определило уникальность культурной и этноконфессиональной истории, хозяйственного развития и повседневной жизни людей. Изучение истории Брянского края позволяет глубже понять общую историю нашей страны.
«История Брянского края» изучается как учебный предмет, в который заложено изучение исторического материала, овладение знаниями и умениями, коррекционное воздействие изучаемого материала на личность обучающегося, формирование личностных качеств гражданина, подготовка подростка с ограниченными возможностями здоровья к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация и социализация выпускника.
Задачи преподавания «Истории Брянского края» состоят в том, чтобы под руководством преподавателя:
- осмыслить в русле общероссийской истории основные события, тенденции и особенности развития края;
- способствовать формированию у обучающихся научно-исторического мышления;
- развивать стремления, знать и приумножать культурные традиции своей малой родины как уникальной и органической части национальных и общечеловеческих ценностей;
- усвоение основных событий отечественной истории, свершений выдающихся личностей, олицетворяющих основные периоды истории России и Брянской области;
- формирование умения устанавливать причинно-следственные связи и зависимости, связь исторических событий, давать им элементарную оценку;
- развитие познавательных интересов;
- формирование личностных качеств гражданина, подготовка подростка с ограниченными возможностями здоровья к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация и социализация выпускника в общество.
В виде самостоятельной работы обучающиеся делают сообщения по изучаемым темам.
Тематический план учебной дисциплины «История Брянского края»
№ п/п
Содержание занятия
(тема №)
Количество часов
Сам. работа обучающегося
Максим. уч. нагрузка
Теория
Практика
1.
24
10
17
51
2.
Введение. Брянщина моя – капелька России.
1
1
3.
Раздел 1. Дела давно минувших лет.
3
1
2
6
4.
Тема 1.1. Эпоха каменного века в
В Брянском крае
1
1
5
Тема 1.2. Поселения в эпоху бронзы и раннего железа.
1
1
2
6
Тема 1.3. Наши-предки славяне.
1
1
2
7
Тема 1.4. Дела давно минувших лет
1
1
8
Раздел 2. Брянские земли в эпоху феодализма.
4
1
1
6
9
Тема 2.1. Под властью Киева
1
1
2
10
Тема 2.2.Христианство на Брянщине
1
1
11
Тема 2.3. Феодальная междуусобица.
1
1
12
Тема 2.4. Древнейшие города. Развитие с\х и реместла.
1
1
1
13
Тема 2.5. Брянские земли в эпоху феодализма.
1
1
14
Раздел 3. В борьбе за единство (14-15 вв.).
2
1
3
6
15
Тема 3.1. Под властью литовских феодалов.
1
1
2
26
Тема 3.2. Брянцы в Куликовской битве. Воссоединение с Москвой.
1
1
2
17
Тема 3.3.В борьбе за единство с русским госудврством.
1
1
2
18
Раздел 4.Брянский край в16-17вв.
2
2
4
19
Тема 4.1. На защите рубежей. Брянские земли в 16 веке.
1
1
2
20
Тема 4.2. Брянщина в смутное время. Возрождение края.
1
1
2
.
Раздел 5. Брянский край 18-нач.20вв.
3
1
1
5
Тема 5.1. Развитие края в 18 -19 вв.
1
1
2
Тема 5.2. Брянский край на рубеже веков.
2
1
3
Раздел 6. Прошлое и настоящее Новозыбковского края.
4
3
3
10
Тема 6.1. Историческое прошлое Новозыбкова и края..
1
1
2
Тема 6.2. Новозыбковский край в годы ВОВ
2
2
1
5
Тема 6.3. Социально-экономическое и культурное развитие.
1
1
2
Тема 6.4. Прошлое и настоящее Новозыбковского края.
1
1
Раздел 7. Слава и гордость Брянской земли
2
2
4
Тема 7.1. Их именами славен наш край.
1
1
2
Тема 7.2. Памятники и памятные места нашего края.
1
1
2
Раздел 8. Брянщина сегодня.
3
3
2
8
Тема 8.1. Символы городов Брянской области.
