Рабочая программа кружок «Мир мультимедиа технологий» для 5-9 классов
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Юськинская средняя общеобразовательная школа»
Утверждено:
Директор школы
________В.В. Горлов
«___»____________2016г
Рабочая программа
кружок «Мир мультимедиа технологий»
для 5-9 классов
Учитель: Кольцова Надежда Владимировна
Предмет: информатика
с. Юськи, 2016г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа кружка по информатике и информационным технологиям для 5-9 классов разработана на основе:
примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям;
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089;
федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;
Предмет информатика в школе изучается учащимися с 6 по 9 класс. В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного факультатива отражает потребности учащихся и школы.
Мультимедиа технологии – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление.
Главная задача продуктов мультимедиа – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную эмоцию и донести главные мысли до слушателя.
Решение задачи предполагает:
помощь в обработке рисунков;
помощь в постановке целей презентации;
2. проработку плана презентации, её логической схемы;
3. стилевое решение презентации;
4. дизайн слайдов презентации;
5. создание анимационных и видео-роликов;
6. озвучивание презентации;
7. сборку презентации;
помощь в создании домашних слайд – фильмов.
Программа называется «Мир мультимедиа технологий», потому что это действительно мир огромных возможностей при использовании мультимедиа технологий создать настоящее художественное произведение.
Программа имеет практическую направленность.
Цели:
Более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике. Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.
Задачи:
Образовательные:
1. Научить учащихся создавать обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий
2. Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность
3. Развитие мотивации к сбору информации.
4. Научить учащихся пользованию Интернетом.
Воспитательные:
1. Формирование потребности в саморазвитии.
2. Формирование активной жизненной позиции.
3. Развитие культуры общения.
4. Развитие навыков сотрудничества.
Развивающие:
1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
2. Развитие чувства прекрасного.
3. Развитие у учащихся навыков критического мышления.
Данная программа рассчитана на учащихся 5-9 классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа – всего 72 ч.
Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.
В конце обучения – конкурс презентаций, защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№
п/п
Наименование разделов (или тем)
Общее количество часов на изучение раздела (тем)
Из них
Формы аттестации, контроля
Теория
Практика
1
Модуль 1. Создание презентаций в среде Power Point
14
4
10
Презентации, защита работ
2
Модуль 2. Компьютерная графика. Использование прикладной среды растрового графического редактора Adobe Photoshop
28
12
16
Защита творческих работ
3
Модуль 3. Создание фильмов с помощью киностудии Windows Movie Maker
30
7
23
Фильмы
Общее количество часов
72
23
49
Содержание учебного плана
Модуль 1. Создание презентаций в среде PowerPoint
Возможности и область использования приложения PowerPoint. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды PowerPoint. Технология создания презентации. Вставка звука и видеоклипов в презентацию. Настройка анимации. Создание нескольких слайдов согласно сценарию.
Модуль 2 Компьютерная графика
Назначение графических редакторов. Растровая графика. Объекты растрового редактора. Инструменты графического редактора. Создание и редактирование рисунка с текстом.
Назначение графических редакторов. Векторная графика. Объекты векторного редактора. Инструменты графического редактора. Создание и редактирование рисунка с текстом.
Сканирование рисунков, фотографий. Обработка изображений с помощью программы Picture Manager и Paint. Работа с Gif-аниматором/
Модуль 3. Создание фильмов с помощью киностудии Windows Movie Maker
Создание и редактирование фильмов с помощью программы Windows - Movie Maker. Основные сведения о сборниках, проектах и фильмах. Основные правила съемки видеоматериалов и монтажа фильма. Основные правила съемки видеоматериалов и монтажа фильма. Импорт материалов. Монтаж и сохранение проекта. Эффекты проекта. Уровень звука.
Тематическое планирование
№
п/п
Тема
Кол-во часов
Форма проведения
Модуль 1. Создание презентаций в среде PowerPoint (20 ч.)
Вводное занятие. Правила поведения и техника безопасности в кабинете информатики
2
Интерактивная лекция.
