?рнектерді т?рлендіруде негізгі тригонометриялы? тепе- те?діктерді ?олдану

Өрнектерді түрлендіруде негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолдануФайзрахманова А.К математика пәнінің мұғалімі10.02.2016 ж 9 «А» сынып. Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Аргументтердің берілен мәндері бойынша тригонометриялық функциялардың мәндерін табуды үйрену дағдысын қалыптастыру, алған білімдері мен біліктерін жүйелеп жалпылау. Оқушылар негізгі тригонометриялық формулаларды білу, есептерді негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қолданып, әр түрлі тәсілдермен шешу жолын білу, тригонометрия элементтері тақырыптары бойынша алған білім мен білік дағдыларын практикада қолдана білуін қадағалауДамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетімен, есептеу дағдыларын жетілдіріп, белсенділігін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Есептеу дағдыларын, шығармашылық және стандарттан тыс ойлау қабілеттерін, шығармашылық белсенділіктерін дамыту. Негізгі мәселені ажырата білу, іскерлік қабілет – қасиеттерін жетілдіру.Тәрбиелік: Пәнге деген қызығушылықтарын арттырып, өзіндік және өзара бақылау дағдыларын, коммуникативтік құзырлықтарын қалыптастыру. Оқушыларды саналы сезімге, шапшаңдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу. Пәнге қызығушылығын арттырып, өз бетінше еңбек етуге, ізденуге баули отыра, ой - өрісін кеңейтіп, жауапкершілікті сезінуге, адамгершілікке баулу.«Мақсаты бірдің – рухы бір!». 09.02.2016Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен,Бізге келсін қуаныш нұр іздеген.Шуақ толы жанымыз, жүрегіміз,Үлгі алсын көрген жан мына бізден.1.Ұйымдастыру
1Үй тапсырмасын тексеру№325. Өрнекті ықшамдаңдар Тригонометриялық тренажер«Қайталау- білім айнасы» 1«Кім шапшаң»010-1(әрбір жапырақты тышқанмен шерту арқылы дұрыстығын тексереміз)




1Еске түсіру(әрбір формуланы тышқанмен шерту арқылы дұрыстығын тексереміз)



(дұрыс тапсаң шар әуеге қалықтайды!)310-45-24-1-3 Өрнектің мәнін табыңдар:

style.opacitystyle.opacitystyle.opacitystyle.opacitystyle.opacity Сәйкестендіру тесті "Түймедақ" гүлі Ой ойласаң –кең ойла , алды-артын тең ойла.(топтық жұмыс) 1. Бір –бірімен жарысқанТөрт аю, бір арыстанЕкі қой мен бір түлкіБәрі нешеу кім біледі (8) 2. Оң сандарға қол шатырдай, Қалпақ болған беделіКвадраттасаң егер оны,Жоғалтпассың сен оны (Квадрат түбірі)3. Ол-оқушы құралыҚатеңді түзетіп тұрады (Өшіргіш)4. Күн –күн сайын жыртылдықӨміріміз бір жылдық (Күнтізбе) «Шығармашылық жұмыс» Оқулықпен жұмыс №323 (а,ә)№324 (а,ә) Шағын тестСабақты бекіту 1700 қай ширекке тиісті. а) I ширекке; b) II ширекке; c) III ширекке; d) IV ширекке. болса, өрнегінің мәнін табыңдар:а) b) c) d) өрнегінің мәнін табыңдар:а) 2,5; b) 7,5; c) 6; d) 4. және деп алып, - ны табыңдар.а) b) c) d)5. Өрнекті ықшамдаңдар.а) -1 b) 0 c) 1 d) 2 1. b2. c3. b4. a5. dДұрыс жауаптары “Рефлексия Бүгінгі орындалған тапсырмаларға баға берулеріңізді сұраймын. Сабақта саған қалай болды: Сабақ аяқталдыРахметҮйге тапсырма: №324(б) Сабақты Н. Назарбаевтың сөзімен қорытындылау“Еліңнің ұлы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлттық жалғыз мемлекетінің нығайып – көркеюі жолында жан теріңді сығып жүріп білім алып, еңбек ет. Жердің де, елдің де иесі өзің екендігін ұмытпа”. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}10sin300КТМОБЖtg450ЫШАРТДcos300ЕКИУСФtg600ГКЕТНГcos600АОНРЗКsin450ШЕЛВНТcos900КЕОИЫОsin900МЕРМШОsin600ИГЕАЕВ {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}11+tg2 a1+ctg2 asin2 a+cos2 aТҚЫШЗtgaӘГРВДctgaМИИЕН1/sin2 aПТФУЯ