1
1
2
Тема 8.2. Природные ресурсы, экономическое развитие края.
1
1
2
Тема 8.3. «Моя малая Родина»
1
1
2
Тема 8.4. Зачет
2
2
Итого
24
10
17
51
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
условия реализации учебной дисциплины
12-18
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
1
·9-20
1. Паспорт учебной дисциплины
«История Брянского края»
.
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО: 19.01.17 Повар, кондитер
Программа учебной дисциплины может быть использована в системе СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по профессии 19.01.17 по профессии Повар, кондитер, дисциплина «История Брянского» относится к общепрофессиональным дисциплинам.
2.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные этапы истории Брянской области;
-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории Брянской области;
- особенности исторического развития Брянской области;
- культурные и национальные традиции Брянской области.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- выделять этапы и даты исторического развития Брянской области;
-воспринимать историю Брянской области во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное и культурное своеобразие Брянской области;
- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Брянской области.
2.4. РЕКОМЕНДУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ:
максимальная учебная нагрузка обучающихся 51 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 34 часа; самостоятельная работа обучающегося 17 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Кол-во часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
51
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
34
в том числе:
лабораторные работы
-
практические занятия
10
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
17
в том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
17
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История Брянского края»
Название разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Кол-во часов
Уровень усвоения
1
2
3
4
Введение. Брянщина моя – капелька России.
Наша малая Родина – Брянский край.
1
2
Раздел 1.
Дела давно минувших лет.
6
2
Тема 1.1. Эпоха каменного века в Брянском крае.
Содержание учебного материала:
1
Ранний и поздний палеолит.
Финальный палеолит и мезолит. Охотники на оленей.
Поселения и жилища.
1
2
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Тема 1.2. Поселения в эпоху бронзы и раннего железа.
Содержание учебного материала:
2
Эпоха бронзы.
Изготовление бронзовых изделий..
Восточные соседи.
Ранний железный век. Строители городищ.
1
2
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Культура шнуровой керамики и боевых топоров
1
Тема 1.3
Наши предки – славяне.
Содержание учебного материала:
2
1.Великое переселение.
2. Славяне на Брянщине.
1
2
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Расселение славянских племен.
1
Тема 1.4 Дела давно минувших лет.
Содержание учебного материала:
Практическая работа:
Урок-семинар.
1
Самостоятельная работа
Раздел 2. Брянские земли в эпоху феодализма
6
Тема 2.1. Под властью Киева
Содержание учебного материала:
2
1
2
Брянск под властью древнего Киева.
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Брянская земля в составе Древнерусского государства в 9-11вв.
1
Тема 2.2 Христианство на Брянщине.
Содержание учебного материала:
1
Включение славянских земель в состав Руси.
Начало распространения христианства на Руси.
2
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Тема 2.3 Феодальная междуусобица.
Содержание учебного материала:
1
Административно-территориальное деление.
Политическая история Брянского края 9-нач.13века.
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Тема 2.4. Древнейшие города. Развитие с\х и ремесла.
Содержание учебного материала:
2
1
2
Брянские города в летописях.
Повседневная жизнь населения Брянского края. 9- начало13вв.
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Культура населения Брянского края в домонгольский период.
1
Тема 2.5.
Брянские земли в эпоху феодализма.
Содержание учебного материала:
2
Практическая работа:
Урок-практикум.
1
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 3. В борьбе за единство (14-15вв).
6
Тема 3.1. Под властью литовских феодалов.
Содержание учебного материала:
2
1
2
Брянское княжество.
Карачевское княжество.
Литовское господство.
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Брянское великое княжество в конце 13-на рубеже 15вв.
1
Тема 3.2. Брянцы в Куликовской битве. Воссоединение с Москвой.
Содержание учебного материала:
6
2
Участие брянцев в Куликовской битве. Воссоединение с Москвой.
1
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Составить тест по теме.
1
Тема 3.3. В борьбе за единство с русским государством.
Содержание учебного материала:
2
2
Практическая работа:
Едина русская земля.