Мультимедиа технологии. Понятие презентации и компьютерной презентации, их назначение
2
Интерактивная лекция.
Открытие презентации и сохранения ее в различных форматах
2
Практическая работа.
Создадим презентацию, напишем рассказ.
2
Практическая работа.
Вставка текста на слайд . Наведём красоту и порядок.
2
Практическая работа.
Требования к тексту и заголовкам, как привлечь внимание. Рисунки на слайдах
2
Интерактивная лекция.
Рамки и рамочки. Форматирование и сжатие рисунков
2
Практическая работа.
Использование анимации на слайдах презентации
1
Практическая работа.
Как не заблудиться. Гиперссылки на слайдах
1
Интерактивная лекция.
Слайд - фильм.
1
Практическая работа.
Настройка показа презентации
1
Практическая работа.
Доработка презентаций
1
Практическая работа.
Итоговая работа. Мультфильмы своими руками
1
Практическая работа.
Модуль 2. Компьютерная графика (22 ч.)
Основы работы на ПК. Растровая графика.
1
Интерактивная лекция.
Растровая графика. Знакомство с графическим редактором Adobe Photoshop
1
Интерактивная лекция.
Изучения интерфейса программы
1
Интерактивная лекция.
Изучение панели инструментов
1
Интерактивная лекция.
Изучение и применение слоев и фильтров
1
Интерактивная лекция.
Практическая работа
На что способны клавиши SHIFT и CTRL. Создаём витражи
1
Практическая работа
Преобразования формы. Рисуем бабочку
1
Интерактивная лекция.
Практическая работа
Исправляем ошибки художника. Корректировка элементов рисунка
1
Интерактивная лекция.
Векторная графика 1
1
Интерактивная лекция.
Векторная графика 2
1
Практическая работа
Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop
1
Интерактивная лекция.
Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop
1
Практическая работа
Коллаж
1
Практическая работа
Фотомонтаж
1
Интерактивная лекция.
Практическая работа
Снимок без фотоаппарата. Print Screen - помощник фотографа
1
Практическая работа
Удивительные возможности сканера.
1
Интерактивная лекция.
Программа для сканирования изображений
1
Интерактивная лекция.
Сканирование, обработка и сохранение изображений
1
Практическая работа
Анимация и её последствия.
1
Интерактивная лекция.
Анимация и её последствия. Создаём движение
1
Практическая работа
Дополнительно. Рисунки символами
1
Практическая работа
Зачётная работа по теме "Компьютерная графика"
1
Практическая работа
Модуль 3. Создание фильмов с помощью программ Windows Movie Maker и Nero Vision (30ч)
1
Как создать фильм, какие программы.
1
Интерактивная лекция.
2
Что такое Windows Movie Maker
1
Интерактивная лекция.
3
Изучение интерфейса программы Windows Movie Maker
1
Интерактивная лекция.
4
Изучение интерфейса программы Windows Movie Maker
1
Практическая работа
5
Функции и параметры Windows Movie Maker
1
Интерактивная лекция.
6
Функции и параметры Windows Movie Maker
1
Практическая работа.
7
Создание фильмов. Сценарий и монтаж
1
Интерактивная лекция.
8
Создание фильмов. Сценарий.
1
Практическая работа.
9
Создание фильмов. Монтаж.
1
Практическая работа.
10
Создание фильмов. Текстовое сопровождение
1
Практическая работа.
11
Создание фильмов. Кино
1
Практическая работа.
12
Создание фильмов. Музыка
1
Практическая работа.
13
Что такое Nero Vision
1
Интерактивная лекция.
14
Изучение интерфейса программы Nero Vision
1
Интерактивная лекция.
15
Изучение интерфейса программы Nero Vision
1
Практическая работа.
16
Функции и параметры Nero Vision
1
Практическая работа.
17
Функции и параметры Nero Vision
1
Практическая работа.
18
Создание фильмов. Сценарий и монтаж
1
Практическая работа.
19
Создание фильмов. Сценарий.
1
Практическая работа.
20
Создание фильмов. Монтаж.
1
Практическая работа.
21
Создание фильмов. Текстовое сопровождение
1
Практическая работа.
