Конспект урока по литературному чтению для 1 класса «М. Пляцковский. Урок дружбы»

Урок литературного чтения, 1 класс
УМК «Начальная школа XXI века»
Тема урока: М. Пляцковский. Урок дружбы
Цель: познакомить детей с произведением в целях расширения их литературного кругозора и способствовать отработке навыков выразительного чтения целыми словами, выражать при чтении свое отношение к прочитанному, создать условия для формирования УУД личностных: мотивация учения, нравственно-этическое оценивание (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающие личностный моральный выбор); познавательных: формулирование познавательной цели, умение прогнозировать содержание читаемого текста, опираясь на его название и предполагаемый жанр, формировать понятие “друг”, “ДРУЖБА” коммуникативных: оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, Оборудование:компьютер и проектор, карточки для работы в группе
Учебник:Л. А. Ефросинина. Литературное чтение. 1 класс Тип урока:урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Ход урока 1.Организация позитивной мотивации деятельности учащихся на уроке. Доброе утро всем, добрый день. И не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за новых добрых встреч с чудесным миром знаний, которые готовы подарить мы вам.
2.Подготовка к работе на основном этапе Ребята представьте себе, что вы попали на Северный полюс, где лежит много снега, вокруг огромные льдины, и вдруг вы слышите( включить отрывок мультфильма «Умка ищет друга»)Как вы считаете: Надо ли помочь Умке?(надо) Кто из вас хочет помочь Умке?(хочу) А сможете ли вы помочь Умке?(могу) На доске появляются таблицы НАДО, ХОЧУ, МОГУ.
- Как вы думаете, почему я в начале урока показала вам отрывок из мультфильма об истории маленького мальчика и белого медвежонка Умки, включила прослушать эту песню?
- о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Какая будет тема нашего сегодняшнего урока?(о дружбе)
. На доске появляются слова ДРУЖБА, ДРУГ
-Что такое дружба?
Подберите слова схожие со словом дружба( товарищ ,приятель)
3. Сообщение темы урока. Много сказок, много рассказов написано о дружбе. — Сегодня мы познакомимся ещё с одним произведением, которое написал Михаил Пляцковский.
-Мне хочется чтобы сегодня на уроке вы не только хорошо читали, но и думали, рассуждали ,высказывали своё мнение.
. 4.Организация восприятия и усвоения учащимися материала.
Мы с вами знаем.что человек может общаться не только словами, но и жестами.
Повернитесь друг к другу
-удивитесь
-изобразите грусть, печаль
-хорошее настроение
-Что же можно узнать посмотрев другу в лицо?
Я вижу ,как ваши глазки загорелись и вы готовы работать дальше.
1 Прочитаем слова на доске и попробуем догадаться, о чём будет наш сегодняшнее произведение?( на доске) Воробьи дружба пшено совесть Варианты ответов детей 2.
-Я прочитаю текст, а вы подумайте :это рассказ, или сказка? Почему?
Чтение сказки учителем.
-Какие слова вам непонятны?
2. Чтение сказки детьми
Жужжащее чтение
-Молодцы. Как вы дружно прочитали.
-Теперь прочитаем вслух( чтение по частям)
ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ
— Кто автор? — Как называется это произведение? — Кто являются главными героями сказки? Как их звали?
-Что получил Чик от бабушки?
-Как поступил Чик?
-Что подумал Чик?
-- Все ли зёрнышки он склевал?
-Кто нашёл эти зёрнышки?
-Как он поступил?
-Что ответил Чип?
-Какие важные слова сказал Чирик? Найдите в тексте ,прочитайте.
-Почему стало стыдно Чику?
-Как заканчивается сказка?
-Чему она нас учит?
ФИЗМИНУТКА5.Первичное закрепление. Отработка выразительности чтения различными видами — А теперь мы прочитаем эту сказку по ролям( работа в парах)— Кто из 2-х воробьев — настоящий друг и почему? — Исправился ли Чик? — Из каких слов это видно? Настоящие друзья все должны делить пополам. Радует то, что Чик смог осознать свой неправильный поступок и поблагодарил за это настоящего друга.
ГРУППОВАЯ РАБОТА
На страничках учебника к сегодняшней сказке есть рисунки. Найдите подходящее предложение ( по вариантам)
Творческая работа.
Работа с пословицами Работа в группах Дети делятся на группы. Получают конверты с разрезанными на слова пословицами. — Соберите пословицу и прочтите. Как вы её понимаете? Друг дороже денег. Без друга в жизни туго. Дружба всего дороже. Подходят ли эти пословицы к сказке Михаила Пляцковского «Урок дружбы».
_ А какие пословицы о дружбе нашли дома вы?
У каждого народа есть пословицы о дружбе. Вот ,например, башкирская народная пословица звучит так:6. Итог урока. Что главное из этой сказки вы узнали для себя?
Поэтому я предлагаю вывести правила дружбы
(выберите те советы, которые подходят вам и вашим друзьям.Чаще улыбайся
*Умей выслушивать своего друга
*Называй друга по имени
*Совершив ошибку , признай и исправь её( всё вывешивается на доску)Итог. Рефлексия - О чём мы сегодня с вами говорили?
_ С каким произведением познакомились?
-Чему оно нас научило?
Поэтому мы построим домик дружбы из кирпичиком. Возьмите тот, который по вашему самый главный.
У вас на столах лежат ваши мордашки ,покажите на них своё настроение.
_А кто хочет заселится в нашем домике?На этом мы заканчиваем наш урок. Кому похлопает Лира?...А я похлопаю вам всем.
Михаил Плячковский написал слова к одной замечательной песне «Настоящий друг».
Споём её все вместе. Спасибо за урок.