1
Самостоятельная работа:
Доклад по теме.
1
Раздел 4. Брянский край в 16-17вв.
4
Тема 4.1.На защите рубежей. Брянские земли в 16 веке.
Содержание учебного материала:
1
2
Военно-политическая история края в 16-нач.17вв.
Практическая работа:
Самостоятельная работа:
Хозяйство, быт и нравы брянчан в 16-17вв.
1
Тема 4.2. Брянщина в смутное время. Возрождение края.
Содержание учебного материала:
2
1
2
Век нескончаемых войн.
Практическая работа:
Самостоятельная работа
Церковный раскол и старообрядчество.
Брянский край в конце 17 века.
1
Раздел 5.брянский край 18-нач.20вв.
5
Тема 5.1. Развитие края в 18-19вв.
Содержание учебного материала
2
1
2
Административные перемены. Поселения, население, сословия.
Экономическое состояние Брянского края в 18-19вв.
Практическая работа:
Самостоятельная работа
Военная история Брянского края в 18вв.
Культура и быт населения.
1
Тема 5.2. Брянский край на рубеже веков.
Содержание учебного материала
3
2
2
Практическая работа:
Урок-практикум
1
Самостоятельная работа
Презентация по теме.
РАЗДЕЛ 6: Прошлое и настоящее Новозыбковского края.
Тема 6.1 Историческое прошлое Новозыбковского края.
Содержание учебного материала
9
2
Основание города и прилегающих территорий.
1
Практическая работа
Самостоятельная работа:
1. История населенных пунктов Новозыбковского района.
1
Тема 6.2. Новозыбковский край в годы ВОВ
Содержание учебного материала
5
2
Новозыбков в годы суровых испытаний.
Наши земляки-герой фронта и тыла.
2
Практическая работа:
Брянский край в годы ВОВ.
2
Самостоятельная работа:
Кроссворд
1
Тема 6.3.Социально-экономическое и культурное развитие.
Содержание учебного материала
2
1
2
1.Социально-экономическое и культурное развитие.
Практическая работа
Самостоятельная работа:
Кроссворд по теме
1
Тема 6.4. Прошлое и настоящее Новозыбковского края.
Содержание учебного материала
1
2
Практическая работа:
Обобщающий урок.
1
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 7. Слава и гордость Брянской земли
4
Тема 7.1. Их именами славен наш край.
Содержание учебного материала
2
2
1.Их имена в истории края. Культура края.
1
Практическая работа
Самостоятельная работа:
1. Я расскажу вам..
1
Тема 7.2.Памятники и памятные места нашего края.
Содержание учебного материала
2
1
Памятники и памятные места нашего края.
2
Практическая работа
Самостоятельная работа:
Презентация по теме.
1
РАЗДЕЛ 8: Брянщина сегодня.
8
Тема 8.1 . Символы городов Брянской области.
Содержание учебного материала
2
2
1.Геральдика Брянского края
1
Практическая работа
Самостоятельная работа:
1. Геральдика моего родного города.
1
Тема 8.2. Природные ресурсы, экономическое развитие края.
Содержание учебного материала
2
1
2
Практическая работа
Самостоятельная работа:
Кроссворд
1
Тема 8.3. «Моя малая Родина»
Содержание учебного материала
2
1
2
1.
Практическая работа:
Защита творческой работы.
1
Самостоятельная работа:
Тема 8.4.. Зачет
Содержание учебного материала
2
ИТОГО:
51
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Истории и обществознания».
Оборудование учебного кабинета
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «История Брянского края».
- метод литература по учебной дисциплине
Технические средства обучения:
( компьютер с выходом в сеть Интернет;
- видеопроектор;
- презентации;
- электронные пособия.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения
- тестовый контроль;
-оценка результатов выполнения практических работ;
-оценка выполнения домашней работы, контрольных работ
Знания:
знать/понимать
биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания
- тестовый контроль;
- оценка результатов выполнения практических работ;
- оценка выполнения домашней работы, контрольных работ.
13PAGE 141615
13PAGE 141615
13PAGE 141615
1
2