22
Вставка видеопереходов
1
Практическая работа.
23
Создание фильмов. Кино
1
Практическая работа.
24
Создание фильмов. Музыка
1
Практическая работа.
25
Кинозачёт.
1
Практическая работа.
26
Кинозачёт
1
Практическая работа.
27
Защита проекта
1
Практическая работа.
28
Защита проекта
1
Практическая работа.
29
Зрительные иллюзии
1
Практическая работа.
30
Итоговая зачетная работа
1
Практическая работа
Планируемые результаты
Личностные образовательные результаты
широкие познавательные интересы, инициатива и любознательность, мотивы познания и творчества; готовность и способность учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала
готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
основы информационного мировоззрения – научного взгляда на область информационных процессов в живой природе, обществе, технике как одну из важнейших областей современной действительности;
способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;
готовность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты; готовность к осуществлению индивидуальной и коллективной информационной деятельности;
способность к избирательному отношению к получаемой информации за счет умений ее анализа и критичного оценивания; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.
Метапредметные образовательные результаты.
Основные метапредметные образовательные результаты, достигаемые в процессе пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ:
уверенная ориентация учащихся в различных предметных областях за счет осознанного использования при изучении школьных дисциплин таких общепредметных понятий как «объект», «система», «модель», «алгоритм»;
владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств; контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия (обнаружения ошибки); коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения ошибки; оценка – осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;
владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом, звуком и графикой в среде соответствующих редакторов; хранение и обработка информации; поиск, передача и хранение информации),
владение основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно сформулировать мысль в понятной собеседнику форме; умение осуществлять в коллективе совместную информационную деятельность, в частности при выполнении проекта; умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИК
Предметные образовательные результаты
Учащиеся должны знать:
возможности графического редактора и назначение управляющих элементов;
особенности растровой графики;
графические объекты-примитивы;
технологию создания и редактирования графических объектов.
назначение и функциональные возможности PowerPoint;
объекты и инструменты PowerPoint;
этапы создания презентации;
технологию работы с каждым объектом презентации.
Учащиеся должны уметь:
создавать и редактировать любой графический объект;
осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом.
создать слайд;
изменить настройки слайда;
создать анимацию текста, изображения;
вставить в презентацию звук и видеоклип;
создать презентацию из нескольких слайдов.
знают виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
умеют эффективно использовать аппаратное и программное обеспечения компьютера при работе с растровой компьютерной графикой;
владеют способами работы со средой Adobe Photoshop;
знают принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
владеют системой базовых знаний для создания и редактирования растрового изображения;
приобретают навыки обработки изображений, создания растровых рисунков;
вырабатывают навыки коллективной работы над совместным графическим проектом
создавать мультфильмы и форматировать фото и видеосюжеты.
комплекс организационно-педагогических условий
Список литературы (основной и дополнительной)
Макарова Н.В. Программа по информатике (системно-информационная концепция). – СПб.: Питер, 2004.
Информатика. 10-11 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.:Питер, 2003.
Информатика. 5-6 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.:Питер, 2004.
Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям / Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.:Питер, 2003.
Куприянов Н.И. Рисуем на компьютере: Word, Photoshop, CorelDRAW, Flash. – СПб.: Питер, 2006.
Intel® "Обучение для будущего": Учеб. пособие – 7-е изд., испр. – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. – 128 с. + CD.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Программное обеспечение для факультатива является стандартным для большинства образовательных учреждений и ориентировано на программные продукты фирмы Microsoft:
операционная система Windows XP;
графический редактор Adobe Photoshop;
текстовый процессор Word (2003, 2007);
программа презентаций PowerPoint (2003, 2007);
программа Gif-аниматор;
программа киностудии Windows Live.
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_______ А.М. Псеунова
« » сентября 2014г.
Список учащихся, посещающих кружок
«Мир мультимедиа технологий»
2014-2015 учебный год
на 15.09.2014г
№
п/п
Фамилия и имя учащегося
Класс
Учитель:___________________( О.М. Штундер)
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 715